中职英语第四册Unit7ItsNotRelatedToMyMajor.docx

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中职英语第四册Unit7ItsNotRelatedToMyMajor

江苏省中等专业学校

集体备课电子教案

备课组

英语组

主备人

执教人

课时安排

第1至2课时总课时

课题

Unit7It’sNotRelatedToMyMajor

课型

时间

年月日

教学

目标

1.Mastertheimportantwordsandexpressionsinthedialogue.

2.EnablethestudentstoknowhowtoexpresscertaintyanduncertaintyinEnglish

3.MakinganEnglishspeech..

4.Enablethestudentstomakedialoguesbyusingtheusefulexpressionslearnedinthedialogueaccordingtothegivensituation.

教学设想

重点

Usefulwords,phrasesandsentencepatterns.

难点

1.Howtousetheusefulexpressionsintherealsituations.

2.Improvethestudents’Listeningandspeakingability

教法学法

talking,readingandspeaking

教学手段

Computer

教学程序与策略

个性化

修改

Teaching Procedures:

Step1Warmup

Activity1:

Putthewordsintheboxintothetwogroupsgivenbelow.

注：

1.新课导入部分通过简单调查，导入主题，激发学生兴趣，启发学生思考，并为下一个活动做准备。

在讨论中，教师补充相关学生可能要用到的词汇：

exam,wage,deadline,commitment,laborwork,mentalwork,timemanagement,monthlypay,paidleave.

Activity2:

Readthefollowingstatementsanddiscusswithapartnerwhetheryouagreeordisagreewiththem.

注：

1.改变职业与专业的关系。

2.结合上一个活动中学生学生提到的职业特点与专业特点的关系，分析它们之间的异同。

3.结合书中观点，鼓励学生讨论专业和职业的关系度对择业的影响，适当补充相关的词汇与表达方式

Step2Listeningandspeaking

AHowIsthenewjob？

Activity1:

Listentotheconversationandcirclethebestanswer.

Activity2:

Listenagainandtick（）trueoffalse.

注：

让学生注意听力中的语音语调，基础好的同学可以模仿。

并且记下重难点词汇，以备理解。

Activity3:

Listenagainandfillintheblanks.

BI’mNotreallysure

Activity4:

Listentotheconversationandcirclethebestanswer.

Activity5：

Completetheconversationwiththesentencesinthebox.Listenandchecktheanswer.Thenpractisetheconversationwithapartner.

Step3Languagepoint

1Giveitashot__________

2.beconvincedthat________________________

e.g.IthinkI’mconvincedthatyoushouldtryfortheposition.

3.applyforApply…to…

4.Berelatedto…

5.takeaslightpaydecreaseforachancetomoveforward

降低一点薪水来换取晋升的机会

moveforward晋升takeaslightpaydecrease降低一点薪水

6.can’tstanddoing

7.doacourseinbusinessstudies

Step4homework

教后

反思

江苏省中等专业学校

集体备课电子教案

备课组

英语组

主备人

执教人

课时安排

第3至4课时总课时

课题

Unit7It’sNotRelatedToMyMajor

课型

时间

年月日

教学

目标

1.Mastertheimportantwordsandexpressionsinthetext.

2.Mastersomeusefulwords,phrasesandsentencestructureslearnedinthepassage.

3.Trainthestudents’readingability.

4.Improvestudents’sensesaboutdetailedinformation

教学设想

重点

Usefulwords,phrasesandsentencepatterns.

难点

1.Howtousetheusefulexpressionsintherealsituations.

2.Improvethestudents’readingability

教法学法

Reading,listeningandspeaking

教学手段

Computer

教学程序与策略

个性化

修改

Teaching Procedures:

StepIWarmup

1.Reviewtheknowledgeofintroducinginlastclass.

LearnnewwordsinthevocabularyandaskSstoreadthem

StepIIPre-readingtasks

Thepre-classtasksareasfollows:

Activity1:

Readthetextandunderlinewhatthewritereverexperienced

注：

可以让学生重点阅读第一段，同时训练学生细致观察的能力。

StepIIIReadingthetext.

Activity2:

Readthetextquicklyandtrytocatchthemainideaofthetext.Youmayuseyourskillsofskimmingandscanningandhaveadiscussionwithyourpartner.LaterIwillasktwoofyoutoshareyouropinions.

Activity3：

Readthefirstparagraphagainandticktrueorfalse.

Activity4:

Discusswithyourpartner:

WhatwouldyoudonextifyouwereMr.King?

注：

是学生了解段落主要大意，训练学生概括段落大意的能力。

Activity5:

Readthetextagainandfindoutthegrammaranddifficultpoints.

a.….withabachelor’sdegreeinmediastudies.伴随状语，获得传媒研究专业学士学位

b.Appliedforjobsinfilmandtelevision.申请影视领域的工作

c.Intheend,Ididunpaidworkforacompanyinpublicrelations.最后，我在一家公司的公共关系部从事一份无偿的工作。

d.Tobeginwith起初

e.Forthetimebeing,I’mhelpingmycompanytoadvertiseanAmericanfilm.目前，我正在帮我的公司为一家美国电影做广告宣传。

f.IcanhaveachancetoputwhatI‘velearnedintouse.我能有机会把我所学的用到工作中。

StepIVWriting

Activity6：

Discusswithyourpartner:

whatwouldyoudonextifyouwereMr.King?

StepVIHomework

教后

反思

江苏省中等专业学校

集体备课电子教案

备课组

英语组

主备人

执教人

课时安排

第5至6课时总课时

课题

Unit7It’sNotRelatedToMyMajor

课型

时间

年月日

教学

目标

Unit7ReadingandWriting

1.Mastertheimportantwordsandexpressionsinthetext.

2.Mastersomeusefulwords,phrasesandsentencestructureslearnedinthepassage.

3.Trainthestudents’readingability.

4.Improvestudents’sensesaboutdetailedinformation

教学设想

重点

Readthepassageandtheyknowdetailedinformation.

难点

Readingcomprehension

教法学法

Reading,practice

教学手段

Computer

教学程序与策略

个性化修改

Teaching Procedures:

StepIWarmup

2.Reviewtheknowledgeofintroducinginlastclass.

LearnnewwordsinthevocabularyandaskSstoreadthem

StepIIPre-reading