浙江省杭州市学年六年级语文上学期文第三次月考试试题B卷Word文档下载推荐.docx

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上课要专心听讲，不要________教室外面发生的事。

要勤于思考，养成独立________课文的习惯。

4.（2分）下列下划线字字音字形有错误的一项是（）。

A.围歼（jiān） 

双膝（xī） 

宏伟建筑（hó

ng） 

B.电钮（niǔ） 

憧憬（chó

振天动地（zhè

n） 

C.暴露（lù

） 

璀璨（cà

排山倒海（dǎo） 

D.攀登（pān） 

眺望（tià

o） 

隆隆作响（ló

5.（2分）“夫不可陷之盾与无不陷之矛”中“夫”的正确解释是（）

A.丈夫 

B.成年男子 

C.放在句首，表示将发议论 

6.（2分）我们学过的课文《草船借箭》《猴王出世》和《景阳冈》分别出自于我国古典四大名著中的（）

A.《三国演义》《西游记》《水浒传》 

B.《西游记》《水浒传》《红楼梦》 

C.《水浒传》《三国演义》《红楼梦》 

D.《史记》《水浒传》《西游记》 

7.（2分）你认为下面的作文总体构架哪个更好？

将序号填入后面的括号里。

（1）《礼物》总体构架更好的是（）

A.①今天是我的生日，妈妈买回了生日蛋糕②家里人都来给我过生日，每个人都送了礼物给我。

③我吃着可口的蛋糕，看着大家送的礼物，心里特别开心。

我过了一个有意义的生日。

B.①哥哥收到英国某学校的录取通知书，要去英国留学了。

②大家都选好了礼物，准备送给他。

可我想了很久都没有选好礼物。

③我突然想到了一份特殊的礼物。

我买了一个精致的国徽，还做好一个香囊，并从家门口的花坛里挖了一些泥土放进了香囊中。

④哥哥走的那天，我将国徽别在他的胸前，把香囊作为礼物送给他，哥哥说这是他收到的最好的礼物。

（2）《童年趣事》总体构架更好的是（）

A.①童年的一些趣事常常会把人带入美好的回忆。

②小时候，我看到奶奶把丝瓜子撒在地里，问她这是在干什么，她告诉我种瓜得瓜。

我想：

“那铅笔种下去一定也能长出铅笔。

”于是我在地里种了一支铅笔。

③我像奶奶一样每天去浇水，可奶奶的瓜秧长出来了，我的铅笔却还没有发芽。

我急得想哭。

④妈妈告诉我其中的道理。

现在回想起来真有趣。

B.①童年的回忆总是那么美好。

②有一次爸爸妈妈不在家，把我送到小姨家玩。

③小姨家有很多小朋友，我们一起玩老鹰捉小鸡、丢手绢、跳跳雷等游戏，真有趣。

④第二天，我又让爸爸妈妈送我去小姨家玩。

这次我们玩得更开心了。

8.（4分）在横线上写出句子运用的修辞手法。

（1）这是为什么呢？

原来，蒲公英的话就像我们的手掌，可以张开，合上。

________

（2）放风筝难道不是一件很开心的事情吗？

9.（5分）扩句与缩句。

（1）人们跑向木桥。

（扩句，至少扩两处）

（2）他在幽静的小路上听到茅屋里传出断断续续的钢琴声。

（缩句）

10.（7.0分）根据课文《金子》内容填空

“________，”彼得若有所悟“________，我可以用来________，人们一定会________。

如果是真的话，________”

11.（4分）按要求改写句子。

（1）山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。

（拟人句）

（2）那歌声飘过屋前青翠的竹林，飘过山间淙淙的小溪，飘过遍野花的山冈，一直飘过天际的彩云。

（排比句）

（3）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？

（改成陈述句）

（4）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

（修改病句）

（5）闰土说：

“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

”（转述）

（6）________因此________（补充句子）

12.（10分）（2019·

河北模拟）阅读短文，回答问题

穆老师的眼睛

①穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮。

乍一看并没有什么特点，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。

②语文课上，我想起书包里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。

正巧被老师看见了，她的眼睛好像在暗示：

“你怎么做小动作啦！

”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真地听老师讲课。

③下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。

一次，我们玩“老鹰捉小鸡”，穆老师当“老鹰”。

她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？

睁得大大的，好像在提醒我们：

“哎——当心！

我要捉住你们啦！

”真糟糕！

末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。

这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：

“哈哈，这回可让我捉住了！

”

④现在穆老师虽然不教我们了，但是每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我说些什么。

（1）穆老师的眼睛有哪些特点？

（2）找出短文中描述心理活动的语句。

（3）给文章分段，写出段意。

（4）说说文章第一段和最后一段的关系。

13.（12分）（2018五上·

抚宁期末）阅读下文，回答问题

丑石

贾平凹

我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：

它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；

谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。

只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：

“这块丑石，多碍地面哟，几时把它搬走吧。

于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；

用錾（zà

n）破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮（qiá

n）一块回来，哪一块也比它强。

房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。

有一年，来了石匠为我家洗一台石磨，看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。

它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇（bì

）覆（fù

）它，花儿也不再在它身边生长。

荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。

我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；

虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。

他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。

他再没有走去，就住了下来。

以后又来了好些人，说这是一块陨（yǔn）石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。

奶奶说：

“真看不出！

它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？

“它是太丑了。

”天文学家说。

“真的，是太丑了。

“可这正是它的美!

”天文学家说，“它是以丑为美的。

“以丑为美？

“是的，丑到极处，便是美到极处。

正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。

它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。

奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；

我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？

而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

（1）想深入学习这短文，你最想搜集哪些相关的、有价值的资料？

（2）默读第二自然段，这块顽石之所以被称作“丑石”，一是因为________，二是因为________。

（）

A.模样丑 

形状怪异 

B.模样丑 

不堪造就 

C.形状怪异 

（3）作者通过________手法，说明了一个道理：

人们的无知，并不能掩盖和抹杀那“默默忍受”多年，而“________”。

A.对比 

不屈于误解、寂寞的生存的伟大 

B.比喻 

善于发现事物隐藏的美，不被表象误导 

C.夸张 

（4）填空。

①第4段在文中起到了________作用。

②文章前半部分用了大量的篇幅描述丑石的________。

最后因天文学家一番行动言语，为其洗脱丑名而“________”了，这是“先贬后褒、以贬反衬褒”的表现手法。

作者借物说理，表现了丑石________的高贵品格。

（5）了解了丑石前后不同的遭遇，你明白了什么？

14.（30分）习作。

“可怜天下父母心”，从呱呱坠地那刻起，父母无时无刻不在关心你、爱护你，为了你的成长，倾注了全部的心血。

请你以“我体会到了爸爸（妈妈）的爱”为题，写一篇作文，叙事要清楚，情感要真实，不少于450字。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

2-1、

3-1、

解析：

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

8-2、

9-1、

9-2、

10-1、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

11-5、

11-6、

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

13-5、

14-1、