人美版五年级下册美术教学计划Word格式.docx
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设计•应用：
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运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
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欣赏•评述：
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L7I3W欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
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综合•探索：
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
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学生情况分析
五年级的学生已有了一些美术基础，掌握了一定得美术基础知识和基本技能，学生对美术课学习兴趣浓，积极性高，但是学生学习主体性的学习发挥和个性的张扬不狗，想、画、做时胆子不够大，创作意识不够新颖，能完成作业要求，但是质量不高。
提高教学质量措施
一、前一天通知学生准备所需的学具。
二、以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容。
三、采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
四、兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，循序渐进地传授基础知识和基本技能。
教材内容分析
五年级第十册教材是配合国家基础教育课程改革和新课程标准的验证性实施，进行课程、教材、教学的研究与改革，提供符合素质教育要求的实验教材。
本教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主副线密切关联，穿插并行。
本教材强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，既顺应学生的生理，心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，有循序渐进的传授基础知识和基本技能。
本学期教材内容共有20课，分为四大部分——造型.表现（35%）、设计.应用（35%）、欣赏.评述（15%）综合实践活动（15%）。
本册实验教材中绘画部分主要使学生在游戏的氛围中轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象倾泻在纸上；
设计.应用部分主要是提高学生利用身边容易得到材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣；
欣赏部分通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。
认识中国画、油画、木雕、摄影等不同的艺术表现形式，体会表现形式带给人的不同美感；
综合实践主要使学生掌握各种工具、材料的使用方法，引导他们学会观察理解各种事物。
美术五年级下册教学进度计划
周次
课时
教学内容
教学重点难点
教学目标
实际完成情况
一
1
学前教育
了解本学期的教学任务
提前准备的学习用具
二
2
第1课：
人民的艺术家——齐白石
重点：
齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
难点：
运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。
体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；
明白要认真观察生活，才能感受到美；
激发学生对民族艺术的热爱之情。
三
第2课：
20世纪的艺术大师——马蒂斯
了解马蒂斯的艺术特色（如艺术表现手法、色彩特点、艺术成就等），区分马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸。
用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸。
显性目标：
通过欣赏，感受马蒂斯的艺术他色，通过收集资料，了解马蒂斯的艺术成就与艺术生涯，尝试使用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸作品。
隐性目标：
感受与我国传统剪纸不同的外国剪纸，体会马蒂斯的艺术风格，乐于了解人类多元文化艺术的成就。
四
第3课：
色彩的纯度
了解改变色彩纯度的方法。
学习分析高纯度与低纯度的色彩。
学习色彩纯度知识。
尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。
通过自主探究，尝试在色彩中调入灰或其他色彩，改变色彩的纯度，创作一幅作品。
五
4、让色彩动起来
如何用色彩的对比关系表现动感。
对比色的运用及画面动感的表现。
1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。
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x2V%o（y-u2、通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
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p/g.V3、培养热爱生活、热爱大自然的情感对美术学习活动的兴趣。
六
5、提袋的设计
在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。
掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧，特别是学习袋底的折叠方法。
1、使学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。
2、运用已掌握的图案技能装饰手提袋
使学生关注生活提高立体思维能力和手工制作能力。
七
6、精细的描写
组织线条精细的表现物象的方法。
组织线条的方法，观察与表现的方法。
通过观察，发现平时不注意的细节，能用线条精细的表现物象。
隐性目标：
通过欣赏与表现，感受我国传统的绘画技法，体会线描画的精美、细致，激发对我国传统文化的热爱。
八
7、我的书包
重点:
了解书包每个部分的作用。
难点:
自己设计一款多功能书包。
通过细致的观察自己的书包,发现自己书包除了背书以外还是否有其它的功能。
和自己的旧书包进行对比,设计一款多功能的书包。
九
8、奇思妙想
绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。
如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。
1、了解绘画中奇异组合的表现方法。
2、能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。
3、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。
十
9、多彩的民族传统纹样
民族传统纹样的特点。
民族传统纹样的表现。
1、回忆自己见过的新建少数民族服饰想想有什么特点。
2、通过欣赏和分析新疆数民族服饰的色彩特点。
3、培养学生对民族文化的了解和热爱，加强民族间的了解。
10、自制小相框
了解小相框的相关知识及设计制作方法。
如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。
1、知识：
了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。
2、能力：
学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
3、情感：
激发学习美术的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力。
十一
十二
11、卡通——动起来的漫画
通过欣赏和评述活动对学生以往的生活经验进行梳理和归纳，从而对“卡通”有一个较全面的认识和理解。
运用卡通造型手法进行创作。
1、欣赏多种形式的漫画卡通作品，认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点。
锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理解。
2、学习绘制有特点的卡通造型。
3、培养学生创新精神，体会卡通创作的乐趣。
12、电脑美术——巧用卡通形象
让学生理解如何更好的运用电脑图形处理的功能与自己设计所需要的内容有机的结合。
对图形处理软件中“矢量”概念的认识及对矢量图形素材合理的使用。
1、学习素材的多种处理方法和合理应用，学习图形处理软件的导入、设计和合成功能，认识利用电脑进行设计创作的特点。
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v-\*q2、注重对设计内容的梳理和选择、归纳，按设计的需要进行重新组合变化，形成最终的设计成果。
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X+f+o.p2h3、锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神。
十三
13、花鸟画
（一）
学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。
用笔和用墨的表现方法。
1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。
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#d）S22、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。
3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感。
14、花鸟画
（二）
3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感，
十四
15、山水画
学习简单的笔墨绘画技巧，引导学生关注山水画的近景、中景和远景。
墨色的浓淡、虚实的变化，笔墨水分的控制，空间的表现。
1、了解中国山水画是中国画中重要的组成部分，初步学习山水画的艺术特点。
2、学习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸画出一副表现近、中景和远景的中国山水画。
3、通过学生的探究、表现和感悟，提高审美情趣。
16、有特点的人脸
学习中锋、侧锋、淡墨、重墨、在人脸画中的绘画技巧、引导学生关注中国人物画中的传统及创新。
引导学生观察分析人物头像的特点。
掌握墨色浓淡程度，能准确地表现人脸、五官的比例知识，画出人物头像的基本特征。
1、培养学生知道中国人物画是中国画中重要的组成部分
2、学习中国人物画的基本用笔、用墨、色参照有特点的人脸图片或对照学生模特儿画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。
十五
17、雕塑之美
分析雕塑作品的艺术成就。
了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点。
1、初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，了解雕塑的审美特点
2、初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法，能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺
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