新标准外研版四年级英语上册Module8第八模块教案Word文档格式.docx

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getup/inthepark/rideahouse/rowaboat/onSunday/bybus/atthezoo.

（2）能运用句型：

Wearegoingto….

能在真实的情境中，用“begoingto…”表达自己或他人的计划和将要发生的事。

课时

安排

Unit12课时

Unit22课时

第一课时

课题

Unit1WearegoingtovisitHainan.

主备人

许淑芳

授课班级

四年级

授课人

授课时间

教学目标

一、知识与技能

1．能听懂，会说日常交际用语：

Wearegoingto….

2．能听懂，会说getup/inthepark/rideahouse/rowaboat/onSunday/bybus/atthezoo等词。

1．在创设情景中，能使用句型Wearegoingto…进行交流。

2．培养学生在游戏中熟练运用功能句型和词组的能力，在情境中灵活运用交际用语的能力和知识迁移的能力。

1．在教学游戏中学会交际，学会鼓励他人，学会欣赏和赞赏他人。

2．培养学生的团队意识和合作精神，共同完成学习任务。

3．激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立信心。

教学重点

理解掌握getup/inthesea等词的意义并懂得在实际语境中运用。

教学难点

运用所学语言结构对将要做的事情进行描述。

教学准备

录音磁带、卡片

课时安排

1课时

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

复习导入

1.复习听写第七模块单词

2.回顾第七模块重点句型:

Therebe结构

1.听写单词，订正。

2.回顾重点句型。

新授

1.谈话引入

T：

Hello!

Children.Doyouliketakingpictures?

S：

Yes.

Iliketakingpictures，too.Iliketravelingverymuch.DoyoulikegoingtovisitHainan？

（你们喜欢去海南旅游吗？

）

2.学习新单词。

（1）教师领读。

（2）学生自读。

3.朗读对话，讲解对话。

（1）师范读对话或放录音。

（2）教师讲解。

讲解重点短语、句型。

（3）学生自读课文。

1.听教师提问并回答，你喜欢区海南旅游吗？

为什么？

2.学习新单词

（1）勾出新单词。

（2）听录音。

（3）教师领读，学生跟读。

（4）学生自读，读会新单词。

3.朗读对话

（1）听录音，初步感知。

（2）教师领读，学生自读。

（3）学生自读。

4.学习对话中的短语和句子。

巩固练习

1.学生自读listenandchant的内容。

2.指名读，边读边译课文。

3.学生分组读。

老师与学生、学生与学生操练句子。

小结

说说我们今天学过的主要内容。

学生总结。

教学反思

第二课时

Unit1WearegoingtovisitHainan.

复习本节课所学词汇。

复习句型Wearegoingto….

激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立信心。

运用所学知识进行巩固练习。

运用所学语言结构对将要做的事情进行描述。

课件，图片

1课时

教学内容及教师活动

复习引入

:

T:

TodaywewillreviewthewordsofModule8.First,let'

swritethem。

学生写出学过的单词及短语。

自主学习

1.Let’slistentothetape.WearegoingtovisitHainan.

2.操练与指导:

（1）Repeatafterthetape.

（2）Listentothetapeandpractice.学生汇报

Iamgoingto….

（3）Trytosay.生生对话。

（4）Game:

Wearethebestpartner.同桌之间以拍手的形式进行边问边答

1.指名学生回答：

Whatareyougoingtodo?

Iamgoingto…

2.跟读录音。

3.学生个别读、开火车读。

4.学生对话。

1.学生自读listenandsay的内容.

2.完成Practice.

1.学生自读。

2.小组操练。

课堂小结

说说今天有什么收获？

学生自由谈感想。

布置作业

1.完成配套册习题。

2.背诵课文。

第三课时

Unit2Samisgoingtorideahorse.

继续学习句型：

I’mgoingto------.

培养学生能听懂并能口头运用以上语句进行谈论对话的能力。

三、情感态度价值观

培养学生学习英语的兴趣。

1.学习句型I’mgoingto….

2.掌握单词及词组：

/inthepark/rideahouse/rowaboat/onSunday/bybus/atthezoo.

单词卡片，录音磁带

复习引入

1.师问候学生。

2.师：

WearegoingtovisitHainan.Whataboutyou?

引出课题。

学生作出相应回答。

1.学习新单词。

2.朗读对话，讲解对话。

3．边听边跟读。

3.再听课文录音，试着理解课文。

（听完录音后教师指名学生回答，并进行指正。

4.请学生跟读课文。

1.学生自由练习。

2.理解课文内容。

3.跟读课文。

朗读课文Part1and2。

同桌之间练习。

说说本节课有什么收获？

第四课时

Unit2Samisgoingtorideahorse.

一、知识与技能：

二、过程与方法：

复习句型Iamgoingto….

三、情感态度价值观：

单词卡片，录音磁带，习题课件

学生活动

TodaywewillreviewthewordsofModule8inUnit2.First,let'

swritethem.（复习上节课学过的单词短语并听写）

1.Let’slistentothetape.Samisgoingtorideahorse.

（2）Listentothetapeandpractice.学生汇报Iamgoingto…。

（3）Trytosay.生生对话

（4）完成Listenandsay.

（5）完成Lookandsay.

（6）完成Doandsay.

1.指名学生回答。

Iamgoingto….

2.跟读录音。

3.学生个别读、开火车读。

4.学生对话。

5.巩固练习。

完成配套册习题。

1.生独立完成。

2.师给予辅导。

说说今天所复习的主要内容。

生独立完成。