四年级语文第一单元百花园一Word文件下载.docx
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4．能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。
教学重、难点
【教学重点】1．分类积累词语。
2．能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
【教学难点】1．把句子写具体。
2．能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。
课前准
备及课
件设计
多媒体课件。
方法
自主---合作---探究
教
学
过
程
一、导入：
录像短片《小明学语文》导语：
小明今年上四年级，他特别喜爱积累词语，可是由于方法不正确，积累起来十分费事，你们能帮帮他吗？
二、出示词语瞧 看 瞅 扫 视 盯着讲 说 商量 告诉 劝告落落大方 窃窃私语 源源不断1．寻找规律：
（1）从词语的意思来归类记忆。
（2）从词语的结构来分类记。
2．夺红旗：
比一比，谁记得又快又准。
3．比一比，谁的词语多？
照样子再说几个。
三、语文大观园我们下面要去语文大观园玩一玩，可以三个一群，两个一伙结成小组逛。
大观园里有许多新奇有趣的活动，积极参加，还能得到积分
修改意见
呢！
让我们看看哪个小组的积分最高！
1．（出示）一扇门谁能有快又准得背会门上这首古诗，大门就会开开。
2．（出示）一只小猴子一只小猴子挡住了去路，它带来了一篇小诗歌，如果能有感情地读出来，它就让你过去。
3．妙语堂（练习句、段、篇）介绍：
妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？
还是进去看看吧！
你能说说你的寒假见闻吗？
练习说。
指名说。
四、阅读短文，回答问题。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。
外祖母很疼他。
牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。
他把钱积攒起来，买了锤子和锯。
他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。
||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：
“外婆，你看这个。
”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：
“这是什么呀？
”
“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。
“是谁教你做的呀？
“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。
1.在括号里填入适当的词。
一（）木板一（）钉子一（）线条
2.写出近义词。
喜欢———（）自豪———（）
保持———（）成果———（）
3.短文已用“||”分成三段，第二段写了-----------------------
。
4.这篇短文主要写了--------------------------------------
的事。
5.这篇短文说明了什么？
（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。
（）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。
6.读了这篇短文，对你有什么启发？
板
书
设
计
语文百花园
一、语文大观园二、口语交际。
1、我会读，我会填。
2、我会加偏旁组新字，再组词。
3、我会给多音字组词。
课
堂
练
习
及
作
业
一、我会读，我会填。
1.把用shè
nɡ（）下的肥皂头儿，放在一只小木碗里，然后再加上点水。
2.看着那彩球一个个跟着夕阳西去，飞yuè
（）山巅，飞到天上，我们心里充满了快乐与希望。
二、我会加偏旁组新字，再组词。
乘 （ ） 票 （ ） 告 （ ）
成 （ ） 保 （ ） 求 （ ）
三、我会给多音字组词。
散san和he扇shan
sanhuoshan
四、加上恰当的词，使句子的意思更具体。
1.我玩游戏。
2.肥皂泡很美丽。
教后反思
仅供个人用于学习、研究；
不得用于商业用途。
Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;
notforcommercialuse.
Nurfü
rdenpersö
nlichenfü
rStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.
Pourl'
é
tudeetlarechercheuniquementà
desfinspersonnelles;
pasà
desfinscommerciales.
толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.
以下无正文
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