外研社版英语三年级上册全册教案三年级起始Word下载.docx
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形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
1、创造良好的学习气氛；
2、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；
3、合理确定教学要求。
不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。
4、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。
5、多表扬多鼓励。
6、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。
7、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
8、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
9、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
10、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
课题：
M1U1I’mSam.
教学
重点
1、功能：
问好和道别，简单的自我介绍
2、单词：
hello,hi,goodbye,bye-bye,I,am,I’m（Iam）,
Sam,Amy,Daming,Lingling
3、句子：
Hello.Hi.Goodbye.Bye-bye.I’mSam.
难点
I’m,Sam的读音
教
学
程
序
Step1:
组织课堂
Step2：
课堂用语
Step3：
Presentationandpractice
1、T:
Hello!
I’m…
Ss:
Hi!
I’m…
2、整体输入，介绍Sam,Amy,Daming,Lingling
3、AB
4、Listenandpoint.
5、Listenandsay.
6、Act
Step4:
Homework
Listenandrepeat.
M1U2Howareyou?
见面问候
good,morning,how,are,you,fine,thank
3、句型：
Goodmorning.Howareyou?
I’mfine,thankyou.
I’mfine,thankyou.
Warm-upandrevision
1、GreetingT-Ss
2、FreetalkSs-Ss
Step2:
1、Listentothesong.
2、Learnthewords:
how,are,you,fine,thank
3、Practise:
Howareyou?
5、Listenandrepeat.
6、Game:
ABEx1
7、Act:
SBActivity3
Step3:
Song
1、Listenandreapeat.
2、ABEx2、3
M2U1I’mMsSmart.
自我介绍和日常问好
MsSmart,too,and,boy（boys）,girl（girls）
Howareyou?
I’mfine.Andhowareyou?
I’mfine,too.Thankyou.
1、boysandgirls的发音和区别
2、Andhowareyou?
I’mfine,too.的正确朗读
Warm-upandrevision
1.Singasong.
2.Greetingwiththeteacher:
（TrytosayinEnglishasmoreasyoucan.）
（1）S1:
T:
（引导）
S1:
I’mfine,too.
（2）T-S2,S3,S4（当他们反问时，提示使用and,too）
Presentationandpractice
1.头饰：
MsSmart
Hello!
ThisisMsSmart.（戴头上）Hello!
I’mMsSmart.
T:
Hello,boysandgirls.Ss:
Hello,MsSmart.
Hello,boys/girls/boysandgirls.
2.Playagame.Boysandgirls（小竞赛）BoysGirls
（根据学生表现加分）
3.Listenandrepeat.
Production
Roleplay:
Beateacher.
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,Ms/MrZhang.
（2）小组活动：
S2,3,4:
Hello,Mr/Ms…I’m…
M2U2What’syourname?
问候下午好；
询问他人姓名
what,is,what’s（=whatis）,your,name,afternoon,Mr
Goodafternoon.What’syourname?
I’mSam.
1、afternoon和name的发音；
2、What’syourname?
的灵活运用。
1、Singasong.
2、Freetalk.
1、Drawtwosuns.
运用图片、手势从morning过渡到Goodafternoon.
2、Teach“What’syourname?
”
（1）T-S1:
Goodafternoon.I’mMsSmart.
Goodafternoon,MsSmart.
（装做忘记名字的样子）：
What’syourname?
（T帮助）I’m…
（2）T-S2,3,4
（3）操练：
开火车
（4）Listenandsing.
Production
寻找4个好朋友：
Sam,Lingling,Amy,Daming
游戏规则：
事先在班上告之4个学生，请他们担任Sam,Lingling,Amy,Daming，其他同学不知道，通过询问What’syourname?
来寻找这4个小朋友。
M3U1Pointtothedoor.
发出指令和执行指令。
识别教室里的物品。
the,door,please,window,blackboard,bird
Standup,please.Sitdown,please.
Pointtothedoor.
1、Standup,please.Sitdown,please.的辨认
2、please和blackboard的发音
2.Singasong.Goodmorning./Goodafternoon.
2.Askandanswer.（以开火车的形式）
1.上课问候，呈现standup和sitdown词条。
2.教学Standup,please.Sitdown,please.
3.Listenanddo.（师生，生生）
4.直观引入教室里的物品
5.Teachthenewwords.
6.Listentothetextandrepeat.
1.Listenanddo.
2.Sayanddo.
1.听读15分钟
2识别教室里的物品。
（小组完成）
M3U2Pointtothedesk.
desk,chair
Pointtothe…
1.desk和door,bird和blackboard的认读
2.Pointtothe…的灵活运用。
1、Listentothesong.Pleasestandup.
2、Revision.看谁反应快
T先把U1的新单词door,window,blackboard,bird词卡贴在黑板上，T:
指向门，并请一学生在黑板上找出door的卡片贴在门上，并
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