假如我是校长作文20篇Word文档下载推荐.docx
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假如我是校长（作文）第2篇：
假如我是校长我要对学生负责，假如我是校长我必须要让学生们有爱心，假如我是校长我要把我学校的图书馆建的比以前的图书馆大的多。
假如我是校长我要对学生负责，学生不能在学校楼梯上跑步，如果有人跑步的话，我会把他叫到校长室，我说：
“你不用怕，我不会骂你的，我来讲一个故事给你听，好吗？
”学生说：
“好啊！
”我说：
“有一个小朋友，和你一样大他也很喜欢在学校里的楼梯跑步，有一次，他在楼梯里跑步摔断了手。
所以你们不能在楼梯跑步。
“校长我再也不在楼梯跑步，多谢您！
对我的教导！
”
假如我是校长我必须要让学生有爱心。
只要有灾难的时候，我要让全部学生自我捐出自我的零花钱。
要让全部学生自我捐出自我的零花钱，先从我做起。
只要有灾难的时候，我要最快捐钱和捐血。
用我地行动带动学生们！
假如我是校长我要把我学校的图书馆建的比以前的图书馆大的多。
我把学校学生的学费来买书，建好的图书馆有5500多本书，这些书有科学类﹑故事类﹑文学类﹑教导类……让学生们有一个爱看书的好习惯。
我要好读书，长大以后，我也要当校长！
假如我是校长（作文）第3篇：
我以往相处过几多校长，但看到他们无法真正实现自我的教育梦想，更多的是听任上级的精神意志，很少能有自我的主张。
我就产生许多想法……
那是一个萦绕我多年的教育梦想!
一个让我孜孜以求的教育梦想，我总想实现它，并时时祈求上苍眷顾我的这颗拳拳之心。
我要办一所学校，然后自我去当一名名副其实的校长，凭借校长所赋予的职权，在自我的学校实现自我的教育追求。
假如我是校长，我就要我的学校真正成为书香学校。
晨风中，小树下，草坪上，教室里，到处都是高声诵读的学生，朗朗的书声回荡在花团锦簇的学校里。
而学生读书时往往忘却了功利的需求，他们不是为了考试而读书，不是因为默写而背诵;
而是为了心灵的滋润，为了性情的陶冶，为了思想的丰富，为了气质的高雅。
为了检验读书的效果并促进它，我要发动每个班级举办朗诵会，然后在全校一决高低。
假如我是校长，我要让学校的课堂延伸。
课堂不仅仅在学校里，更应当在广阔的社会里。
我要组织教师带领学生到大自然中去，与大自然亲密对话，有机会还要让学生游览祖的名山大川名胜古迹，用心灵而不止是用眼睛去感受祖的美丽和悠久。
我要组织教师带领学生到工厂去，到农村去，到军营去，广泛的接触社会，了解社会，进而更清楚地审视自我。
我会邀请社会各行业的精英来校为师生作报告，用他们自我的人生经历帮忙学生谋划自我的未来。
假如我是校长，我必须要把学校办成一个真正民主的学校。
我会举办校长接待日，我会组织学生论坛，我会借助各种形式为学生搭建一个和谐的交流平台，让学生都能充分的享有自我的话语权，让每一个学生的每一种思想都能在学校里找到自我生存的土壤，让学生成为有思想会确定的人。
假如我是校长，我必须要使课堂首先成为产生思想、思维活跃的地方，而不仅仅是学生理解知识的地方。
这样的课堂，必然拒绝课前无所准备的教师，必然拒绝沉闷呆板的气氛，必然拒绝满堂灌的教学方法;
这样的课堂，必须迎来充满自信有备而来的教师，必须是生动和谐进取的对话交流，必须是主动探究和相互合作，必须是盛产思想的温床。
假如我是校长，我会竭力反对应试教育，但我又要竭力培养应试本事。
人生处处是考场，不会考试的人是不能适应社会的，这个道理我要让学生明白。
我要改革考试，考试的资料不仅仅是学科知识，还有涉及到学生适应社会的各种本事。
评价一个学生的优劣绝不仅仅是分数，我更看重学生的品性修养道德礼仪和思想深度。
我首先要求我的学生必须是一个有准则有眼光有头脑的人，是一个胸怀敞亮的人，是一个懂得敬畏的人，是一个具备必须生存本事的人。
假如我是校长，我会努力创造条件让教师拥有丰厚的待遇，我要让每一个学生像尊敬自我一样去尊敬我们的教师，因为我们的教师具备了让学生充满敬意的前提――团结协作，敬业爱岗，学识渊博，秉持公正。
假如我是校长，那我首先要使自我成为一名优秀的教师。
可是，此生属于我的教书岁月有限，以往的一段最能造就一名优秀教师的时光，早已黯然离去，命运赋予我的禀赋又十分平庸，这可真是痴人说梦啊!
但愿心中常有这样的一个梦，这样，未来的日子或许会温润一些。
假如我是校长（作文）第4篇：
时间慢慢过去，我从一个小学三年级的学生，变成了一位校长。
上体育课了，我提着包来到操场。
小学生们有的在做游戏，有的在打篮球，还有的在踢足球。
看着小学生们那快活的样貌，我想起了小时候那个又活泼又文静的小女生。
我不由自主地走向那群调皮又可爱的孩子们，想看看他们怎样来玩。
没想到我刚一走近他们，他们就立刻停止了游戏。
整齐地站成四排队，向我敬队礼，并说：
“校长好！
”看到同学们严肃的样貌，我做了个鬼脸，说：
“不用那么严肃吧！
活泼一些！
”同学们听我这么一说，都和我玩起了游戏。
看我那笑容，就明白我玩得多么开心了！
我踏着铃声走进一个我要听课的班级――三年级四班。
教师正绘声绘色地给同学们讲第25课《太阳是大家的》呢！
“此刻把课堂作业本发下去，仿写第三段。
”教师说。
学习最好的王丽甜最怕仿写了！
王丽甜急得快哭了，我走到她的座位上，说：
“你能够找你周围的事物写呀！
”她提笔写开了。
教师把作业批改完，对同学们说：
“全班仅有王丽甜A+”王丽甜向我投来感激的目光。
下头去干嘛呢？
回办公室吧！
我回到办公室，悠闲地喝着茶。
一名同学到我办公室给我了一张表，原先是各班的分数。
我对着话筒说：
“午时各班班长请到到接待室开会。
”午时我对班长们说：
“表现很不错呀！
继续努力！
”班长被我夸得不好意思了，就散了会。
当校长真好！
仙女对我笑眯眯地说：
“我没选错人！
”原先这一切全是仙女的帮忙。
“期望你努力，长大后以这种方式教育孩子！
嘻嘻，再见，我得帮忙别人去了，再努力哦！
”仙女把我变成小孩就走了。
我，又变成了一名三年级的小学生了！
假如我是校长（作文）第5篇：
我时常在梦中梦到我当了一名校长，处理着学校的各种事务，为我的学生们忙活着。
其实，在实际生活中，我也幻想着：
假如我是一名校长……
假如我是一名校长，我首先会为学生们设计一身合身又漂亮的校服，让学生们穿上后看起来活泼大方、精神抖擞，显得更有活力，欢乐地度过每一天。
假如我是一名校长，我会不断地读书，学习知识，不断地充实自我，做好带头、表率的作用，让我的学生们也多看书，好好学习，不再因为考试而发愁，每次都考个好成绩。
假如我是一名校长，我会去关心每一位教师，关心每一位同学的喜怒哀乐，做一个尽职尽责的校长，让我学校的学生们都成为勤劳、有爱心、讲礼貌、懂礼貌、团结友爱的孩子，并且个个都品学兼优，我不会放弃他们其中的任何一个，我要让他们德、智、体、美全面发展。
我会定期开一些家长会、学生会，让他们自由发言，把自我的想法都说出来，我要倾听他们想说的话，采纳他们的提议，去改善我做得不周到的地方。
我还会多开一些兴趣小组，让每个学生都有自我的特长，为他们贴上成功的标签。
我还会为我的学生们多订购一些运动器材，多买一些体育用品，让他们每一天多锻炼、多运动、少生病、身体棒，成为健康的孩子。
我还要多带领我的学生们去旅行，让他们亲近大自然，与大自然的亲密接触和实际观察中，让他们的思想和心灵都得到解放，因为他们明白了太阳给予了我们光明和温暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地抚育了生灵……
假如我是校长，我就在我学校的四周和花园中，种上美丽、鲜艳的小花，和绿油油的小草，再种上许多大树，绿化学校，让我的学生们都呼吸着新鲜的空气。
总而言之，我要将我的学校装扮得漂漂亮亮，让学生们在好的环境下学习、玩耍，每一天都开开心心，没有烦恼。
假如我是校长，我必须全心全意，做一个最好的校长。
假如我是校长（作文）第6篇：
我一向相信，一个好校长就是一所好学校;
但我同样认为，校长不好当，也不是万能，凭一个校长的权力，能做多大事情办好一所学校，办好人民满意的教育，需要政府管理、法律保证，需要社会监管、家庭参与，还有每一个教师和学生的努力!
假如我是校长，肯定诚惶诚恐，如履薄冰;
肯定全力以赴，尽我所能，带领广大师生朝着有品味、有特色的梦想学校迈进。
假如我是校长，首先应有一个定位：
这是个什么样的学校我们的现状如何长远目标在哪里有了定位，才有切合实际的办学理念和努力的方向。
假如我是校长，我的第一目标是让学校成为学生的乐园。
这好像是个神话，但孩子们如果不喜欢学校、不喜欢教师、不喜欢上学，一切无从谈起，所以要打破神话!
优美的环境，和谐的育人氛围，每一天一小时的户外锻炼，把音体美课开足开好，适量、趣味的作业，还有可口的饭菜，舒适的寝室……这些都是我研究的，能够办得到的。
我甚至会问学生，你要怎样的学校才满意
第二我要把学校建成教师温暖的家。
身为校长，上对教育局负责，下要管理教师，哪头都马虎不得，但更需要关心的是教师。
设身处地为教师求提高、谋发展，才能调动大家的进取性，真正发扬主人翁精神，为学校排忧解难。
显然，这不仅仅是经济报酬问题。
第三我要让老百姓满意。
多出人才，出好人才，这是首要问题，也是观念问题。
成绩不好，考不上大学，但品行端正，彬彬有礼，这样的学生同样受欢迎，老百姓就会认同。
另外的一个途径是建立家长学校，完善家长委员会机制，施行家校联动管理，这些方法需要去摸索，不能停留在一块牌子、一个会议上。
假如我是校长，我要打造第二课堂。
每一天最终一节课，能够组织，能够自发，读书、写字、游戏、下棋……，教师加入其中，其乐融融，岂不美哉我不相信那样就会乱了套，那样我们的学生只会更听话、更专注、更努力，更容易走向成功!
假如我是校长，我要营造“书香学校”。
温家宝总理说过，不读书的人和民族，是没有期望的人和民族!
图书室中午晚上均要开放。
房子再紧张，也要建个大大的阅览室;
教室再窄，也要建图书角。
我还要每期设立“读书周”，每月设立“读书日”，鼓励并且重奖学生多读书、读好书。
假如我是校长，我要联合更多的校长，多方位、深层次探讨，如何做到教书育人、环境育人、管理育人、服务育人。
想到就不容易，说来也不容易，做起来就更难，所以我做不了校长，只是期望每个校长都是有胆识、有创新的校长!
假如我是校长（作文）第7篇：
同学们你们最想做什么呢，我其实很想自我是一个校长，为什么呢，听我慢慢讲来。
有的人想当宇航员；
有的人长大想当航模总监；
有的人长大想当画家；
有的人长大想当科学家……而我却想当一名校长。
假如我是校长，我就会经常让学生们参加一些团体活动，比如：
一齐去春游、到福利院等等，站学生们有爱心，增强团体观念。
假如我是校长，我会经常去各个班听课，学习一些教师独特的教学方法，再将一些好的教学方法传授给更多的教师们，让教师们用好的教学方法来教育学生。
假如我是校长，我会让我的学生做到21世纪的青年要做到的三贯通：
中西贯通、文理贯通、古今贯通，还要让学生们会背二百首古诗，五十篇古文，更了解自我祖的文化，热爱我们的祖。
假如我是校长，我会把半学期一次的
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