初中电学实验专题Word格式文档下载.docx
《初中电学实验专题Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中电学实验专题Word格式文档下载.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
”你的观点是________要用到滑动变阻器（选填“一定”或“不一定”），理由是________．
（4）将外壳、尺寸相同，灯泡L1规格为“2.5V
0.1W”的LED灯（LED灯即发光二极管，可以直接把电转化为光），灯泡L2是规格“2.5V
0.75W”的白炽灯，均接入2.5V额定电压下正常工作，发现灯泡L2的亮度比灯泡L1的亮度小很多，造成此现象的原因是
．
A、灯L2的电阻比灯L1的电阻小
B、灯L2的实际功率比灯L1的实际功率小
C、两灯将电能转化为光能的效率不同
D、流过灯L2的电流比流过灯L1的电流大．
5、
在探究“电阻中的电流跟导体电阻的关系”时．小东连接了如图（甲）的实验电路．
（1）请在乙图方框内画出实验电路图，在甲图中用笔画线代替导线将图中的电路连接完整，导线不能交叉．
（2）在开关闭合之前，滑动变阻器的滑片P应置于________
端（选填“A”或者“B”）；
在实验过程中通过调节________
保持定值电阻两端的电压不变．
小东的测量的数据如下表：
实验序号
R/Ω
U/A
I/A
1
5
1.5
0.3
2
10
0.15
3
15
0.1
（3）分析实验数据后可以得出的结论是________
．
6、在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒定为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的规格为“50Ω，1A”．
（1）请用笔画线代替导线把甲图中未完成的实物电路连接完整；
（2）连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数，则电路中发生的故障是________（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）；
（3）排除故障后，继续进行实验：
闭合开关前，滑片应移到________（选填“A”或“B”）端，闭合开关后，移动滑片P向________（选填“A”或“B”）端，移动向使灯泡L正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是________
W；
（4）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持3V不变，多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于________Ω．
7、在测量小灯泡额定功率的实验中，某科学兴趣小组利用相关电学器材进行实验探究：
小灯泡1只（额定电压为3.8V、阻值约为10欧），电压表、电流表各1只，滑动变阻器1只，开关1只，新干电池3节，导线若干。
连接电路如下图：
试回答下列问题：
（1）电路连接好后，闭合开关，发现电压表示数为电源电压，但小灯泡不亮，电流表示数为0，发生这种现象的原因是________。
（2）排除故障后，调节滑动变阻器，观察小灯泡的亮度变化，读出两只电表的示数，分别记录在表中；
并计算出三种情况下小灯泡的功率，则表格中“空白”处值为________W。
（3）实验中，为了能调节到表内所示的各电压值，滑动变阻器的规格应为________
（选填“5Ω1A”、“10Ω1A”或“20Ω1A”）。
序号
电压（伏）
电流（安）
功率（瓦）
发光
0.24
0.48
暗
3.8
0.35
正常
4.2
0.38
1.60
亮
（4）若要在实验中使小灯泡由暗到亮变化，则滑动变阻器的滑片P应从图中位置逐渐向________移动。
（选填“左”或“右”）
8、小科想测量某个仅标有“0.25A”字样的灯泡的额定功率。
电源电压为6V且恒定。
（1）检查器材时，小科发现电压表存在图甲所示的两个问题：
一是指针位置不对；
二
是部分刻度模糊。
出现指针位置不对的原因是________。
（2）小科认为不更换电压表也能测出灯泡的额定功率，他进行了如下操作：
①解决了指针问题后，按规范步骤连接的部分电路如图乙，请你用笔画线代替导线帮他连接完整。
②连接好电路并检查无误后，闭合开关，在移动变阻器滑片时，眼睛要注视电流表的变化，当灯泡正常发光时，滑片正好在变阻器的中点。
在变阻器滑片移动过程中，电流表示数从0.2A增大到0.25A，而电压表示数从2.0伏开始增大。
（3）小科的同桌依据实验数据计算如下方框内,小科认为同桌的算法有错。
于是他用正确的方法计算出了灯泡的额定功率是________W。
9、学校实验室新进了一批“2.5V
0.75W”的小灯泡，小华想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格．实验员提供了以下器材：
待测小灯泡、铭牌为“10Ω
2A”、“50Ω
1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线。
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整。
（2）按图连接实物电路图时，滑动变阻器应该________
（3）正确连接电路后，闭合开关S，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，可能是因为________
，排除故障后继续实验。
小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是________
应换用铭牌为________
的滑动变阻器。
（4）小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“U﹣I”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为________
W，该小灯泡________
（选填“符合”或“不符合”）制造规格。
（5）由“U﹣I”关系图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是________
Ω；
进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它
两端电压的升高而升高________
（选填“增大”、“减少”或“不变”）。
10、小明做测“小灯泡电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线。
（1）如图甲所示是小明没有连接完整的实物电路，请你用笔画线代替导线，帮小明将电路连接完整。
（2）小明连好电路闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表和电压表都有示数但示数很小，无论如何移动滑动变阻器滑片P，小灯泡始终没有发光，则原因可能是________。
（3）小明正确连接电路后闭合开关，移动滑片P到某处。
小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是________W。
（4）测完小灯泡的额定功率后，在不改变变阻器滑片P情况下，仅将小灯泡换成5Ω定值电阻，若要电压表的示数仍为2.5V，滑片P应向________移动（选填“左”或“右”）。
二、解答题（共2题；
共10分）
11、（2015•金华）如图所示电路中，电源电压为4.5V，滑动变阻器的规格为“30Ω
1A”
（1）小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮她把电路连接完整。
（2）以下是小丽的一些操作步骤：
①将阻值为10Ω的定值电阻R1接入电路，
，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2.0V时，读出电流表示数并记录；
②断开开关，拆下R1，接上阻值为20Ω的定值电阻R2…，使电压表示数为2.0V，读出电流表示数并记录；
③断开开关，拆下R2，接上阻值为30Ω的定值电阻R3，重复②的操作。
小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2.0V，经检查电路完好．为顺利完成实验，可行的措施有
。
（写一种即可）
（3）小王同学选用另一组规格相同的实验器材，进行“测定小灯泡额定功率”的实验（小灯泡额定电压为3.8V）．小王按小丽的电路，将定值电阻换成小灯泡，电压表量程改为“0﹣15V”，连接好电路进行实验．闭合开关后，出现以下现象：
电灯的亮暗
电流表示数I/A
电压表示数U/V
不亮
1.0
出现以上现象的原因可能是
（填字母编号）
A．小灯泡断路
B．小灯泡短路
C．电流表断路
D．电流表短路
12、（2015•温州）某兴趣小组在研究“串联电路特点”的活动中，将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路（如图甲），闭合开关S1，发现LED灯亮而小灯泡L不亮，针对这种现象，同学们提出了以下猜想：
猜想一：
小灯泡L处发生短路
猜想二：
LED灯电阻很大导致电路电流很小
为了验证猜想，小组同学进行如下实验：
实验一：
将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，根据观察到的现象否定了猜想一，
实验二：
利用电流表和电压表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量，闭合开关，依次移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如下表，经分析，结果支持猜想二。
实验次数
电流（毫安）
电阻（欧）
1.4
12
116.7
1.6
14
114.3
1.8
16
112.5
…
（1）实验一中观察到的现象是
（2）实验二中，某次测量时电压表示数如图丙所示，此时电压表示数为
伏。
（3）在实验二测定LED灯电阻的过程中，滑动变阻器的滑片向
端移动。
答案解析部分
一、探究题
1、【答案】
（1）c
（2）变大
（3）在电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比；
15
【考点】探究电流与电压、电阻的关系实验
【解析】【分析】
（1）电压表的正确使用方法：
①电压表与被测用电器并联连接；
②电流必须从电压表的正极流入，负极流出；
③所测量的电压不能超过电压表的量程；
（2）由电路图可知，滑动变阻器与定值电阻串联，电流表测量电路中的电流，电压表测量定值电阻两端的电压；
根据滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路中的电阻的变化并结合欧姆定律分析电压表示数的变化；
（3）①在探究电流跟电压关系时，应
升级会员 