人教部编版三年级上学期语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习B卷.docx

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人教部编版三年级上学期语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习B卷

人教部编版三年级上学期语文第五单元第16课《金色的草地》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共8题；共49分）

1.（8分）词语接龙。

米酒——________——________——________

是否——________——________——________

2.（12分）给句中的下划线字选择正确的解释。

漫：

①水过满，四外流出。

②淹没。

③满，遍，到处都是。

④没有限制，没有约束，随意。

（1）大水漫过桥面。

（）

（2）河水漫出河床。

（）

（3）这些事——是永不漫灭的回忆。

（）

（4）漫山遍野的山丹丹，鲜艳极了。

（）

3.（10分）辨形组词。

碌________       绿________       

蜂________       逢________

4.（4分）用一个词语代替下列句子中的画线部分。

①武王认为卞和犯了欺骗国君的大罪。

________

②经过仔细打磨，果然得到一块十分珍贵，价值超过一片城池的美玉。

________

③节操坚定不变的人士，却被说成是骗子。

________

5.（4分）填词小能手

________地端详     ________的赞叹声  ________地闻

________的小片     ________的翅膀    ________的气氛

6.（4分）按要求写四字词语。

（1）描写人物外貌的词语：

________

（2）描写人物神态的的词语：

________

（3）描写人物品质的的词语：

________

（4）文质彬彬（ABCC式）：

________

7.（2分）下面关于课文的说法不准确的一项是（）。

A.《草原》的作者是人民艺术家老舍，他的原名是舒庆春

B.《开国大典》通过写开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了人民当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感

C.《桥》主要通过心理描写来突出老汉的高大形象

D.《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在的必备条件

8.（5分）按课文《数星星的孩子》内容填空。

勺口对着的那颗星就是________。

北斗七星________绕着________慢慢地________。

二、阅读理解（共2题；共25分）

9.（18分）阅读下文，回答问题

暴风雨来了。

大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。

雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。

闪电，时而用它那耀眼的蓝光，划（huá huà）破了黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾，一条条金线似（sì shì）的鞭打着大地的雨点和那在大雨中吃力地迈动着脚步的人影。

一刹那间，电光消失了，天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。

对面不见人影，四周听不到别的响声，只有震耳的雷声和大雨滂沱的嘈杂声音。

（1）选择文中划线字正确的读音

划________（huá huà）破        似________（sì shì）的

（2）作者是从哪几个方面去观察暴风雨的？

（3）这段话写出了暴风雨的哪些特点？

（4）“一条条金线”指的是________。

（5）“大雨像一片巨大的瀑布”一句，是用________去比喻________。

10.（7分）阅读短文，选择正确的答案。

在电脑上种蔬菜

御风

从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在天地间耕作。

然而今天，科学家们已能在电脑上“播种”了。

你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上的一棵小麦苗渐渐长大、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。

电脑上“种出”了小麦。

这是怎么回事呢?

原来，这是科学家在利用高智慧的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。

为什么要这样做呢?

我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多。

自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的多少。

以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧，花的时间又长。

在电脑上模拟农作物的生长过程，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。

如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家做了番茄生长的全过程画面。

他们用电脑模拟番茄的分枝模式，研究番茄的枝条长在枝干的哪个位置，叶片在哪里长出，番茄的果实才能长得更好。

科学家还利用电脑研究番茄的根怎样穿出土壤，什么时候施肥，施多少肥，番茄才能生长得最好。

科学家还打算在电脑上建虚拟植物实验室。

在这个“实验室”里种各种“人造番茄”。

这些番茄的口味，可以由电脑合成出来。

这样，番茄就有各种特别的风味，如菠萝味、椰子味等，以适应不同人的口味。

相信不久的将来，我们就可以根据电脑模拟的结果，培植出新型的、更理想的蔬菜品种来。

（1）文中提到的电脑上“种出”的蔬菜是（）

A.小麦    

B.番茄    

C.菠萝    

（2）根据文章内容，下面说法不正确的是（）

A.“面朝黄土背朝天”是形容人们在田间辛苦耕种的情景。

B.影响农作物生长的因素除了外界因素，还有农作物自身的因素。

C.科学家已经根据电脑模拟种出了各种口味的番茄。

（3）这篇文章的作者是想告诉我们（）

A.科学家们很能干。

B.电脑技术对农业生产很有帮助。

C.人们爱吃各种口味的番茄。

三、语言表达（共2题；共16分）

11.（12分）按要求改写句子

（1）《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。

改成“把”字句：

________

改成“被”字句：

________

（2）做事情一定要认认真真，马马虎虎是不行的。

改成反问句：

________

（3）蓝蓝的天上飘着白云。

改成比喻句：

________

12.（4分）我会猜。

头顶一片草，无土也长好，水肥不用浇，旱涝都不怕。

打一人体组织：

________

参考答案

一、积累运用（共8题；共49分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

答案：

2-2、

答案：

2-3、

答案：

2-4、

考点：

解析：

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3-1、

考点：

解析：

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4-1、

考点：

解析：

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5-1、

考点：

解析：

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6-1、

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6-2、

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6-3、

答案：

6-4、

考点：

解析：

答案：

7-1、

考点：

解析：

答案：

8-1、

考点：

二、阅读理解（共2题；共25分）

答案：

9-1、

答案：

9-2、

答案：

9-3、

答案：

9-4、

答案：

9-5、

考点：

解析：

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

考点：

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三、语言表达（共2题；共16分）

答案：

11-1、

答案：

11-2、

答案：

11-3、

考点：

解析：

答案：

12-1、

考点：

解析：