精品建筑装饰工程技术专业人才培养方案Word格式文档下载.docx
《精品建筑装饰工程技术专业人才培养方案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品建筑装饰工程技术专业人才培养方案Word格式文档下载.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
装饰装修工
（6-23-07-01）
装饰装修设计、施工
设计员、施工员、资料员等
五、培养目标及培养规格
（一）培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有良好的职业道德和职业素质，掌握建筑装饰工程设计、施工、工程概预算等知识和技术技能，面向建筑公司、装饰公司、建筑及装饰设计单位、房地产或装饰工程监理等领域的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1．素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；
（2）坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；
（3）崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；
具有社会责任感和参与意识；
（4）具有良好的职业道德和职业素养；
崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；
（5）尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；
（6）具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；
（7）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；
具有职业生涯规划意识；
（8）具有良好的身心素质和人文素养；
（9）具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；
（10）具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；
（11）掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2．知识
（1）掌握建筑装饰施工图识图与制图知识；
（2）掌握美学的基本知识；
（3）掌握计算机及外语相关知识；
（4）掌握施工图识读的基础知识；
（5）掌握建筑工程施工技术知识；
（6）掌握计算机绘图知识；
（7）掌握一般典型空间设计原理知识；
（8）掌握装饰工程概预算知识。
3．能力
（1）具备口语和书面表达能力；
（2）具备解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力；
（3）具备独立思考、逻辑推理、信息加工能力；
（4）具有一定的审美能力；
（5）具备中小型建筑装饰工程设计、施工、预决算能力；
（6）具备建筑装饰效果图绘制的能力；
（7）具备建筑装饰材料采购、验收和管理的能力。
六、典型工作任务与职业能力
表1典型工作任务与职业能力表
工作岗位
典型工作任务
职业能力
（素质、知识、能力）
01室内装饰
设计员
01-01设计制作效果图、施工图（含水电/顶面/地面/墙面/家俱等系列图及详图），并进行技术交底。
01-01-01方案设计能力；
01-01-02方案表达能力；
01-01-03施工图设计能力；
01-01-04技术交底能力等。
02装饰施工员
02-01建筑装饰施工前的拆除与改造，以及顶棚装饰工程施工、墙面装饰工程施工、轻质隔墙及隔断施工、楼地面装饰工程施工、门窗工程安装施工、饰品及附属工程、建筑装饰工程施工常见质量通病及防治、建筑装饰工程质量要求及检验方法。
02-01-01熟悉施工流程，具备现场施工能力、技术交底、识图能力。
02-02施工组织设计，建筑装饰工程质量控制、建筑装饰工程施工安全管理、建筑装饰工程项目合同管理。
02-02-01场地布置与规划能力
02-03建筑装饰工程材料控制
02-03-01施工要素配置能力，装饰材料质量检测检验能力。
03装饰监理员
03-01审查图纸，负责组织工程项目的施工，编制施工组织计划、进度计划和材料计划等，对工程项目进行技术交底。
03-01-01读图及能够认真理解设计意图的能力
03-02负责施工材料的合理使用，采取措施，降低施工成本，杜绝浪费；
03-02-01质量控制能力
03-03负责对技术标准，操作规范的检查与执行，促进现场管理的规范化，制度化，贯彻执行文明施工、安全施工有关规定和制度，消除隐患、杜绝事故发生。
03-03-01进度控制能力；
质量验收能力；
成本控制与决算能力等。
七、主要课程简介
1．建筑装饰施工技术
本课程是建筑装饰专业领域工程技术人员必备的专业技能之一。
学生主要学习建筑装饰施工的各种施工工艺及流程，以及建筑装饰施工新技术、新工艺。
2．建筑装饰居住空间设计
本课程的主要内容是学习用建筑装饰居住空间设计原理，通过若干个实际案例贯穿整个学习过程，由简到难，由小空间到大空间，通过具体任务的完成，培养学生熟练典型空间的设计表达能力。
3．建筑装饰施工实训
通过实训，使学生具有对常用装饰材料与建筑不同规格、种类、基本性质和技术标准进行辨认和检测，具有装饰工程施工的技能，能根据不同的环境和要求合理地选择和使用建筑材料，进行装饰工程施工，并能编制装饰工程施工组织方案、组织和管理施工。
4．顶岗实习
通过顶岗实习使学生以企业准员工身份，在企业部门负责人和技术人员的指导下，直接参加企业岗位活动。
学生能够根据客户需要，将所学学习知识技能应用于设计实践，进行符合实际要求的综合性设计；
获取该行业工作全部过程的实践知识、技能和经验。
通过顶岗实习培养学生未来就业岗位所需要的专业基本技能、职业素养能力，为就业打下良好的基础。
八、毕业要求
1．学分要求
本专业学生在毕业前必须修满140学分。
2．职业资格证书要求
本专业学生在毕业前必须取得建筑装饰施工员、设计员或预算员等职业资格证书。
九、实施保障
1．师资队伍
有专任教师7名、兼职教师1名，专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:
1（不含公共课）。
专业带头人具有高级职称。
本专业有“双师型”教师2名，兼职教师来自于行业企业。
2．教学设施
有专业制图室3个、专业机房2个、建筑装饰施工工艺与材料实训室1个，实训室面积、设施等达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。
信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。
3．教学资源
每门课程有相应的教材（实训讲义）、数字教学资源，图书馆有相关专业图书资源，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。
学院严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，具备健全的教材选用制度。
能够根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。
4．教学方法
倡导因材施教、因需施教，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学，达成预期教学目标。
5．教学评价
学生评价采用过程评价和期末考核相结合的方法，评价方式多元化，有笔试、PPT汇报、技能操作、顶岗操作、职业技能大赛、评定方式。
注重对教师教学过程的质量监控，建立了多元化的教学质量评价体系。
6．质量管理
建立健全了院系两级质量保障体系。
运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理各环节的教学活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体，保障和提高了教学质量。
十、人才培养进程安排
1．专业教学计划表
表2建筑装饰工程技术专业教学计划表
课程
类别
序号
课程名称
学分
总学时
学时分配
开课学期与周学时
类型
开课
单位
考试
形式
理论
实践
一
二
三
四
五
六
公
共
基
础
及
素
质
教
育
模
块
必
修
课
1
入学教育
（8）
C
学生处
考查
2
军事技能训练
（60）
2W
3
思想道德修养与法律基础
54
A
社科部
4
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
72
70
5
形势与政策
32
每学期4课时，
其余讲座形式开设
6
※军事理论
36
（2）
7
大学体育
108
102
B
体育部
8
音乐欣赏
18
教育系
9
美术欣赏
艺设系
10
中华优秀传统文化
11
※大学生心理健康
12
信息技术
信工系
13
素质教育实践
（64）
1-4学期开设
限
选
14
大学英语
56
基础部
15
职业人文素养
16
应用文写作
17
通用社交礼仪
经管系
卫生与健康
护理系
19
心理学与生活
任
20
公共任选课程
64
务
处
专
业
21
建筑造型基础
24
建
筑
工
程
系
22
建筑手绘表现
84
60
23
建筑CAD
40
专业设计实训
96
4W
25
建筑写生
3W
26
建筑装饰施工技术
27
建筑效果图制作
136
48
88
28
毕业考察
1W
29
建筑效果图后期处理
升级会员 