幼儿园小班主题活动优秀教案《小小手大本领》及内容总结Word格式文档下载.docx

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2.自己能做的事情乐意尝试自己做。

3.对集体活动有爱好。

4.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。

科学领域：

1.喜爱观查自己的小手，能发觉手部明显特征。

2.能用手感知和发觉物体的冷热、软硬、光滑和粗糙等特征。

3.在玩手指嬉戏的过程中，对数数感爱好。

艺术领域：

1.能用粗细合适的笔和工具涂涂画画。

2.尝试用手教导画，感受美术活动的乐趣。

3.能仿照学唱短小的歌曲，在老师或同伴的带领下，跟随音乐做仿照动作。

4.尝试对折的方法折纸，乐意参与折纸活动。

【教学活动内容】

健康活动：

《开火车钻山洞》

活动目标：

1.能一个跟着一个走，学会遵守简洁的嬉戏规章。

2.乐意与同伴一起参与体育嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。

活动预备：

大型玩具，拱形门若干（摆在场地的上不要太过集中）、卡通火车头头饰一个。

活动过程：

一、老师带领幼儿做简洁的仿照动作活动身体

二、玩嬉戏

1.开火车。

老师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿一个跟着一个往前走，不离开队，待听到"

火车到站了'

的口令后，幼儿做火车刹车的动作停下来。

当听到"

火车开了'

的口令后，幼儿一个跟着一个连续往前走。

（在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走）

2.开火车钻山洞。

增加嬉戏难度，钻山洞时要一个跟着一个走，不推不挤。

前面出现了火车山洞，小火车要怎样通过呢?

（弯腰）小伴侣要渐渐的，弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过，通过的时候不焦急，不推挤，等前面的小车厢通过了，你在走。

（提示幼儿钻山洞时肯定要弯腰低头，并用蹲腿走的方式走）

3.老师可以带领幼儿反复进行嬉戏，还可以围绕的山洞曲线开车。

叁、嬉戏自然结束，小火车到站了，我们去休息一下

《打大灰狼》

1.能双手向上抛接物品。

2.喜爱和同伴做嬉戏，体验到投掷嬉戏的乐趣。

空旷的活动场地，大灰狼、图片黏贴在离地面1.5米的墙面、布包若干、小兔子的头饰每人一个、场地上画有叁条线：

分别离墙面2米、2.5米、3米的线，供幼儿随便选择、热身音乐。

一、老师带领幼儿听音乐一起做热身运动（重点活动上肢动作）

1.兔宝宝们，今日天气真好，妈妈想带你们一起到森林里采蘑菇，你们想去吗?

。

"

呀，你们看前面是谁?

'

（大灰狼）大灰狼拦住了我们的去路，怎幺办?

（我们把大灰狼打跑吧）

2.嬉戏玩法：

幼儿自取布包，站在线后（幼儿随便选择一条线）将沙包扔向大灰狼。

3.老师示范动作要领：

将布包举过头顶，用力投向长颈鹿。

在挥臂的同时，将布包投出。

4.嬉戏反复进行，幼儿嬉戏过程中，老师观查与个别指导。

语言活动：

《手指变变变》

1.体验小手的改变，尝试用自己的小手制造多种造型。

2.喜欢语言嬉戏，能够依据儿歌的内容进行简洁的创编。

手指嬉戏阅历、魔术帽、魔术白手套、儿歌配图：

手指变变变。

一、老师以手指魔术师形象导入活动

（老师装扮成魔术师的样子，头戴上魔术帽，手戴白手套，吸引幼儿留意。

）

1.今日我来当魔术师，小伴侣看我的手指会变魔术，变变变。

2.我的手指魔术变完了，小伴侣说一说老师都变出了什幺?

（毛毛虫、小兔子和小螃蟹。

二、大家一起学一学

老师边说儿歌边引导幼儿一起学一学这些小动物是怎样变出来的?

叁、我是小小魔术师

1.老师请幼儿上前表演自己学到的手指魔术。

2.老师引导幼儿在塬有魔术上进行创编表演。

师：

一根手指还可以变成什幺?

（小画笔）画笔可以做什幺?

（画画）一根手指头，（教案出自：

快思教案网）一根手指头，变变变，变成小画笔，画呀画。

3.老师依次引导幼儿创编两根、叁根、四根、五根，激励幼儿大胆创编，并对幼儿的表演赐予准时的激励与确定。

四、魔术大表演

老师激励幼儿将自己创编的儿歌加上动作表演出来。

活动延长：

1.此内容可以作为过渡环节小嬉戏来进行，在活动中激励幼儿相互沟通，仿照一下其他小伴侣创编的内容和动作。

2.激励幼儿扮演成魔术师，将自己创编的手指儿歌表演给其他班的小伴侣或家人观看。

3.老师可以配儿歌中的图片，加深幼儿对儿歌印象。

《小小手》

1.学习使用简洁地礼貌用语。

2.喜爱说儿歌，初步理解儿歌的内容。

幼儿已接触过儿歌、手套娃娃。

一、手套娃娃打招唿

老师利用手套娃娃进行表演，激发幼儿的爱好。

小伴侣们大家好，我叫手套娃娃，今日来和大家一起做伴侣。

我们应当怎样和手套娃娃打招唿呢?

二、边演示边说儿歌

1.老师边演示手偶边完整说儿歌。

2.师：

儿歌的名字是什幺?

儿歌里说了些什幺?

3.当别人跟你说"

你好'

欢迎'

再见'

时你是什幺心情?

还可以用什幺动作表示?

4.以后见到客人我们要说什幺?

客人预备走的时候又要说什幺呢?

叁、带领幼儿一起说儿歌，用手套娃娃表演儿歌

1.激励幼儿和手套娃娃一起做一做儿歌中的各种动作和手势，丰富幼儿生活阅历。

我们的小手还有哪些本事?

（穿衣服、吃饭、画画、玩玩具。

2.哇!

我们的小手真能干呀，小伴侣要爱护好自己的小手哦!

活动延长

1.结合儿歌内容，可以连续开展儿歌创编活动。

2.引导幼儿把生活中常用到的一些用语，续编到儿歌中。

如：

真棒真棒'

伸伸手，"

对不起对不起'

合合手等等。

社会活动：

《择油菜》

活动名称：

择油菜

1.熟悉油菜，并尝试择油菜。

2.喜爱参加活动，体验动手参与劳动的欢乐。

幼儿观察过成人择油菜的情景、幼儿园午餐食谱图片、油菜实物若干。

一、出示幼儿园当日食谱，引出活动内容

1.老师带领幼儿观查食谱图片，请幼儿说一说食谱图片上面有什幺?

（香菇、油菜）

2.今日我们要吃香菇炒油菜，我们一起帮忙食堂叔叔阿姨来择油菜吧!

二、体验择油菜的方法

1.拿出油菜请幼儿观查：

油菜是什幺颜色的?

长得什幺样?

怎样择?

2.怎幺把油菜择洁净呢?

（老师依据幼儿的回答总结择油菜的方法）首先择掉干枯发黄的叶子，然后把叶子一片一片分开就行了。

3.请幼儿试一试，把择好的油菜放在小筐中。

（幼儿动手操作，老师随机指导）

叁、共享胜利的乐趣

1.小伴侣的小手真能干，才一会儿的时间我们就把油菜都择出来了。

2.我们午餐吃到自己择的油菜肯定很美味，小伴侣回到家中也可以帮忙爸爸、妈妈择菜。

活动区中可以结合幼儿的力量，开设生活服务区，里面增加择菜、和面、剥豆等小班幼儿力所能及的活动内容。

科学活动：

《纸盒里的隐秘》

1.尝试运用多种感官发觉物品的典型特点。

圆圆的、长长的、软软的、硬硬的。

2.能用语言表达自己的感受，体验科学探究的乐趣!

幼儿已熟识儿歌《小小手》、摸箱，各种水果图片。

一、重温儿歌《小小手》

老师引导幼儿说一说小手还有哪些本事，可以用来做什幺?

（老师应准时总结幼儿对小手本事的回答）

二、摸一摸、猜一猜、说一说

1.请幼儿摸一摸百变箱里有什幺?

（老师强调规章：

只能用手摸，不能用眼睛看。

2.请幼儿说一说摸到的东西的感觉?

（引导幼儿多用圆圆的、硬硬的、软软的等词汇来表达。

3.请幼儿猜一猜摸到了什幺?

（激励幼儿大胆猜想摸到的是什幺东西。

叁、我们一起玩一玩

1.师幼一起玩嬉戏《水果蹲》、《我来说不来做》。

2.活动在嬉戏中结束。

1.可以引导幼儿在活动室内自由的去触摸各种各样的物体，（教案出自：

快思教案网）说说自己摸到了什幺，有什幺感觉。

摸一摸不同物品的感觉，如：

水、桌子、水池、床等。

2.带领幼儿到户外去摸一摸，感受自然中不同物品的特点。

小草、花、土壤、大树等。

《摸一摸》

1.尝试用多种感官、动作发觉物品的典型特点。

2.激励幼儿运用语言表达自己的感受，体验科学探究的乐趣。

幼儿已熟识歌曲《祝你生日欢乐》;

摸箱，里面放有大小、外形不同的、质地不同的盒子、铃铛、小球、香蕉卡片、小汽车;

毛绒玩具（小兔、小象、小猫、小狗）;

音乐《祝你生日欢乐》。

一、播放《祝你生日欢乐》导入活动

1.你们知道今日是谁的生日吗?

（幼儿自由回答）

2.老师依次出示毛绒玩具请幼儿回答。

（大象、小白兔、小猫、小狗）

二、过生日，送礼物小动物要过生日，我们给小动物预备些什幺礼物呢?

（老师引导幼儿说出自己的想法）

叁、生日礼物摸一摸

1.请你摸一摸百变箱里有什幺珍宝?

（强调摸的规章：

2.请你说一说你摸到了什幺?

（老师引导幼儿依据摸到的东西的感觉描述。

可以摇一摇、听一听里面是什幺，激励幼儿大胆运用语言表述。

3.打开盒子看一看。

（请幼儿各自说出盒子里的礼物）

4.我们一起玩一玩。

（引导幼儿相互交换玩具，感受不同物品的不同特性）

四、为小动物们庆祝生日

1.请幼儿将自己摸到的生日礼物送给自己喜爱的小动物。

2.师幼一起给小动物唱歌生日欢乐歌，祝愿小动物生日欢乐。

活动延长:

1.摸箱中的物品可以依据幼儿的喜好一段时间变换几种不同的物品，可以是听辨声音的，可以是感知物品不同特性的，也可以是幼儿喜欢的玩具等，通过摸箱的神奇好玩，丰富幼儿多样的感知阅历。

2.日常生活中的物品也可以多让幼儿观查和辨识它们的外形、颜色、特点的不同。

丰富幼儿的认知阅历。

艺术活动：

《小手拍拍歌》

小手拍拍歌（音乐）

活动目标:

1.学唱歌曲，依据歌曲内容做出相应动作。

2.感受乐曲欢快的节奏，体验音乐活动的乐趣。

活动预备:

熟识儿歌《手指变变变》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子图片;

歌曲《小手拍拍》音乐或乐谱。

活动过程:

一、重温儿歌《手指变变变》老师带领幼儿一起回忆儿歌

二、歌曲赏识，加深记忆

1.老师播放歌曲《小手拍拍》，请幼儿赏识。

歌曲里都唱了什幺?

你还听到了什幺?

（依据幼儿的回答，老师出示相应图片，帮忙幼儿回忆歌词。

3.老师再次播放歌曲，激励幼儿用小手表现歌曲中的内容

叁、跟唱歌曲，体验