山西省晋中市学年高二历史上学期周练试题5Word文档下载推荐.docx

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A．重视礼乐制度的教化功能B．强调学术的经世致用

C．推崇经典文献的历史价值D．关注世间的治乱兴衰

4．史书记载，周游列国推销自己思想并“知其不可为而为之”的孔子受到了许多同时代人的嘲笑和讽刺，诸如“四体不勤，五谷不分”“累累若丧家之狗”等。

导致孔子如此尴尬状况的主要因素是

A．诸侯的思想观念相对陈旧保守B．他的宣传方式不当

C．他的主张不符合当时诸侯的实

际需要D．当时法家思想更受诸侯青睐

5．春秋战国时期，中国的文人和谋士都是自由职业者，他们浪迹于各国各地，主动寻找主人出卖自己的知识和才能，形成了“士无长君，国无定臣”的局面，这说明

A．宗法分封制已完全崩溃B．军功成为各国授爵的依据

C．贵族世卿世禄特权被打破D．君主集权意识的产生

6．下列各项中，体现孔子因材施教主张的一句是

A．“知之为知之，不知为不知，是知也”

B．“学而不厌，诲人不倦”

C．“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

”

D．“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”

7．孟子主张“制民恒产”“勿夺农时”“省刑罚，薄税敛。

”董仲舒主张“限民田，以澹不足”“塞兼并之路”“薄赋敛，省徭役，以宽民力”。

关于二者的思想下列说法正确的是

A．都得到统治者认同B．都有利于小农经济的发展

C．都抑制了土地兼并D．都符合人民的利益要求

8．清朝明确规定：

人值军机参与机密的军机大臣必须在三品以上。

皇帝在选用军机大臣时，必须顾及社会舆论和臣工态度。

材料意在说明，军机处的设立

A．限制了皇帝的用人权B．使君主专制达到顶峰

C．导致了政治体制僵化D．易于机要事务的保密

9．明清时期，以城隍、关帝、碧霞元君、妈祖为代表的民间信仰广泛流传，甚至还得到了官方的认可，民间信仰中行业神崇拜发展最为兴旺。

这反映了当时

A．民众社会生活的多样化B．中央集权统治面临危机

C．政府与民众信仰一体化D．男尊女卑观念有所减轻

10．曹操在给汉献帝上表论田庄主田畴时说：

“畴率宗人避难于无终山，北拒卢龙，南守要害，清静隐约，耕而后食，人民化从，咸共资奉。

……畴文武有效，节义可嘉，诚应宠赏，以旌其美。

”由此可知，部分田庄在东汉后期

A．对中央集权构成了严重威胁B．起到了维护地方稳定的作用

C．激化了田庄内部的阶级矛盾D．促进了北方地区的民族融合

11．公元前2世纪，罗马制定了《艾布体亚法》，授予最高裁判官自行决定诉讼程式的权力，最高裁判官根据商品经济和社会发展的需要，以“公平”“正义”为基础，创制了许多以前法律中没有依据、甚至是违背相关规定的诉权、抗辩权和救济手段。

这说明当时罗马法

A．立法过程随意B．追求

务实灵活

C．注重形式规则D．出现公权滥用

12．公元前2世纪，罗马制定了《艾布体亚法》，授予最高裁判官自行决定诉讼程式的权力，最高裁判官根据商品经济和社会发展的需要，以“公平”“正义”为基础，创制了许多以前法律中没有依据、甚至是违背相关规定的诉权、抗辩权和救济手段。

A．立法过程随意B．追求务实灵活

13．史书记载：

1746年，乔治二世听取了别人的意见，否决了内阁的建议。

于是，第二天，内阁全体阁员和其他非阁员大臣集体辞职，政府瘫痪。

乔治二世面临严重的政治危机，万般无奈之下，只好亲自出面恭请内阁复职。

对此材料理解不正确的是

A．首相和内阁必须从多数党中产生

B．在内阁全体成员对政府事务集体负责方面产生了重要影响

C．对内阁全体成员和首相在政治上共进退产生了重要影响

D．对内阁制的发展产生了深远影响

14．德国在统一前后教育学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。

与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：

学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。

德美教育理念的差异主要反映了

A．经济发展水平差异B．封建专制思想影响程度不同

C．民主化程度发展不同D．政治体制本质特征不一样

15．南北战争后，美国制定并通过了第14条宪法修正案，宣布：

全体美国人不仅是他们那几个州的公民，也是美国的公民。

这一修正案

A．维护了美国的共和体制B．解放了美国的黑人奴隶

C．扩大了联邦政府的权力D．保障了美国公民的权利

第II卷（非选择题）

二、综合题（55分）

16．阅读下列材料，回答问题：

（25分）

材料一：

唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下

。

或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。

若事可行，门下即下尚书省。

尚书省但主书填“奉行”而已。

—《朱子语类》

材料二：

安抚司……掌一路兵民之事……都转运使……掌经度一路财赋……凡吏蠹民莫，悉条以上达，及专举刺官吏之事。

提点刑狱使……掌察所部之狱讼而平其曲直……凡禁系淹延而不决，皆劾以闻，及举刺官吏之事。

提举常平司掌常平、义仓、免役、市易、坊场、河渡、水利之法……皆总其政令，仍专举刺官吏之事。

—《宋史》卷一六七《辞官志》

材料三：

据史料记载，明太祖曾在八天之内平均每天批阅奏章二百多件，处理国事四百多件，他深感“人主以一人御天下，不可无辅臣”。

材料四：

人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。

见其所拟，帝——省

揽窜定，有不留数字者。

虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。

有不服意，则驳使再拟，再不符意，则谯让随之矣，故阁臣无不惴惴惧者。

—《皇明大政记》

请回答：

（1）据材料一，指出在唐初，一道旨意主要包含了哪些部门官员的意见，试评述此举的意义？

（2）据材料二可知，宋代“路”的常设有安抚司、转运司、提点刑狱司、提举常平司等，依据所学知识并结合材料，分析宋代地方管理机构的特点。

（3）材料三中提到的大量奏章送达皇宫的原因是什么？

明成祖又是如何解决这个问题的？

（4）结合四段材料，简述我国中央集权制度的主要特点、基本矛盾和发展趋势分别是什么？

17．阅读材料（10分）

材料一《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习。

如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚等。

—《西方文化史》

材料二“妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。

”“奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从‘命运’的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。

—《民法大全》

材料三罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。

现代资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。

自19世纪以来，欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础来制定本国的法律制度，如《法国民法典》《德国民法典》等。

现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接来源于罗马法。

（1）根据材料一、二，归纳指出罗马法存在的缺陷。

（2）为什么罗马法存在如此明显的缺陷，而后人却称它是“现代资本主义法制的先声”？

试结合材料及所学知识谈谈你对罗马法的认识。

18.简述百家争鸣的背景、孔子、老子的思想（20分）

高二历史参考答案

1．B材料说明孟子的“仁政”思想寄托于君主，显然不符合战国时期诸侯争霸战争的需要，孟子的“仁政”思想显然不符合当时政治实际，故B项正确；

孔子的“仁政”思想是对孔子人性论发展，故A项错误；

材料说明“仁政”思想实践，并不是说明等级秩序的弱化，故C项错误；

儒家思想强调等级观念，并不是颠覆了传统的君臣关系，故D项错误。

2．B根据“仁人君子不仅具备忠信、克己、礼让、仁恕等美德，还具有经世济民的情怀”表明孔子注重个人自我修养和经世济民情怀，反映了春秋时期天下大乱的政治局面，孔子主张“克己复礼”，匡正社会秩序，B正确；

材料体现的是孔子的思想主张，并非“士阶层的思想品格和政治要求”，排除A；

材料体现的是孔子大力倡导君子之道，即作为君子应该具备的人格，不属于“政治主张”，排除C；

材料体现的是孔子的思想主张，无法体现“思想家对理想人格的共同追求”，排除D。

点睛：

思想文化是社会现实的反映，面对春秋时期礼崩乐坏、天下大乱的社会现实，孔子主张忠信、克己、礼让、仁恕等美德，希望匡正社会秩序，体现孔子经世济民的情怀。

3．C《诗经》是儒家经典著作，孔子和汉代儒家学者都把《诗经》作为教育子弟“立言、立行的标准”，说明儒学家都极力推崇经典文献的历史价值，Ｃ正确；

材料主要注重的是儒家经典著作，不是礼乐制度，A错误；

经世致用思想不符合材料主旨，B错误；

材料没有关注世间的治乱兴衰，故Ｄ项

错误。

4．C【解析】“孔子受到了许多诸侯的拒绝和同时代人的嘲笑讽刺”体现了春秋时期儒学不受重视，这种尴尬局面出现的主要原因是孔子的主张不符合诸侯争霸的需要，故C项正确；

诸侯当时思想并不是保守，诸侯想通过争霸战争实现国家统一，故A项错误；

孔子的思想不符合诸侯争霸战争需

要，不是宣传思想不当，故B项错误；

材料实

质问的是儒家思想不受欢迎的原因，这要从儒家自身寻找，故D项错误。

5．C【解析】西周时期官员都是实行血缘世袭制，春秋战国时期“出卖自己的知识和才能”成为官员，打破了过去贵族世卿世禄特权，故C项正确；

此时宗法制并不是完全崩溃，故A项错误；

材料中依靠才能成为官员，并不是都依据军功受爵，故B项错误；

材料中论述选官标准变化，并不是君主集权意识的加强，故D项错误。

6．C【解析】孔子因材施教主张根据学生的个性特点分别采用不同的教育方法，“中人以上，可以语上也，中人以下，不可

以语上也。

”符合孔子因材施教主张，故C正确；

A项强调严谨的治学态度，B强调勤恳的教学态度，D项强调个性特征与能力直接的关系，均不符合题意，排除ABD。

7．B根据材料“制民恒产”“勿夺农时”“省刑罚，薄税敛”体现的是轻徭薄赋，保证农民生产时间；

“限民名田”“塞兼并之路”体现的是抑制兼并，由此

可知两者主张都有利于小农经济发展，B项正确。

材料没有涉及两者思想得到统治者认同，而是强调两者主张有利于小农经济的发展，A项错误。

“限民名田”“塞兼并之路”体现的是抑制兼并，但是孟子主张中无法体现抑制兼并，C项错误。

董仲舒和孟子的主张都是站在统治者的角度，为了

维护封建统治阶级利益，虽然减轻人民负担，但是不能等同于代表人民的利益，D项错误。

8．A根据材料的信息，军机人员的选用需要有一定的标准，这在一定程度上使皇帝在用人时不能随意，受到一定的限制，故A项正确；

B项不是材料的主旨，故排除；

材料并没有体现政治体制走向僵化，故C项错误；

机要事务的保密是军机处的特点之一，与军机人员的选用标准无关，故D项错误。

9．A材料体现出明清时期民间信仰多元化，而众多的行业神的崇拜兴旺，反映了民众生活、生产的丰富多样，故A项正确；

明清时期的中央集权不断强化，并没有面临危机，且材料中的民间信仰与中央集权无关，故B项不符合史实，排除B项；

官方的认可，并不代表政府与民众信仰的一致性，C项错误；

材料没有体现男尊女卑观念，D项排除。

10．B材料表明田畴率领族人在无终山居住，同时守卫边疆