《马说》解词译句简答默写比较阅读你想要的基本都有Word文档格式.docx

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⒉安求其能千里也古义(怎么);

安全;

安定;

安装。

⒊且欲与常马等不可得古义(相同,一样);

等候

⒋一食或尽粟一石古义(有时);

或许,也许

⒌执策而临之古义(马鞭);

策划,策略

⒍故虽有名马古义(即使);

虽然

词类活用

⒈策之不以其道(用马鞭驱赶)∕名词作动词

⒉一食或尽粟一石(吃尽)∕形容词作动词

⒊不知其能千里而食也(行千里)∕数量词作动词

⒋祗辱于奴隶人之手(辱没,受屈辱)∕形容词作动词

 

一词多义

⒈其①其真无马邪(表示加强诘问语气)

②其真不知马也(副词,其实,表强调语气)

③安求其能千里也(它,指代千里马)④鸣之而不能通其意(它的)

⒉策①策之不以其道(用马鞭驱赶)②执策而临之(马鞭)

⒊食①食不饱,力不足(吃)

②食马者,不知其能千里而食也。

(同“饲”,喂)

⒋能①虽有千里之能(能力,本领)②安求其能千里也(能够)

⒌通①鸣之而不能通其意(通晓)②政通人和(通达,通顺)

⒍之①祗辱于奴隶人之手(的)②策之不以其道(它,指代千里马)

③马之千里者(结构助词,定语后置标志,可不译)

④鸣之而不能通其意(助词,补足音节,可不译)

⑤予独爱莲之出淤泥而不染(助,取独)

⑥吾欲之南海(动,往,去)

⒎而①鸣之而不能通其意(连,表转折,但是,却)

②执策而临之(连,表修饰)

③食马者不知其能千里而食也(连,表承接)

⒏以①不以千里称也(凭借/因为)②策之不以其道(按照)

③河曲智叟无以应(来)④以中有足乐者(连,因为)

⑤不以物喜,不以己悲(介,因为)

⒐尽①一食或尽粟一石(吃尽)②食之不能尽其材(使…尽,竭尽)

⒑于①骈死于槽枥之间(介,在)②箕畚运于渤海之尾(介,到)

③每自比于管仲、乐毅(与)

⒒或①一食或尽粟一石(有时)②今或闻无罪,二世杀之(有的人)

⒓且①且欲与常马等不可得(犹,尚且)②北山愚公者,年且九十(将要)

⒔称①不以千里称也(著称,出名)②不能称前时之闻(相当)

③先帝称之曰能(称赞)

⒕见①才美不外见(通“现”,表现,显露)②胡不见我于王(引见)xià

n

⒖临①执策而临之(面对)②有亭翼然临于泉上者(靠近)

③故临崩寄臣以大事也(接近,将近)

⒗然①世有伯乐,然后有千里马(这,这样)

②土地平旷,屋舍俨然(…的样子)

⒘道①策之不以其道(正确的方法)②不足为外人道也(说,谈论)

③大道之行也,天下为公

解释词语

⒈解释下列句中加点词语的含义。

①故虽有名马(虽然)②祗辱于奴隶人之手(同“衹(只)”只,仅)(辱没)

③骈死于槽枥之间(两马并驾,引申为并列)④不以千里称也(著称,出名)

⑤一食或尽粟一石(吃)(有时)⑥食马者不知其能千里而食也(同“饲”,喂)

⑦是马也(这,这样)⑧才美不外见(同“现”,表现,显露)

⑨且欲与常马等不可得(犹,尚且)(相同,一样)

⑩安求其能千里也(怎么,哪里)

⑪策之不以其道(用马鞭驱赶)(正确的方法)

⑫食之不能尽其材(竭尽)(才能,才干)⑬鸣之而不能通其意(通晓,明白)

⑭执策而临之(握,持)(面对)⑮其真无马邪(表示加强诘问语气)

⒉指出下面各组语句中加点的词解释不正确的一项。

第一组(D)('06成都市)

A.不以千里称也(扬名)B.一食或尽粟一石(有时)

C.才美不外见(通“现”)D.策之不以其道(鞭子)[用马鞭驱赶]

第二组(D)('06柳州、北海市)

A.祗辱于奴隶人之手(埋没)B.才美不外见(同“现”,显现)

C.执策而临之(面对)D.策之不以其道(鞭子)

第三组(C)('

14凉山州)

A.祇辱于奴隶人之手(受屈辱)B.且欲与常马等不可得(相同,一样)

C.策之不以其道(道理)[正确的方法]D.执策而临之(面对)

第四组(B)('

19娄底市)

A.是马也(这)B.食之不能尽其材(吃)

C.执策而临之(马鞭)D.策之不以其道(按照)

⒊下列句中加点的词语与例句中加点词语的意思、用法相同的一项是:

第一组(B)('06青岛市)

例句:

食之不能尽其材

A.一食或尽粟一石(吃)B.食马者不知其能千里而食也

C.食不饱,力不足(吃)D.一箪食,一豆羹(食物)

第二组(A)('06北京市)

执策而临之

A.如临大敌B.临阵磨枪C.身临其境D.临别赠言

16朝阳市)

马之千里者

A.学而时习之B.送杜少府之任蜀州

C.居庙堂之高则忧其民(定语后置标志)D.予独爱莲之出淤泥而不染

下列各句中,与例句句式相同的一项是(B)('

19邵阳市)

例句:

马之千里者,一食或尽粟一石。

A.问所从来,具答之。

B.城北徐公,齐国之美丽者也。

C.吾长见笑于大方之家。

D.孔子云:

“何陋之有?

朗读停顿

下列句子中,朗读节奏划分不正确的一项是(C)('19娄底市)

A.不以/千里称也B.食马者/不知其能千里而食也

C.才/美不外见D.且欲与常马等/不可得

用“/"划分朗读节奏(划1处)('19邵阳市)

食马者不知其能千里而食也。

食马者/不知其能千里而食也。

默写语句

⒈①点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:

※②说明千里马对伯乐的依赖关系的句子是:

__世有伯乐,然后有千里马。

__

⒉①在现实生活中,我们常常听到怀才不遇的人感慨道:

②有一位名人曾说过:

“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

”由此我们可想到《马说》的一句话:

※③说明千里马和伯乐二者间的数量对比关系的句子是:

※④揭示千里马被埋没是不可避免的句子是:

__千里马常有,而伯乐不常有。

⒊①文中第一段描述千里马悲惨处境(悲惨遭遇、可悲命运)的语句是:

※②描述千里马被埋没的情形的句子是:

⑵or⑶

__祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,(不以千里称也。

)__

⒋能表明千里马异于常马的外在特征的句子是:

__马之千里者,一食或尽粟一石。

※⒌千里马被埋没的原因:

食不饱,力不足,才美不外见。

⒍①食马者浅薄愚妄表现在:

※②食马者“不知马”的具体表现是:

__策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

⒎①表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:

②运用反问句,表达作者心中感慨的句子是:

__其真无马邪?

其真不知马也。

翻译语句

⒈世有伯乐,然后有千里马。

世上有了伯乐,然后才会有千里马。

⒉故虽有名马,祗辱于奴隶人之手。

所以虽然有很名贵的马,也只能在奴仆的手下受到屈辱。

⒊骈死于槽枥之间,不以千里称也。

(和普通马)一同死在槽枥之间,不以千里马而著称。

⒋马之千里者,一食或尽粟一石。

日行千里的马,一顿有时能吃尽一石粮食。

⒌食马者不知其能千里而食也。

喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

⒍是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见。

这样的马,虽然有日行千里的才能,但吃不饱,力气不足,它的才能和美好的素质不能表现在外面。

⒎且欲与常马等不可得,安求其能千里也。

想要跟普通的马相等尚且不能办到,又怎么能要求它日行千里呢?

⒏策之不以其道,食之不能尽其材。

用马鞭赶它,不按照驱使千里马的正确方法,喂它,却不能让它竭尽才能。

⒐食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

喂它,却不能让它竭尽才能,它鸣叫,却不能通晓它的意思。

⒑执策而临之,曰:

“天下无马!

”⑴

拿着鞭子,面对着千里马说:

“天下没有千里马!

⒒其真无马邪?

真的没有千里马吗?

其实是他们真不识得千里马啊。

形象

本文托物寓意,文中“千里马”喻指__人才__,“伯乐”喻指__能识别人才的人__,“食马者”喻指愚妄浅薄的封建统治者。

思想感情

作者借千里马的遭遇,表达(寄托)了怎样的思想感情?

开放题

⒈甲乙两段文字表面谈马,实则议论如何对待人才。

它们都阐述了一个什么道理?

(给我们哪些启示?

①要善于识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能。

②要重视人才,善待人才,要给人才充分施展才能提供必要的条件。

⒉如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?

请结合文本与现实生活谈谈看法。

主观条件:

善于把握机遇,有自强不息的精神;

客观条件:

适合成长的环境,识才爱才用才的伯乐。

重要语句

甲乙两文都在谈人才问题,甲文指出因为“________食马者不知其能千里而食_______”的现实,造成了千里马“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”的遭遇,终被埋没,摧残。

(请用课文原话回答)('19邵阳市)

课外部分

(一)岳飞论马

七年,入见,帝①从容[随口]问曰:

“卿得良马否?

”飞曰:

“臣有二马,日啖[dà

n吃]刍豆[chú

草和豆,指牛马的饲料]数斗,饮泉一斛[hú

中国旧量器名,亦是容量单位],然非精洁[精致洁净]则不受。

介②而驰,初不甚疾,比[及,等到]行百里始奋迅[鸟兽飞奔而有气势]。

自午至酉,犹可二百里。

褫③鞍甲而不息[喘气]不汗,若无事然[……的样子]。

此其受大而不苟[苟且,随便]取,力裕[丰富,充足]而不求逞[chěng炫耀],致远[可达远途]之材[通“才”,有才能的人]也。

不幸相继以死。

今所乘者,日不过数升,而秣④不择[挑选,选择]粟[泛指粮食],饮[yì

n给牲畜喂水]不择泉,揽[执,持]辔[马缰]未安[安稳,安定],踊跃[跳跃]疾驱,甫[始,刚,才]百里,力竭汗喘,殆[接近]欲毙[死]然。

此其寡取易盈[满],好逞易穷,驽钝[愚笨,迟钝]之材也。

”帝称[赞许]善,曰:

“卿今议论极进。

(选自《宋史·

岳飞传》)

【注释】①帝:

宋高宗赵构,此次谈话后就封岳飞为太尉。

②介:

备上鞍甲。

③褫(chǐ):

脱去,卸下。

④秣(mò

):

喂食。

【译文】七年的时候,岳飞觐见皇帝,皇帝向岳飞问道:

“爱卿获得过上好的马没有?

”岳飞回答说:

“我原有过两匹上好的马。

一匹马每天能吃几斗草料,喝一斛(当时以十升为一斗,十斗为一斛)泉水,然而如果草料不是精制品、泉水不清洁,那么它们就不接受。

给它们披上甲衣让其驰骋,刚开始跑得并不快,等到跑了百来里,才振奋精神撒腿飞跑。

从午时至酉时(相当于现在从中午11时到晚上7时)还可跑完二百里。

(跑完之后)把鞍子和甲衣卸下来,它们既不喘气,也不冒汗,好像没什么事儿一样。

这样的马,它食量大,但不乱吃;

力气大,但不炫耀。

这才是日行千里的好马啊,可惜它们不幸相继死了。

我现在所

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