广东省湛江市霞山区教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案Word文档下载推荐.docx

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C、学生对教师的认识

D、学生的认知特点

【答案】B

6、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

7、人是社会关系的总和。

”这一观点强调的是人的（）。

A、社会性

B、自然性

C、共同性

D、差异性

8、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。

A、影响与被影响的关系

B、教育与被教育的关系

C、主体与客体的关系

D、权利与义务的关系

9、以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是（）。

A、1994年《中华人民共和国教师法》

B、1986年美国《卡内基报告》

C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》

D、1995年国务院《教师资格条例》

10、人的身心发展具有（）。

A、系统性

B、能动性

C、客观性

D、主观性

11、大班教学最普遍的教学方法是（）。

A、演示法

B、练习法

C、讲授法

D、谈话法

12、最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法是（）。

A、言语教导法

B、行动操练法

C、角色扮演法

D、环境体验法

13、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）。

A、可能性

B、影响作用

C、决定作用

D、外在作用

14、提出“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的是古希腊学者（B）

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、柏拉图

D、维多利亚

15、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。

A、社会适应

B、社会化人格

C、精神面貌

D、精神状态

16、社区教育起源于（）。

A、丹麦

B、英国

C、瑞典

D、法国

17、教育目的的社会本位论的代表人物是（）。

A、杜威

B、卢梭

C、夸美纽斯

D、诺笃尔普

【答案】D

18、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。

A、动作技能

B、智力技能

C、练习

D、能力

19、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。

20、建构主义儿童发展观的代表人物是（）。

A、斯金纳

B、皮亚杰

C、高尔顿

D、华升

21、教育目的本质是（）。

A、培养社会精英

B、提高人口素质

C、促进社会发展

D、培养社会所需要的人

22、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中（）的作用。

A、遗传素质

B、家庭教育

C、文化环境

D、生理成熟

23、教学目标是教学活动的（），是课堂教学的灵魂。

A、指南

B、纲领

C、出发点

D、归宿

24、内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的（）。

A、自身的内在需要

B、社会环境要求

C、教育要求的内化

D、个体理想目标

25、教师的语言要准确、鲜明和（）。

A、简练

B、深邃

C、民主

D、生动

26、主张“一切知识都从感官的知觉开始”的教育家是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、凯洛夫

D、夸美纽斯

27、幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。

A、半圆形—圆形—三角形—正方形

B、正方形一长方形—八边形一五边形

C、五边形一八边形一三角形一正方形

D、圆形一半圆形一正方形一三角形

28、情绪作为信息交流工具的特点具有（）。

B、传递功能

C、信号作用

D、感染性

29、班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。

A、对学生进行思想品德教育

B、抓好学生的学习，提高教学质量

C、组织和培养班集体

D、开展多种多样的班级活动

30、元认知策略总是和（）共同起作用的。

A、监视策略

B、认知策略

C、资源管理策略

D、计划策略

31、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《劝学篇》

32、学生认识的主要任务是（）。

A、获得直接经验

B、进行科学实验

C、进行社会实践

D、学习间接经验

33、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）。

A、夸美纽斯

C、洛克

D、杜威

34、在幼儿的想像中，（）占主要地位。

A、无意想像

B、有意想像

C、再造想像

D、创造想像

35、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。

A、互补性

B、阶段性

C、顺序性

D、不平衡性

36、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？

（）

A、汉代

B、战国

C、魏晋南北朝

D、唐朝

37、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）。

D、美国

38、我国草原地区的社区学前教育形式是（）。

A、草原流动游戏点或流动幼儿园

B、巡回辅导班

C、儿童游戏场

D、优生、优育辅导站

39、下列关于多元智能理论论述正确的是（）。

A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。

B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。

C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准

D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。

40、意志行动的第一个基本特征是（）。

A、有意识的

B、自觉调节与控制

C、具有明确目的

D、努力克服困难

41、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

42、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,适宜的高度是（）。

A、1米以下

B、1米和1米30厘米之间

C、1米50厘米以上

D、2米以下

43、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。

A、也是中等

B、不利

C、关系不大

D、最有利

44、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

A、学生会

B、班级

C、小组

D、团委

45、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。

A、培养目标

B、考试

C、小学教育目的

D、教学内容

46、教育的最基本途径是（）。

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

47、（）常常是指的同一种现象，即先于一定的活动面对该活动的一种动力准备状态。

A、功能固着

B、态度定势

C、学习的心向与定势

D、迁移

48、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。

A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育学》

49、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。

A、1

B、2

C、3

D、4

50、中学生智力的核心成分是（）。

A、语言能力

B、行为能力

C、思维能力

D、反应能力

51、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。

A、优先发展

B、育人为本

C、改革创新

D、促进公平

52、幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的（）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

53、学校精神文化的物质载体是（）。

A、制度文化

B、组织文化

C、学校传统

D、物质文化

54、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。

A、幼儿园

B、小学

C、中学

D、大学

55、幼儿教育启蒙性含义是（）。

A、幼儿教育内容的粗浅性

B、幼儿教育内容的发展性

C、幼儿教育内容的系统性

D、幼儿教育内容的诱导性

56、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（）。

A、中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

57、在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（）。

A、出声的外部言语阶段

B、不出声的外部言语阶段

C、内部言语活动阶段

D、活动的定向阶段

58、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。

学生主体作用的最高表现形式为（）。

A、自觉性

B、独立性

C、创造性

D、主动性

59、下列说法错误的是（）。

A、活动课程的主要倡导者是杜威

B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳

C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别

D、结构课程论以学科结构为中心

60、角色游戏、表演游戏和结构游戏是（）。

A、创造性游戏

B、有规则游戏

C、智力游戏

D、集体游戏

61、会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。

A、正迁移

B、负迁移

C、特殊迁移

D、垂直迁移

62、我国全面发展教育的组成部分是（）。

A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

B、正规教育、业余教育

C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D、普通教育、职业教育

63、汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁？

A、王充

B、董仲舒

C、贾谊

D、郑玄

64、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。

A、直接经验和间接经验相结合

B、掌握知识与发展能力相统一

65、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。

这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

66、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。

A