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三、工作措施

(一)、以新课程理念为引领,营造学习课改理论和教研的氛围,构建有效的课堂教学。

1、构建有效的课堂教学是提高教学质量的关键。

新学期各组要认真学习研究本学科的课标,正确把握考纲的要求;

营造学习课改理论和教研的氛围,通过小课题研究,发挥集体的力量,共同设计解决问题的方案,寻找解决问题的方法与策略,并在课堂教学实践中加以验证。

相互交流学习,推动共同提高。

2、实施新课程、提倡平日上规范课、有效课、优质课。

其要求是:

(1)用好教材资源:

以教材为基本内容,开发、利用与教材内容相关的教学资源,并进行整合、拓展,使教材上出新意。

(2)形成学习氛围:

激发学生学习动机,营造有效、合作、互动的课堂氛围。

(3)有意义的互动:

整个教学过程中,师生处于思维、交流的互动中。

及时抓住课堂动态生成的教学资源。

(4)有效的学科训练:

进行有目的、分层次的知识和能力训练,及时反馈,给予学生学习指导。

(5)有成效的个体促进:

在分析学生实际的基础上,具体设计学生学习目标,促进学生分层达到学习目标。

3、立足课堂主阵地,提高课堂教学效率,提升学生综合素质。

大力开展课堂教学的研究,改革课堂教学面貌,探索轻负高效的教学方法,构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围,真正的让学生动起来,让课堂活起来,让效率高起来。

切实从提高课堂教学效率入手,提高教学质量、切实减轻学生课业负担。

本学期要按教育局要求进一步开展好金山区教师课堂有效行动计划,要用课堂教学观察方法等理论武装教师,不断提高教师课堂教学及听评课活动的质量,让每一位教师从中受益。

同时,要以学生综合素质评价为契机,寻求教学研究的新突破,各教研组、备课组为单位,要重点研究学生综合素质评价给课堂教学带来的新变化、新要求。

一是如何大面积提高及格率(E等)的问题;

二是如何解决优秀率(A等)层面偏低的问题。

每位教师要从对每位学生负责的高度,从双基抓起,从学生的学习习惯、行为习惯抓起,立足课堂,全面提升学生的学习能力,大面积提高学生的学业成绩。

每周一次专题讲座对学生进行中华传统文化教育,以提升学生道德素养激励学生立志成才。

(二)、充分发挥教研组、学科组、备课组作用,注重教研活动实效性,注重分层管理的有效性。

1、教研组活动内容应以钻研教材(说课)为主,加强学习课程标准。

从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。

抓牢教学业务学习关,抓实学科教学过程关,抓好教学研讨关。

不断创新工作思路,要在研字上做文章,形成各自的管理,研究特色;

认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。

2、加强教研组建设,每月大组一次教研活动做好活动记录,教研活动时间,做到不迟到,不能随便请假,充分发挥教研组的作用,形成互相探讨,共同提高的气氛。

外出教研活动应自觉认真,做好笔记。

3、各学科大组、备课组根据学校工作计划、教导处教学计划,制定本学期的教研活动计划,计划应有具体详细的活动内容制定(定地点、定内容、定中心发言)。

学期结束对一学期的教研活动作认真小结。

4、各教研组做好对本教研组内教师备课,作业的相互评价工作。

不足之处及时纠正,有好的经验相互学习。

在此基础上教导处进行复查。

5、做好年级组内的听评课活动,每位教师组内开课不少于一节,组内听课时做好详细的听课笔记,及时作好评课记录。

(三)、加强教学常规管理,向科学管理求质量1、建立校长负责的教学管理机制。

形成校长教导处教研组(备课组)教师的管理网络,做到职责明确,各司其职。

2、平时教学要坚持五认真即:

认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导答疑、认真复习考试。

完善教学常规工作的检查和考评,使学校教学过程良性循环。

3、落实行政、教研组长等人员的随堂听课制度,听推门课、家常课,及时总结推介教学经验,及时发现教学问题并干预和调控。

促进教师教学常规工作的常态化和规范化。

4、严格作业管理。

对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,作业要在落实以精选精讲精练精批和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的四精四必上下功夫,做到位。

教导处将不定期进行作业检查。

5、继续加强基础学科中音、体、美、劳技等学科的课堂教学质量。

使各门学科并进,全面提高学生素质。

为我校艺、体特色增添光彩。

每周教学工作安排月份周次具体工作91初三教学工作会议,教研组长、备课组长会议2教研组、备课组会议、制定学期计划,教案检查3学籍面审,预备、初一、初二年级主要学科教师会议4初三学生会议,预备年级教学研讨5初一年级教学研讨,各年级科学教学管理学生问卷调查106初二年级教学研讨,教研组长会议,初二劳技培训8教师作业批改情况检查,各年级组织质量监控(月考)9初三年级家长会,初二年级学生动员会,有效课堂教学模式研讨1110布置期中考试复习工作,学生问卷调查反馈11期中考试及阅卷工作12各备课组分别召开教师会议进行期中质量分析,13针对H1N1及期中分析召开全校学生家长会,优秀教师教学展示1214初三年级学生家长会议,初三毕业生信息统计,预初新生社保卡制作15各年级组织质量监控,学生座谈会,教案检查,教师绩效考核16布置非考试学科的考查及命题和期末复习,作业批改检查17备课组期末复习研讨,制定绩效工资下的教学管理制度119教研组长会议,部分学科期末考试、学业考试20初三毕业生网上报名,期末考务会议21期末考试,填写各类总结和资料22备课组、教师个人做好质量分析,学生成绩登记及家长联系册发放三、课程计划执行计划1、基础型课程年级周课时数每节课时未开设的学科增删课时的学科六年级3440分钟无无七年级3440分钟无无八年级3440分钟无无九年级3440分钟无无2、拓展型课程年级内容周课时各年级每班开展1到2项艺术拓展项目6八身边的化学1六、七舞龙、舞狮3、探究型课程、研究型课程主题参加人数200指导教师内容花卉的生长研究航模知识环境保护225王兴军花卉种植,观察生长特点,寻找生长规律学习航模知识,制作航模255杨希军陆全欢环境污染调查,环境保护对策和建议野生动物223陆全欢本地野生动物资源调查4、校本教材使用情况使用年级名称六、七、八中国画四、教学流程管理1、课堂教学项目情况备注领导听课(30节)符合率:

100%平均33节/人中层听课(20节)符合率:

100%平均23节/人教师听课(8节)符合率:

100%平均8节/人听课公开课随堂听课校级35节:

区级5节市级1节校级75节教案检查2次。

符合率98.5%实验完成率理100%化100%科学100%;

多媒体使用率较高2、作业与补习项目作业情况交流检查:

2次存在的主要问题:

部分教师作业布置量较大,面批的学生比例不够拉差补缺课余时间大面积补课无3、质量监控项目情况考试科目及考试次数语文、数学、英语、物理、化学每学期两次其他科目期末考试或考查一次五、课外活动项目情况校级科技活动模型制作展演校级体育活动校运会校级艺术活动文艺汇演兴趣小组科技1个,生物1个,语文1个,数学1个,英语1个运动队阳光体育联赛各项目艺术团队各班都有文艺团队学生课外活动率100%学科竞赛组织并参加区内各项比赛学校参加校际、区市竞赛获得奖情况金山区阳光大联赛团体第一名金山区第二届英语情景剧团体二等奖六、教研教研组考核优秀1;

合格11组;

不合格组教研组建设的主要经验与问题细化教研组工作职责,确定教研组工作目标,准备教研组改革。

七、科研学校教科研主课题农村城镇化背景下开发利用社区道德资源促进学校发展的研究国家级课题数市级课题数区级课题数3校级课题数5经验与问题教师参与课题研究积极性有待提高,对教研工作的重要性要加强。

八、教务管理1、课务管理课务安排在籍教师:

104人上岗教师:

78人学外考察生出年级:

预初、初一、初二、初三时间:

1月26日地点:

浦东内容:

科技教育课务管理突出问题缺少部分学科专任教师2、学籍管理班级数上学期23个本学期23个上学期904人本学期890人本学期转入4人本学期转出25人退学、休学人流生0人巩固率100%生数随班就读12人重读人数13人学3、专用室管理项目负责人管理情况实验、仪器室姚国平良好图书、阅览室李玉兰多媒体室电脑房体育器材室卫生室良好良好良好良好良好寻桂莲寻桂莲时宏峰姚美丽专用室管理其它专用室陆全欢高红良好良好业务档案4、获奖记录●学生艺体类科技类学科类

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