度部编人教小学语文三年级上册期中质量监测.docx

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度部编人教小学语文三年级上册期中质量监测

2019-2020年度部编人教小学语文三年级上册期中质量监测

时间:

90分钟　满分:

100分　得分:

一、按要求写字词。

（23分）

1.读拼音,写词语。

（5分）

（1）fàngjià（　　　）了,孩子们可以好好度过一个快乐的节日了。

（2）哥哥用yánliào（　　　）在画板上涂了一些不ɡuīzé（　　　）的图案。

（3）líhuā（　　　）有着dàndàn（　　　）的香味。

2.先补充词语,再给词语分类填空。

（12分）

眼（　　）手（　　）　相（　　）而（　　）

披（　　）散（　　）　（　　）（　　）颜开

春（　　）满（　　）　一叶（　　）（　　）

形容人的词语:

形容景色的词语:

表示笑的词语:

3.在括号里填上合适的词语。

（6分）

（　　）太阳　（　　）故事　（　　）虫子

（　　　）的老师　（　　　）的冬天

（　　　）的蟋蟀

二、用修改符号修改病句。

（12分）

1.李老师打份得很漂亮。

2.他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。

3.上课的时候,发言很积极。

4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。

三、根据课文内容完成练习。

（15分）

1.我们国家是多民族国家,我知道的少数民族有　　　　、　　　　、　　　　。

2.“三个臭皮匠,　　　　　　　。

”这句话的意思与“　　　　　,　　　　　”一样都是形容团结起来力量大的。

3.《花的学校》的作者是　　　　（国家）诗人　　　　　。

4.我最喜欢的描写秋景的诗句是 

　。

这两句诗的意思是 

　。

四、口语交际。

（5分）

你最喜欢秋季哪里的景色?

为什么喜欢这里呢?

把你最喜欢的景色写下来吧!

五、课内阅读。

（10分）

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

它告诉大家,冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1.选文一共写了哪几种小动物准备过冬?

（3分）

2.“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

”发挥想象想一想:

还会带给谁什么样的歌?

（3分）

3.写一首关于秋天的小诗歌,赞美一下美丽的秋天。

（4分）

六、课外阅读。

（10分）

松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:

“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。

”

这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。

“天啊,这可怎么办?

”松树觉得非常害怕,他大叫:

“走开,你这讨厌的家伙!

”

“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。

”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

“哦,谢谢你,是我错怪你了。

”松树说。

1.“自言自语”是ABAC式的词语,这样的词语我还能写出两个:

　　　　　　　　、　　　　　　　　。

（4分） 

2.照样子,写句子。

（3分）

例句:

啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。

……边……边……

3.啄木鸟飞到树干上干什么?

（　　）（3分）

A.啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。

B.啄木鸟飞到树上玩耍。

C.啄木鸟飞到树上寻找妈妈。

七、这是一幅不完整的连环画,仔细观察图画,你来预测一下,后面会发生怎样的故事,把你想到的写下来吧!

（25分）

参考答案

一、1.

（1）放假

（2）颜料规则（3）梨花淡淡

2.疾快视笑头发笑逐色园知秋

眼疾手快披头散发春色满园

一叶知秋相视而笑笑逐颜开

3.晒讲抓敬爱寒冷勇敢

二、

1.

李老师打份得很漂亮。

2.

他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。

3.上课的时候,发言很积极。

4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。

三、1.傣族阿昌族景颇族2.顶个诸葛亮人心齐泰山移

3.印度泰戈尔4.示例：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽

四、示例：

我最喜欢秋天的果园，到处都是丰收的景象。

红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，笑得露出牙齿的石榴，玛瑙似的葡萄……我爱秋天的果园。

五、1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙。

2.示例：

带给大自然的是一首雄壮的歌。

3.示例：

秋天是一个画家。

它把大自然画成一幅五彩缤纷的画，把大地画成金色，把枫叶画成红色。

它把天空画得更蓝，把小河画得更清。

秋天是一个伟大的画家。

六、1.不声不响十全十美2.老师边讲课边在黑板上写字。

3.A

七、提示：

观察人物的神态、动作等，想一想小男孩会发生什么事情。

比如，自己在家玩得不亦乐乎，或者被回到家的妈妈发现，被批评了一顿……

2019-2020年度部编人教版小学语文三年级上册期中试卷

一、读拼音，写词语。

pūyuàncū

在着红毯的院子里，大青树枝干壮，绿叶如茵，

jú

dànyànlìfúzhuāng

花飘着雅的香气，孩子们穿着的，，

qǔluòwǔ

随着乐起，一起跳、欢唱。

二、根据拼音写同音字组成词。

1、jìng干（）（）争石（）（）静

2、lí分（）（）树（）开（）笆

3、dòng（）结山（）（）梁（）作

4、bàn伙（）（）嘴花（）打（）

三、比一比，组词。

粗（）赠（）扬（）停（）

组（）增（）杨（）婷（）

飘（）壁（）诱（）访（）

漂（）璧（）锈（）仿（）

四、给下列加点的词语选择正确的解释。

熨帖：

①贴切，妥帖；②心里平静；③舒服；④（事情）完全妥当。

1.这件事情不办熨帖，我不能走。

（）

2.“一丝不苟”这个词语用在这句话里熨帖极了。

（）

3.老师和东东这一番坦诚的谈话，说得他心里十分熨帖。

（）

4.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在

水泥道上。

（）

五、想一想，填一填。

1.“涂”“流”“泥”“洼”，这些字都有______，意思多与___________有关，像这样的字我还能写出三个：

______、______、______。

2.“秋高气爽”是描写秋天的词语，请你再写出几个。

________________________________________________

3.“提心吊胆”的近义词是____________。

我还会用“提心吊胆”造句：

_______________________________________________________________。

6、按要求写句子。

1.小喜鹊衔来树枝造房子。

（改为“把”字句和“被”字句）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

2.你知道狗是会叫的。

（改为反问句）

______________________________________________________________

3.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

（缩句）

______________________________________________________________

4.鸟儿争大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

（用修改符号修改病句）______________________________________________________________

5.照样子，合并句子。

例：

鸟儿又回到这里。

鸟儿找她的好朋友树来了。

鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。

（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子。

小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。

______________________________________________________________

（2）我写完了作业。

我坐在屋里看课外书。

______________________________________________________________

7、根据课文内容填空。

1.____________________，霜叶红于二月花。

2.一个篱笆三个桩，____________________。

3.有理走遍天下，____________________。

4.学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山_____________的精神。

《去年的树》中，我明白了一定要_____________。

在《_____________》中，我看到了青头和红头之间美好的_____________，明白了好朋友要_____________，不论遇到什么事都要_____________。

《总

也倒不了的老屋》中，我认识了_____________的老屋。

8、阅读并答题。

（一）

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.选文描写了学生_____________和_____________的两个情景。

2.用“_____”画出选文中描写窗外安静的句子。

从这些句子中，我感受到了___________________________________________________________。

3.选文描写了一些小动物的表现，你知道作者为什么要这样写吗？

判断下面同学的说法是否正确。

（1）陈亮：

是为了突出边疆民族小学欢快、活泼的气氛。

（）

（2）沈丹：

是为了突出孩子们读书读得认真，把小动物都吸引过来了。

（）

（3）王梅：

是为了突出这些小动物的胆子很大。

（）

（4）李想：

是为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

（）

4.你喜欢这样的小学吗？

回想课文，谈谈这所小学给你留下了哪些印象。

（3分）

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

（二）池塘中的怪物

一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。

突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。

红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：

“池塘中有点怪，水一下变浑啦！

”

小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：

“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！

”

小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：

“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！

还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！

”

山半听了小花狗的话，说：

“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗?

”

小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。

山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。

红蜻蜓说：

“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。

”