小学生应用文写作 2.docx

小学生应用文写作 2.docx

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小学生应用文写作2

应用文

应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。

它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。

我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。

请假条

请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。

从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。

请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。

第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。

然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。

正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。

祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。

范文一（病假条）：

请假条

敬爱的王老师：

我昨天路上淋了雨，着凉感冒了。

医生嘱咐我请假三天治疗。

特地向您请假。

此致！

敬礼！

　　请假人：

王东

　　2010年3月15日

范文二（事假条）：

请假条

班主任李老师：

我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔，明天上午启程，我们全家决定去机场送他。

我明天上午请假一上午，下午准时到校上课，希望您批准。

此致！

敬礼！

学生：

李博

2010年5月20日

留言条

在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。

留言条的格式分四部分：

称呼、正文、署名和日期。

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。

范文：

留言条

小明：

你借给我的《故事大王》我拿来还给你，你不在，我就放在了你的书桌上，谢谢你借给我这本书，很有趣。

你的好朋友：

小强

4月17日

借条

借条是你借对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证。

你再把物品归还对方的时候，借条就同时作废了。

借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分，其中正文要详细记录谁、什么时候，向谁借了什么物品，计划什么时候归还等等。

落款为借物品人的签名和借的时间。

范文：

借条

今天借了学校体育器材室一个足球，用于下午课外活动的比赛。

比赛结束马上归还。

四年级

（2）班：

周涛

2010年4月12日

收条

收条是你收到对方物品的时候，写给对方的一个书面凭证，来证明某个物品已经由对方交到了你的手里。

收条的格式和借条类似，正文要写清楚什么时候收到了谁送来的什么物品。

如果该物品有什么计划中的用途，也要一并写清楚。

落款要由收物品的人签名。

范文：

收条

今天收到了三年级二班生活委员柳杨同学送来的款项765.8元，是该班全体同学为玉树地震捐献的。

等我们班捐款活动结束后，我会将两个班的款项合在一起交给教导处。

三年级

（1）班生活委员：

宋超

2010年4月22日

领条

领条一班用于班级和学校、个人和年级之间，比如学校给每个年级发了清洁用品，你代表你们班去领取，当你如数领取到清洁用品后，为了留存以作证明，可以写一张领条交给学校。

又比如班级给每个人发放一顶帽子，当你领到帽子的时候，也可以写一张领条交给生活委员，证明你的帽子已经领取过了。

范文：

领条

今天下午3点钟领取到教务处发给我们班的拖把2个、扫帚4个、抹布2个。

三年级（3）班：

王琳

2010年2月27日

申请书

申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书，是个人对组织、下级对上级、一般单位对主管部门有所请求而写的。

申请书要求一事一议，内容要单纯。

不同的对象有不同的申请书，常见的有入团申请书，入党申请书等。

申请书一定要将重点突出，申请的理由，申请的目的，包括请求上级办什么事，用词要严谨。

范文一（入队申请书）：

入队申请书

尊敬的少先队组织：

我是一年

（1）班的学生汤楚婷，从开学到现在，我从不迟到旷课，并及时的完成老师布置的作业。

我很积极的参加班上和学校组织的活动，并且从老师和同学身上学到许许多多的东西。

看到高年级的哥哥姐姐每天带着红领巾去上课，我非常的渴望有一天我也能像他们一样，成为一名少先队员。

带上鲜艳的红领巾。

在我成为少先队员以后，我会继续努力地学习，并且会更加团结友爱同学。

争当作一个德、智、体全面发展的好学生，成为一名合格的少先队员。

恳请老师批准为盼！

！

此致

敬礼

申请人：

汤楚婷

2008年12月13日

范文二（入团申请书）：

入团申请书

敬爱的团支部：

中国共青团是一个先进青年的组织，是党的好帮手，是一个人才辈出的组织，使一批又一批的人才涌现。

我是六年级（4）班的学生，我认为自己已经是一个先进的青年，符合了团的标准要求。

因此我恳求团组织认真考虑和评议上我加入团的大家庭，发扬团的优良传统。

做一名优秀的团员。

我向团组织申请：

如果我被录取了，我会用实际行动来证明，用力求完善的态度来完成团教给的任务。

并且决心维护团组织，遵守团的章程、遵守纪律，做一个先进的团的好帮手。

如果团不录取我，我会认真改进自己的不完善之处，继续为下一次入团机会作出充分的准备。

此致

敬礼

六年级（4）班学生：

杨振

2010年3月16日

倡议书

倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者提议、号召他人去做某事的一种书信。

倡议书的格式也包括五部分。

标题：

一般在第一行正中用较大字体写上“倡议书”三个字即可。

另外也可以由倡议内容和文种名共同组成。

如“把零用钱捐献给灾区人民的倡议书”。

称呼：

第二行顶格写明受倡议人的称谓。

正文：

另起一行空两格写明倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体的要求是什么，它有哪些价值和意义都需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样往往清晰明确，一目了然。

结尾：

要表明倡议者的决心和希望或者某种建议号召力话。

落款：

在正方的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。

范文：

倡议书

尊敬的市民们：

大家好！

我是本市一名六年级的小学生，在这个美丽的城市中快乐的生活，已经有十多年的时间了，也算是本市的小市民了。

每年每月，我都一如既往的踩着生活的音符，去观察城市的每一个角落，大到花博盛会，小到生活中的一景一物。

仔细观察，便会发现它们其中的美，但也有不足。

如我们美丽的校园，上课时，那从分明是朗朗读书声的海洋，但仔细听，不只有读书声，也有水龙头的哭泣，即便有提醒标语，但对部分同学来说，仿佛是一句空话，依然我行我素，如此，水龙头便在那里孤独的流泪。

其实，只要我们处处留心，尽自己所能，就不会有“哭泣的水龙头”、“失眠的电灯“等现象发生了。

此类事情虽小，浪费也不大，但自然资源是有限的，有限的资源不会再生，也行某一天早上，那些个水龙头再也流不出一滴水了。

资源，是地球赐给我们的礼品，是我们生存的根本，没了它们，人类怎么生活？

所以，从身边的一点一滴做起，保护资源，从关掉水龙头开始。

倡议人：

徐梓桐

2010年4月18日

决心书

决心书是一种常用的书信文体。

决心书是个人、集体、单位为响应上级号召而表未决心所用的文书。

一般都是个人对组织和领导、下级对上级表达决心而用的。

小学生的决心书一般是写给老师、家长、同学或自己看的。

写决心书要注意格式：

写标题时把“决心书“三字写大一些放中间；写内容时首先要写清写决心书的原因，接着写决心做到什么。

写决心做到的具体事项和具体措施。

这是决心书的主要部分，最好分条开列，每条各成一段，注意条理性。

如果是递交的书信式的决心书，也要像一般书信的格式一样有称呼、正文、结束语、署名和日期；如果是当众宣读志愿，可以不写“此致敬礼”之类的结束语。

范文（新学期开学典礼上的决心书）：

决心书

各位老师，各位同学：

　　上午好！

我是三年级（3）班的张婷，很高兴能在开学典礼上发言。

跨过了寒冷的冬天，度过了愉快的寒假，沐浴着和煦的春风，我们迎来了新的一学期。

我首先向全体老师和同学们道一声：

新年好！

　　新的学期开始了，我们再一次相聚在可爱的校园。

同学们对寒假生活也许都非常地留恋，可新的学期在等待着我们去拥抱、去挑战。

把心收回来，做好充分的准备，用你的微笑去迎接新的学期。

回顾过去，耕耘收获，我们倍感欣慰；展望未来，任重道远，我们豪情满怀。

　　同学们，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。

为了让我们的梦想能成为现实，我们决心做到五个关键词：

　　一、认真：

课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮，课间做有益游戏。

　　二、积极：

上课积极答问，不和他人说话，不做小动作。

认真完成家庭作业。

　　三、卫生：

讲究卫生，服装整洁，见到垃圾随手捡起。

　　四、守纪：

下课不疯狂打闹，不骂人，不打架，不在教室、走廊上玩耍。

不你追我打，不做危险游戏。

　　五、文明：

尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。

　　让我们争做讲文明、讲卫生的好学生。

同学们，想做大事，就必须从身边的点点滴滴做起。

我也深深知道，语言代替不了行动，而行动是最好的语言。

让我们用自己的行动来实现我们的诺言。

请大家看我们三（3）全体同学的行动吧！

　　谢谢大家！

三（3）班全体同学

2010年3月22日

建议书

建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。

建议书也是指个人、单位、和有关方面，为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情，或提出合理化的意见。

建议书只是作为一种想法被提出来，它必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施。

所以建议书具有较强的可塑性，它不是最终的定文形式，它可以被修改，被增删，甚至被弃之不用，这要由具体的情况来定。

如果你对班级建设或者学校的安排有好的建议，也可以写一份建议书交给老师。

范文：

建议书

尊敬的学校领导：

每周星期一上午8：

00，全校师生都集中到学校大操场举行升旗仪式。

随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我们接受爱国主义教育的最好时机。

然而，少先队大队部选派的升、护旗手在升旗过程中动作不规范，步伐散乱的状况与整个庄严肃穆的氛围很不协调。

我们认为造成这种现象的原因是被选派的升、护旗手缺乏必要的责任心和严格的训练，因而，我们向学校领导提如下建议：

一、学校政教处配合少先队大队部对升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育；

二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、护旗手，从而规范他们的步伐和动作。

三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱国主义教育，让全校少先队员懂得国旗法。

尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动作更加规范，请考虑一下我们的建议和请求吧！

六（4）中队全体队员

2010年4月10日

书信

书信是人们日常生活、工作中不可缺少的交际、交流思想的工具。

有什么话要说，就可以直接了当地写出来，寄给对方。

它迅速、灵活、方便。

远隔两地的人，都可以用邮寄书信的方法对话、谈心、商量事情。

由于书信是人类借助文字交流思想感情、互通信息或联系各种事务的一种方式，因此在撰写书信时，态度要诚恳，意想要鲜明，叙述要清楚，内容要具体，语言要得体，书写要工整。

这样才能使实现交际的目的。

书信要用毛笔黑、或蓝色水笔、圆珠笔写。

不能用铅笔，以防模糊不清。

也不能用红笔写，这会让对方以为是绝交信。

信纸要用专门信纸或稿纸。

书信由称