新人教版八年级物理上册全册PPT课件PPT推荐.pptx

新人教版八年级物理上册全册PPT课件PPT推荐.pptx

《新人教版八年级物理上册全册PPT课件PPT推荐.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版八年级物理上册全册PPT课件PPT推荐.pptx（628页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

,牛顿,二、怎样学习物理,善于观察，乐于动手；

二、怎样学习物理,善于观察，乐于动手；

勤于思考，重在理解；

阅读和讨论：

伽利略在想什么？

观察疑问猜想探究证实,二、怎样学习物理,善于观察，乐于动手；

联系实际，联系社会。

超载汽车压坏了路面,咱们携手向物理的险峰进发吧！

长度和时间的测量,义务教育教科书物理八年级上册,我们的感觉可靠吗？

观察一下图片,紫色的线弯了吗？

橙色的线哪段长？

为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。

一、长度的单位,1国际单位：

米符号：

m,2常用单位：

千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（m）纳米（nm）,小资料：

1983年国际计量大会规定：

光在真空中1/299792458秒内所经过的路程的长度定义为1m。

3常用长度单位之间的换算,二、长度的测量：

刻度尺,三角尺,卷尺,1刻度尺是测量长度的基本工具。

皮尺,比较精确的长度测量工具,2正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。

（1）会认：

刻度尺要放正;

有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。

（2）会放：

（3）会看：

读数时，视线与刻度尺尺面垂直。

（4）会记：

记录的测量结果应由数字和单位组成。

练一练读出物体的长度,小练习：

某人高1.67（）,头发丝直径约0.07（）,一层楼房高约30（）,地球半径约6400（）,珠穆朗玛峰高约8844.43（）,钢笔长约0.15（）,m,mm,dm,km,m,m,小实验使用刻度尺测量作业本和物理课本的长度和宽度,三、时间的测量,1.时间的单位：

国际单位：

秒（s）常用单位：

时（h）、分（min）等,2.测量时间的工具：

钟、表；

在运动场和实验室经常用停表。

手表石英钟电子停表机械停表,小实验用停表测量时间,1练习使用停表；

2用停表测量你脉搏跳动10次所用的时间是s；

1min内你的脉搏的次数是次。

四、误差,2误差的来源:

（测量工具、测量方法、测量者）,注意：

误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。

1误差:

测量值和真实值之间的差异。

误差不是错误：

3减小误差的办法：

A多次测量取平均值B改进测量方法C选用精度高的测量工具,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。

错误是不应该发生的，是可以避免的。

为什么要测量,长度的测量,时间的测量,误差,运动的描述,义务教育教科书物理八年级上册,哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？

根据它们在照片上的位置是否变化。

想想议议我们根据什么说这些物体是运动的?

飞驰的猎豹,穿梭宇宙的彗星,缓慢的蜗牛,它们的共同特点：

位置随时间不断地变化。

物理学里把物体位置的变化叫机械运动。

珠穆朗玛峰由于地壳运动高度在变化,日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短,一、机械运动：

奔腾的江水,天体的运动,除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多种运动形式。

运动是宇宙中最普遍的的现象。

想想议议怎样判断物体是运动还是静止的?

事例一：

坐在行驶的汽车中，感觉路边的树木高速后退，感觉车内的物体是静止的。

路边的人觉得树不动，车运动得很快。

事例二：

高速路上超车时感觉对方车辆慢慢后退。

错车时却感觉对方车辆速度很快的冲过来。

为什么对物体的判断上会出现这样的不同呢？

标准不同,二、参照物：

2观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化。

3运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。

通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。

1参照物：

判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。

试一试将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考：

1以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？

2以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？

运动,静止,物体的运动和静止是相对的,文具盒,课本,课桌,三、运动和静止的相对性,判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；

就是说运动和静止具有相对性。

思考：

在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一颗正在飞行的子弹！

我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？

因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间近似相对静止。

1分析下列物体相对于什么物体是运动的？

相对于什么物体是静止的？

加油机和战斗机,花样跳伞运动员,练一练,2有关太阳、地球、卫星的运动和静止,

（1）我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢？

（2）而地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢？

（3）地球同步卫星与地球一起在做同步运动,如果以地球为参照物,地球同步卫星是运动还是静止？

3飞行员在描述飞机俯冲时说：

“大地迎面扑来”，这是以参照物。

说月亮躲进云层，是以为参照物。

顺水漂流时船相对水。

飞机,云层,静止,4坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（）A.河岸上的树B.船舱C.迎面驶来的船D.河水,B,5甲、乙两辆汽车在同一条平直公路上行驶，甲车中乘客观察乙车，发现乙车向正东方向行驶。

如果以地面为参照物，关于甲、乙两车的运动情况，判断错误的是：

（）A.甲乙两车都向东行驶B.甲乙两车都向西行驶C.甲车向西行驶,乙车向东行驶D.甲车向东行驶,乙车向西行驶,D,课堂小结,机械运动,参照物,运动和静止的相对性,运动的快慢,义务教育教科书物理八年级上册,想想议议运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？

图中是小猪赛跑过程的一个瞬间，你能判断它们谁跑得快吗？

所用时间相同时，跑在前面的运动快。

男子1500m世界纪录进展表3分29秒67史蒂夫克拉姆英国1985.07.163分29秒46赛义德奥伊塔摩洛哥1985.08.233分28秒86努尔丁莫塞利阿尔及利亚1992.09.063分27秒27努尔丁莫塞利阿尔及利亚1995.07.123分26秒00希查姆埃尔盖鲁伊摩洛哥1998.07,经过相同路程，所用时间短的运动快。

下表中哪位运动员跑得最快？

小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？

比较物体运动快慢有两种方法：

“相同时间比较路程”和“相同路程比较时间”，物理学中采用了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间，再进行比较。

总结：

一、速度,1物理学中，把路程与时间之比叫做速度。

2公式：

v表示速度，s表示路程，t表示时间。

速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。

3单位：

基本单位m/s或ms-1读作米每秒常用单位km/h或kmh-1读作千米每小时,汽车速度表,小资料,一些物体运动的速度（m/s）,3070,同步卫星,约1000,出膛的子弹,约700,超音速歼击机,约250,喷气式客机,可达120,上海磁悬浮列车,可达48,雨燕,约33,高速路上的小轿车,约5,自行车,约1.1,步行的人,约1.510-3,蜗牛,小练习,1可变形为_或_。

25m/s=km/h72km/h=m/s,18,20,二、机械运动的分类,列车沿直线运动,过山车沿曲线运动,1按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。

沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？

2在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。

想想议议,三、匀速直线运动,我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。

做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；

速度大小不随路程和时间变化。

我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。

三、匀速直线运动,四、变速直线运动,物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。

对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。

物体做直线运动，速度大小改变（在任意相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。

平均速度计算式,四、变速直线运动,答：

刘翔的平均速度是8.52m/s。

例1：

我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。

他的平均速度是多少？

刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的平均速度为：

解：

必要的说明,所用公式,代入数据，求出结果。

数字后面要有单位。

例2：

小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

小明前50m路程s1=50m，用时t1=6s，后50m路程s2=50m，用时t2=7s，全程s3=100m，用时t3。

根据公式和题意有：

分析：

前50m平均速度：

后50m平均速度：

全程平均速度：

全程时间：

答：

小明前、后50m及百米全程的平均速度分别为8.3m/s、7.1m/s和7.7m/s。

求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。

即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。

课堂小结,一、速度,二、机械运动的分类,三、匀速直线运动,四、变速直线运动,测量平均速度,义务教育教科书物理八年级上册,复习与讨论,1速度的公式及各字母含义？

2如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？

需要什么测量工具？

3如何使用刻度尺？

如何使用停表？

动动手：

练习停表的使用,老师将一个乒乓球从高处释放。

同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。

实验：

测量物体运动的平均速度,实验原理：

实验器材：

小车、斜面、停表、刻度尺,实验装置组装：

如下图,注意：

调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。

实验步骤：

课本第23页。

注意：

1小车运动距离为车头到车头的距离。

2小车从斜面顶端要从静止释放。

3测