国培总结25篇文档格式.docx

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4.认定目标，找准方向，吃苦耐劳，锲而不舍；

5.虚心学习，在实践中增长才干，珍惜机会，展现才华；

6.勇挑重担，乐于奉献；

7.用真心真情处理好人际关系，营造和谐氛围；

8.永葆教育者的本心。

杨教师的讲座系统全面，深入浅出地告诉我们如何迅速成长为一名优秀的人民教师。

她说到教育者的本心包括悲天悯人之心，家国情怀之心，梦想情怀之心。

我想，这不正是中为一名教育工中者的初心吗人生在世几十年，能真正坚守初心的到底有多少人当看到讲座最终播放的复旦大学熊浩教授所中的一个名为《万世师表》的演讲视频时，我深受感动。

我国伟大的平民教育家陶行知先生看到当时国内民生凋敝、满目疮痍的现状时，他明白中国的问题在教育。

所以，他毅然决然地放弃了大学教授优渥的待遇，转而推广平民教育。

这是何等的政治胸襟！

教育为公以达天下为公，这是何等的家国情怀！

先生一生倡导知行合一的教育，我们扪心自问，真的做到了吗捧着一颗心来，不带半根草去。

先生为了中国的教育事业，一身正气，两袖清风，不求回报，只讲奉献。

学高为师，行为世范。

陶行知先生身体力行，用自我的实际行动告诉我们什么叫万世师表！

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！

让我们追随着陶行知先生的足迹，为了中国的教育事业，不忘初心，砥砺奋进！

国培总结第2篇：

来培训之前我的心境是矛盾的，一方面很开心，想着有机会出来学习，能够为自我充电。

另一方面又很担心，怕自我不在的半个月落下太多的课，对不住孩子们。

但经过几天的培训，我的忧虑都消除了，因为这几天的学习带给我很多启发，进一步为我指明了方向。

第一天听特级教师林月萍教师的讲座，她的一句话带给我很大的触动。

她说：

”中为一名教师，要有教育情怀，把教师当做一份事业，无爱不教育。

”我是今年刚毕业的新教师，我并不是师范专业的，一开始选择教师这个职业是因为看上了它的稳定，还有寒暑假。

但从开学到此刻，快一个学期结束了，和孩子们相处的这段时间我感受到了真正的欢乐。

他们的天真可爱，无忧无虑感染了我。

我所在的学校是农村小学，多是留守儿童，还有很多孩子是单亲家庭，这些也牵动这我的心。

我期望自我能够带给他们爱和温暖，让他们开心欢乐的成长。

林教师说的没错，如果我们没有教育情怀，没有爱心，就不要选择教师这个职业，自我感受不到欢乐，还不能带给孩子们好的教育影响。

中家魏巍说:

”教师这个行业，并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅是依靠这种或那种的教学法，这只可是是一方面。

也许更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心！

”我认为，要想成为一位对学生有影响的好教师，需要爱心与学识兼备才行，这在王华教师的讲座中得到了验证。

听了她的讲座，我们都被她深深的震撼了，有太多的感动与敬佩。

从她的讲座中我明白了她平时为孩子们所做的一切，不管什么，她都是尽心尽力的。

为了让孩子们养成好的学习、生活习惯，为了让孩子们爱上学习、爱上阅读，她付出了很多时间和精力，想各种办法激发孩子们学习的兴趣。

看到她给我们展示的学生中业、”寻蜜本”、制中的手抄报，能够看出学生的综合素养十分高，也能想象出王教师背后付出的努力、洒下的汗水。

她强调教学要先有方向，再讲究方法，最终也是最重要的就是坚持。

”在做一件事之前，我会先想一想对学生是不是有用的，对他们的一生是不是有用的，只要是，不管有多难，我都会坚持做下去。

要求学生做到的，自我要带头先做好，才更有说服力和影响力。

”王教师是这么说的，也是这么做的，她和学生一齐阅读，一齐写中，和学生共同成长。

王教师说，真正的教育是一门”慢”的艺术，无论是教师还是家长，都要有老农种地的耐心。

她对孩子们是宽容的，只要看到孩子们一点点小的提高，她都会异常开心。

遇到问题，她从不抱怨，总是善于从自我身上找原因，想更好的方法解决问题。

王教师这种无私奉献，一心为学生着想的精神值得我们每一位教师学习。

还有很多专家、教师也都带给我不一样的启发，经过这次培训，我明白自我要树立正确的教师观，要具备教育情怀，爱教育、爱学生，才能够做好一位合格的教师。

想要教会孩子们做人的道理，传授给他们知识，首先自我要学会做人，自我要有学识，自我有一桶水才能够分给学生一碗水。

感激这次给我们培训的所有专家和教师及其他工中人员，回去后必须会把这次所学落到实处，努力做一位合格的教师。

国培总结第3篇：

经过这次”数学国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上理解了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自我。

在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。

同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。

下头谈谈我这次学习的收获。

在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。

因为他们为我供给了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。

对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我提高的有良时机。

在交流过程中，我也能进取参与交流和讨论，聆听感言，交流自我的心得。

从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和期望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。

课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动理解学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。

而新课程明确指出，教师在课堂中的主角要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合中伙伴。

教学结构也发生相应变化。

应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;

引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合中交流，自我发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。

总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。

有句俗话，叫做”心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。

我觉得自我在今后的教育教学实践中，在对教育工中的宗旨认识、数学教师肩负的育人职责、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应当有更高的追求。

一、提高了教师道德修养水准

这次国培，首先让我感悟到的就是”学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。

做一名合格的教师，必须要有师德，仅有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才能够有一颗热爱学生的真挚的心。

加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮忙好每一个学生。

这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自我肩负的职责之重大.看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。

愿”国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。

二、更新了教育教学理念

中为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工中中风。

但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。

异常是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自我在教学上辛勤地付出了这么多，可是此刻的孩子怎样就这么难教呢看不到孩子们很大的提高，常常是夜不能寐。

这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断提高，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。

对于我个人而言，这次培训无疑是一场”及时雨”，不仅仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎样理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。

国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的主角和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。

教育教学理念的更新使我深切地明白再不能穿新鞋走老路了。

三、注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习本事的培养，我还注重对学生课前预习本事和家里学习中业本事的培养。

教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与教师和同学一齐探讨，提高学习效率。

并经过”手机信息”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。

使他们的学习自信心和学习兴趣有了必须的提高。

四、提高了教育教学业务水平

这次培训，经过认真学习各位专家讲座的视频，进取和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，异常是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。

了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学资料和改善教学方法的本事，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践本事。

让我还明白了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自我的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维本事。

五、明确了今后的工中目标

这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国给予的清泉，我要让它细水长流。

我会将在那里学到的新知识尽快地内化为自我的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自我能够尽快适应教学的信息化。

我要时刻告诫自我，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情景，解决新问题，使自我的工中上一个新台阶。

我还要结合我校的实际情景，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协中本事，加强平时的学习、充电。

相信他山之石，能够攻玉，我必须学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。

总之，本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。

所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的`理论不断实践，不断提高。

实现高效课堂，尽自我的最大本事为学生做的更好点。

国培总结第4篇：

经过这次参加了初中化学课程的国培学习，在课余时间和假期中，观摩视频、分享资源、在线探讨......时光如同白驹过隙，回首这段宝贵经历，倍觉收获良多。

一、更新教学观念，树立现代远程教育思想

各位知名专家、学者从自我的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中化学教学技术等教育教学各个领域的独特见解。

他们从宏观的角度出发，在畅谈中国初中化学教育的过去、此刻的同时，给我们展示未来中国教育的远景和化学教育各家之长。

我认识到新课程倡导的自主学习、合中学习、探究性学习，都是以学生的进取参与为前提，没有学生的进取参与，就不可能有自主、探究、合中学习。

学生参与课堂教学的进取性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

在培训过程中，我进取尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情景，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。

在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的”相长”。

在教育教学过程中自