高中语文第三单元咬文嚼字导学案新人教必修Word格式.docx

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其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位，无作品敢替代此书。

文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。

【预习检测】

1、注音:

锱铢（ 

） 

镞（ 

岑（ 

牍（ 

）

下乘（ 

蕴藉（ 

付梓（ 

2、解释词义:

点铁成金：

锱铢必较

学富五车：

才高八斗：

索然无味：

3、导引自学

咬文嚼字在《现代汉语词典》中有三个解释：

A.过分地斟酌字句（多指死抠字眼而不领会精神实质）。

B.形容卖弄才学

C.形容强词夺理或狡辩。

【导入课文】

据说北宋文学家苏轼有个胞妹叫苏小妹，极有文才。

有一天苏小妹与苏轼、黄庭坚三人在一起谈论诗歌，苏小妹说：

“轻风细柳，澹月梅花。

请二位兄长在这两句中间分别加上一字作腰，使之成为五言联句。

”苏轼不加思索，脱口吟道：

“轻风摇细柳，澹月映梅花。

”苏小妹听后摇摇头，说苏轼加的二字不算好。

黄庭坚说：

“我加舞、隐二字如何？

轻风舞细柳，澹月隐梅花。

”苏小妹笑着说：

“加此二字好是好，不算很好。

”苏轼和黄庭坚听了都有些不高兴，认为苏小妹太狂妄，就问她：

“依你说要加什么字才算好呢？

你不妨加加看。

”苏小妹随口吟道：

“轻风扶细柳，澹月失梅花。

”苏轼和黄庭坚听了都一起鼓掌，称赞苏小妹这二字加得好。

”

你认为好在哪里呢？

【整体感知】

1、“咬文嚼字”原来的意义是贬义的，朱先生在文中却反其道而行之，大胆的提出了新的观点，请大家快速浏览课文，说说这个成语在本文应该如何理解。

2、全文的线索是什么？

3、文章观点性的语段是第几段？

作者主要的观点什么？

用一句话概括出来。

4、阅读全文，理清整体思路，划分全文结构层次。

5、作者举的下列例子分别说明一个什么道理？

试分别加以概括。

（1）“你是没有骨气的文人”一句的修改。

（2）《史记》李广射虎一段的改写。

（3）“僧推月下门”一句的推敲。

（4）《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析。

（5）“柳腰桃面”等套语的评述。

【合作探究】

1、作者说：

“在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上‘推敲’。

”理由是什么？

试从自己的写作体会或者读过的诗文中举例说明这个论断。

2、马南邨在《不求甚解》一文中，提出与作者不同的主张，说读书“不要固执一点，咬文嚼字”。

理由有：

陶渊明说：

“好读书，不求甚解；

每有会意，便欣然忘食。

”这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。

诸葛亮与徐庶等三人一道读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。

诸葛亮比三人高明，因为他“观其大略”，知识面更广。

宋代陆象山说：

“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。

”这是说不死抠一字一句，不因小失大。

讨论：

对朱光潜与马南邨的不同见解，应该怎样看？

【归纳小结】

《咬文嚼字》一文告诉我们，“逐渐达到艺术的完美”，这是“咬文嚼字”所追求的目标；

“求思想感情和语言的精练与吻合”，这是“咬文嚼字”的要求；

以谨严的精神，刻苦自励，留心玩索，推陈出新，这是“咬文嚼字”必须下的功夫。

答案

答：

这两个动词是“扶”、“失”。

因为一个“扶”字完全将无形的微风人格化。

微风恰似一个美女，依扶细柳，婀娜多姿；

梅花朵朵，消失在如水如银的月光中，突出了月光的皎洁迷人。

这“扶”、“失”二字，完全与诗的意境相融合，创造一种浮雕美，给人一种立体感，使人如临其境，如见其物。

1、解析：

有些人不大重视语言文字，误以为语言文字是细枝末节，无关宏旨。

读了本文，应有很大触动：

原来语言文字是那么微妙的东西，用这个字，还是用那个字，一句话这样说，还是那样说，竟然有那么大讲究。

由此明白：

“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。

”养成咬文嚼字、随处留心玩索的好习惯，一个人的语言修养就有希望逐步提高。

2、解析：

文字和思想感情有密切的关系。

3、解析：

观点性语段在最后一段，作者主要的观点是：

（1）应该有运用文字所应有的谨严精神；

（2）文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。

概括：

（1）应该有谨严精神；

（2）只有咬文嚼字，不断推陈翻新，追求思想感情和语言的精练与吻合，才可能达到艺术的完美。

4、第一部分（第1至4段），说明文字和思想感情有密切关系。

第二部分（第5、6段），讲文字联想意义的使用。

第三部分（第7段）全文小结

5、

（1） 

语言表达和思想感情有密切关系，不同的语言形式表达不同的思想感情。

所以，无论阅读或写作，必须要咬文嚼字，必须有一字不肯放松的谨严。

（2）答：

斟酌文字，实际上是调整思想和感情，所以文字一增一减，意味就随着变了。

（3） 

推敲文字，就是推敲思想感情，也是推敲作品的意境。

不同的字眼表现不同的意境，使用什么字眼，要由表现的意境来决定。

（4） 

用字的难处在意义的确定与控制。

字的联想意义是游离的，偏于个性的，迷离不易捉摸、难以控制的，既可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离。

善用字的联想意义，可以在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。

（5） 

字的联想意义最易误用而生流弊，容易滑向套板反应，袭用套话滥调。

文学创作要克服惰性，遇事要朝深一层去想，做到思想新，感情新，语言新。

1、答：

文字是表达思想感情的。

如果思想还没有透彻，感情还没有凝练，文字就会含糊。

只有思想透彻、感情凝练，文字才会明确。

因此，文字上的推敲实际上是思想感情的推敲。

王安石的名句，“春风又到江南岸”改为“春风又绿江南岸”，既写活了春到江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。

2、答：

朱光潜在本文中所说的咬文嚼字，是说“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。

单就阅读说，就是要求精读，不放过一字一句，要细细咀嚼文字的意味。

精读，就是古人说的，做到“字训其义，句贯其意，文寻其脉，篇会其旨”，逐步进入“字会、意会、情会、理会、神会”的境界。

马南邨在《不求甚解》中讲的是另一种读书方法。

他认为，读书主要在于“会意”，就是领会书的精神，而不要去做繁琐、牵强的解释。

像读经典著作，就是要领悟它的精神实质，而不能只死抠它的一些字句。

这两种读书方法各有长处和局限性。

对于同学们来说，应以精读为主。

高考语文模拟试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；

非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；

在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、现代文阅读

1．阅读下面的文字，完成小题。

芦苇荡

孙犁

①弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。

老头子载了两个女孩子回来。

孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟子，一直没安静过，神经紧张得很。

一点轻微的声音，闭上的眼就又睁开了。

又是到了这么一个新鲜的地方，有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了，就更睡不着。

眼前的环境好像是一个梦。

小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。

远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。

女孩子叫了一声。

老头子说：

“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。

小船无声地，但是飞快地前进。

当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。

两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。

老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。

大女孩子把小女孩子抱在怀里，倒在船底上，用身子遮盖了她。

子弹吱吱地从她们的船边钻到水里去，有的一见水就炸了。

那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，带着哭声向老头子喊：

“她挂花了！

老头子没听见，拼命地往前推着船，还是柔和地说：

“不怕。

他打不着我们！

“她挂了花！

“谁？

”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。

老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。

一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。

大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：

“我不要紧。

快把我们送进苇塘里去吧！

老头子无力地坐下来，船停在那里。

月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。

老头子叹了一口气，停了半天才说：

“我不能送你们进去了。

我没脸见人。

小女孩子有些发急：

“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀！

这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。

小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样，谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。

他没法解释：

大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？

自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱？

自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？

这老脸呀！

他叫着大女孩子说：

“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！

两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。

他说：

“你们不信我的话，我也不和你们说。

可是，等到天明，你们看吧！

第二天，中午的时候，非常闷热。

②一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。

小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。

十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。

水淀里没有一个人影。

从荷花淀里却撑出一只小船来。

一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。

鬼子们冲着那小船吆喝，叫他过来。

老头子向他们看了一眼，就又低下头去。

还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。

船却慢慢地冲着这里来了。

小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。

鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。

③这里的水却