人教版届九年级语文模拟考试A卷D卷Word文档下载推荐.docx
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（2）________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
（3）________，齐鲁青未了。
________，________。
荡胸生曾云，________。
（杜甫《望岳》）
（4）《陋室铭》中点明中心的句子是：
（5）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
（龚自珍《己亥杂诗》）
三、字词书写（共1题；
共1分）
4.（1分）给下列划线字注音，将拼音写成汉字。
归省________
撺掇________
旺相________
fú
水________
jiù
树________
dà
i慢________
四、综合性学习（共1题；
5.（5分）阅读下面材料，按要求作答。
记者从在广西南宁召开的中国石漠化生态修复技术成果研讨会上获悉：
2001年以来，中国地质调查局岩溶地质研究所在西南岩溶石漠化区组织实施了120多个地质调查项目及国家、省部级科技项目，累计投入经费约2亿元，取得了石漠化生态修复基础理论、技术研发、产业示范等成果。
（1）给上述新闻拟一条标题（不超过20字）。
（2）石漠化生态修复技术成果研讨会谈及了哪些内容？
五、文言文阅读（共2题；
共20分）
6.（8分）阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（1）解释下面句中划线的词。
①雾凇沆砀________
②余强饮三大白而别________
③望之蔚然而深秀者，琅琊也________
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①湖中焉得更有此人！
②峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（3）《湖心亭看雪》和《醉翁亭记》两文的作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。
7.（12分）阅读文言文，完成下列小题。
兄弟争雁
昔①人有睹雁翔者，将援弓射之，曰“获则烹②”。
”其弟争曰：
“宜燔③。
”讼④于社伯⑤。
社伯请剖雁，烹燔半焉。
已而⑥索雁，则凌空远矣。
【注】①昔：
以前，昔日。
②烹：
烧煮。
③燔（fá
n）：
烤。
④讼（sò
ng）：
裁决。
⑤社伯：
古代二十五家为一社。
社伯是一社之长。
⑥已而：
后来，不久
（1）试着翻译下面句子。
已而索雁，则凌空远矣。
（2）读了这则寓言，你受到了什么启示？
请简要阐述。
六、现代文阅读（共2题；
共25分）
8.（9分）阅读下列文字，回答问题。
壶口瀑布：
中华民族的精神象征
落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景衬托下，恋恋不舍离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征──壶口瀑布。
黄河从约古宗列开始，从涓涓溪流，有容乃大，汇成（wè
i）为壮观的大河。
她从龙羊峡走出，变得奔涌浑浊，像暴怒的雄狮，东冲西撞，给两岸人民带来幸福，更带来无尽痛苦。
我们沿黄河一路采风，心情上总体是压抑悲壮的。
壶口是黄河最壮观的景色，我们急迫地欲领略她奔腾（pá
o
xià
o）、千军万马的气度。
车窗外，杳无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。
车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。
蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客。
车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。
上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。
河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。
大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻（xiá
ěr）的壶口瀑布。
翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所（zhè
n
hà
n）。
黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。
此时，我才知晓李白为什么写“黄河之水天上来”。
壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。
金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。
雾气蒸腾，水天一色。
七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。
黄水万顷，赤身裸体，无拘无束，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。
壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像烈马分尸般撕碎水层，又如古老的石犁犁开波面。
云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。
黄河雄浑博大的身躯突然被痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时，黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。
“声震四十里，烟雾溅湿人”。
天和地（bān
lá
n）的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。
久居都市，偶尔踏青，已习惯于风花雪月，小桥流水。
猛然被苍凉悲壮激越的悲歌一击，心灵为之一振。
你听，黄河之水低沉狂叫，像沙场将士的喘息，有雄壮，有阳刚，有激昂。
两岸群山和游客，静默倾听。
一切在这里都停止、凝固了，只有黄河奔流。
她在青藏高原成长，在内蒙古沙丘壮大，在历经九曲回肠的磨难后，又被投入十里龙槽，她在生命的压抑中，带着生命的重负，在跳荡中完成生命的格斗。
面对壶口，你只能高唱：
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。
浩浩乎，中华民族之文化；
荡荡乎，中华民族之精神！
（选自1994年11月25日《北京日报》，作者宁明。
有删改。
）
（1）根据拼音在横线上填空。
wè
i
pá
o
xiá
ěr
zhè
n
bān
________为壮观
名闻________
（2）试着从文中找出一组形容词概括黄河的特点，并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。
________
（3）作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神，试从本文中概述中华民族精神的内容。
（4）文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾，有什么好处？
9.（16分）阅读下面的文字，回答问题。
风车里的故事
朱敏江
①一家人驱车至农家乐游玩，儿子远远看见立于大厅的风车，就如哥伦布发现新大陆，箭一般地冲过去围着它转来转去。
大饱眼福之后，他伸出右手握住把手，兴奋地摇动风叶，还不停地招呼我们一起来玩。
②都说云是风的故事，山是水的故事，而风车就是我的故事。
时光可以冲淡我对童年的记忆，却无法带走我对风车的感怀，因为我始终将风车藏在左心房最柔软之处。
③风车对于儿子意味着好玩，而之于我则是无尽的情思。
家乡的风车是由木头制成，造型优美。
顶上是一个方形的漏斗，车身有一根竹片与漏斗尾部相连，用来控制进量。
抽屉形的出口呈四十五度角斜伸于外，稻谷就从此处流出。
风车口呈斗状，圆形的后半部中容纳着一片片风车叶，摇动近似“Z”字形的把手，风车就会飞快地转动。
④小时候，当我们想要伸手触碰风车时，大人就会一本正经地说：
“小孩子不能转风车，会肚子疼的。
”因此一般的小孩都不敢轻易转动风车。
但总有一些淘气哥偏不信邪，会勇敢地去转动风车，而我则悄悄地躲在旁边观察。
只见他们起劲地摇动把手，而且越摇越快，一副得意洋洋的表情，但捂住肚子蹲在地上的情景却始终没有出现，让人少了幸灾乐祸的机会。
⑤稍大一些，便有了和风车亲密接触的机会。
每年农忙时节，从田里收割来的稻谷中有一些犹谷，还夹杂着稻草丝，这时就轮到风车隆重登场了。
⑥摇风车是父亲的专属。
等到风车顶的漏斗装满稻谷，父亲就开始摇动把手转动风车，瞬间就有一股风从风车口冲出。
他瞅准时机，轻轻将连着闸门的竹片下移一到两格。
漏斗中的稻谷慢慢掉入风车肚，饱满的谷粒坚强地经受住风力的吹动，从抽屉形出口源源不断地流出掉入箩筐。
那些秕谷就像一个个调皮的孩子，纷纷从风车口腾跃而出，划过一道漂亮的抛物线后，落于地面之上。
而那些体重较轻的稻草丝则如皮影中的孙悟空，在空中闪转腾挪，翻越几个跟之后，才心有不甘地路落地面。
⑦渐渐地，父亲身前的谷粒越积越多，形成了一个漂亮的圆锥形。
他不时伸出左手轻轻将锥顶推翻，并用手转几圈，谷堆上留下几道圆形的波痕，而流出的谷粒随即又将波痕淹没。
⑧漏斗中的稻谷从中间往下漏，留下一个旋涡状的浅坑。
当稻谷慢慢浅下去的时候，我马上用畚斗到谷堆盛取稻谷，抱到风车边。
母亲则接过我手中的春斗，双手擎起举到风车顶，一粒粒金子般的稻子就纷纷从畚斗跃入漏斗中。
⑨当稻谷快要漫过箩筐面时，父亲就停下手招呼母亲一起将箩筐抬走。
这时，我抓住千载难逢的机会小心翼翼地转动起风车，不过，转了几圈好像肚子也没有疼的迹象。
这时父亲拿着空箩筐回来了，我马上停下来，他则伸出大手抚摩着我的脑袋，露出慈祥的笑容。
⑩风车扇麦子的情景就更美妙了！
大力转动风车，麦壳仿佛一个个精灵女孩，迈着轻盈的舞步，纷纷从风车口飞跃而出，又如满天飞起的玉蝶，扭动婀娜的身姿，慢慢飘落地面。
邻家的小妹妹看见了，拍着手大声欢呼：
“下雪啦！
下雪啦！
”是啊！
远远望去，风车口处仿佛雪花飞舞，正如“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”。
⑪无论多么美妙的东西，都难抵挡时代变迁的消磨。
随着水稻产量大幅增长，人们不再为粮食而发愁，风车少了用武之地。
一批批外出谋生的人，带上了曾经和风车一起劳作的勤劳品质，告别了土地，也告别了风车。
⑫风车虽已远离，但我从不曾忘却和风车一起度过的美好时光。
每当大雪纷飞之时，麦壳从风车口飘然而出仿佛雪花飞舞的景象，恍如就在眼前。
⑬伫立于高大的风车前，望着阳光下那拉长的光影，儿时伴随父母左右一起劳作的情景不断跃入脑海，浮于眼前。
我想，过中若有桃花源，何处不是水云间呢？
（1）文章依据时段着重写了关于风车的几个故事，阅读选文，将表格补充完整。
时间
人物
情节
①________
“我”
悄悄地躲在旁边观察其他孩子摇风车
稍大些
②________
邻家小妹妹
风车扇麦子的情形引来邻家妹妹拍手称赞
人们外出谋生时
当地人、“我”
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