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201X麻将试题答案

篇一：

201X年四川麻将职称考试理论试题—带答案

201X年科创制药集团麻将职称考试理论试题

姓名得分

一、选择题（本大题共有10小题，总分20分，每小题2分）

1、麻将一共有多少张牌？

（A）

、148A、108B、136C

2、下列选项中，赢钱最多的是？

（B）

A、对子胡B、龙七对C、大单吊

3、色子一颗是3，一颗是5，请问应从哪方抓牌？

（A）

A、上家B对家C、下家

4、卡七条的意思是手里有？

（A）

A、一个六条和一个八条B、一个八条和一个九条C一个七条

5、如果一个牌友一直不说话，且脸色通红，还时不时将牌乱摔说明他？

（C）

A不会打麻将B、赢钱C、输钱

6、青胡杠上花最少可以算到多少翻？

（B）

A、三番B、极品C、精品

7、下雨是什么意思？

（C）

A、下雨B、胡牌C、杠牌

8、下列几组牌形，哪组牌的叫胡最多（B）

A、9998B、8887C、7766

9、幺鸡是指哪张牌（B）

A、一筒B、一条C、一万

10、被抢杠的心情如何（C）

A、欣慰B、兴奋C、难受

二、判断题（本大题共有5小题，总分10分，每小题2分）

1、小刘最后剩了4张牌在手，五万、七万、八万、九万、后来摸了个六万，打掉九万就是五八万的叫.（R）

2、小刘碰了四对条子出来，手中还有个幺鸡，如果胡牌，那么她这把牌算精品。

（L）

3、猪奶奶是八筒的小名.（R）

4、有时候，如果明知道别人要自己手上的牌，可以适当留一手。

（L）

5、麻将中的暗七对是不可以碰牌的.（R）

三、问答题（本大题共有三小题，总分40分）

1、名词解释

天胡：

庄家拿起14张没打一张牌就胡牌

杠上开花：

杠起来那张牌胡牌

2、同时下2条和3条的叫，那你手上有4种可能：

1条1条1条3条：

2条4条4条4条：

2条2条3条3条…….，请问，第四种可能是？

答：

幺鸡、幺鸡、幺鸡、二条

2、案列分析：

小刘在一次麻将中，第二圈后暗七对就下叫了，第

三圈的时候，上手来了只幺鸡，她手上有三只幺鸡，于是她杠幺鸡，请问小刘的这种打法对吗？

为什么？

（需从多方面来分析）答：

SB啊。

龙对的嘛。

已经胡牌了。

四、作文（30分）

每个人在打麻将中都会有很多难忘的经历。

。

。

。

。

。

请你写一篇关于你的亲身经历或所见所闻的最离奇的一件事。

要求：

1、字数不得低于500字。

2、不得提及别人的真名。

3、不能有错别字。

四川老太太，打牌打一块。

赢了不开腔，输了紧到摆。

篇二：

201X华为上机试题汇总

篇三：

201X中考模拟考试语文科试题卷

九年级下册第一次月考

语文科试题卷

说明：

1．全卷共6页，满分为120分，考试时间为120分钟。

2．本卷设附加题，共10分。

附加题得分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相

应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂

改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卷一并交回。

一、基础（24分）

1．根据课文默写古诗文。

（10分）

（1）学而不思则罔，□□□。

（《论语》）（1分）□□□

（2）《约客》中常被用来形容江南梅雨季节的清新清幽景色的两句是：

□□□，□□□□□□□□□。

（赵师秀《约客》）（2分）□□

（3）春潮带雨晚来急，□□□□。

（韦应物《滁州西涧》）（1分）□□□

（4）李商隐和妻子伉俪情深，面对巴山夜雨，畅想“□□□，□□□。

”（李□□□□□□□□商隐《夜雨寄北》）（2分）

（5）把孟浩然的《过故人庄》补充完整。

（4分）

故人具鸡黍，邀我至田家。

□□□，□□□。

□□□□

□□，□□。

待到重阳日，还来就菊花。

□□□□□□

2．根据拼音写出相应的词语。

（4分）

（1）几只鸟......，旋了一个转儿，shūhū在空中停止了。

（2）复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么cōngl?

ng、幽雅。

（3）我的心在sh?

ugǔlínxún的胸腔里咚咚直跳。

（4）jūgōngjìncuì，死而后已正好准确地描述了他的一生。

3．下列各项中加点的词语使用恰当的一项是（）。

（3分）．．

A．号称千年不死的胡杨林啊！

在忍受了20余年的干渴后终于变成了干涸的“木乃伊”。

．．

B.物候观测的数据反应气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响。

．．

C．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在

田间草地的昆虫也都销声匿迹了．．．．

D．起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。

．．．．

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）。

（3分）．．．

A.看了有关中学生、大学生心理承受能力脆弱的报道，暴露出了教育中存在的不足之处，发

人深思。

（删除“看了”）

B．电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规

范意识。

（改“增加”为“增强”）

C．搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在

这方面。

（“搜集”和“鉴定”调换位置）

D．“雪莲”牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。

（去掉“可

以”）

5.仿照画横线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。

（4分）

生活，陶冶了我的情操，提高了我的思想。

二、阅读（46分）

（一）孙权劝学（10分）

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学!

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙!

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

”肃遂拜蒙母，结友而别。

6．下列各组中加点词语意思相同的一组是（）（3分）．．

A.蒙辞以军中多务未尝稍降辞色B.蒙乃始就学指物作诗立就．．．．

C.自以为大有所益益慕圣贤之道D.但当涉猎但少闲人如吾两人耳．．．．

7．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

”

8．用自己的话说说文章中孙权是怎样劝学的？

（4分）

（二）严母教读（9分）

记母教铨①时，组绣纺绩之具，毕置左右；膝置书，令铨坐膝下读之。

母手纺绩，口授句读②，咿唔之声，与轧轧相间。

儿怠，则少加夏楚③，旋复持儿而泣曰：

“儿及此不学，我何以见汝父！

”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共朗之。

读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：

“醒矣!

”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。

少间，复令读。

鸡鸣方卧焉。

诸姨尝谓母曰：

“妹一儿也，何苦乃尔④！

”对曰：

“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉？

”铨终学有所成，蜚声文坛。

【注释】①铨：

蒋士铨，字心馀。

清代江西铅山人。

②句读：

这里泛指文章。

③夏（jiǎ）楚：

这里指责打的意思。

④乃尔：

这样。

9．解释加点的词语在句子中的意思。

（3分）

（1）毕置左右（）

（2）旋复持儿而泣（）（3）鸡鸣方卧焉（）．．．

10．对文中画线句翻译正确的一项是（）。

（3分）．．

A.你有多个孩子就好办，我只有一个孩子还没有成年，我死了，孩子要托付给谁？

B.你有多个孩子就好办，我只有一个孩子又不孝顺，我死了，孩子要托付给谁？

C.儿子多倒好办了，我只有一个儿子又不孝顺，我靠谁呢?

D.儿子多倒好办了，我只有一个儿子，将来不成才，我靠谁呢?

11.文中母亲的教子方式，你是否认同？

谈谈你的看法。

（3分）

（三）运动提高孩子智力（10分）

①普遍家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。

但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。

②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。

新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。

还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。

201X年，马修?

马哈尔让243名学生每天在学校活动10～20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。

③尽管科学家还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。

上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。

身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力。

但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种（来自:

:

201X麻将试题答案）变化，就不得而知了。

④神经科学家亨利埃特?

范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。

血管内皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。

这些生物因子都是“建筑能手”，能建立或巩固用来交换和处理信息的大脑网络。

⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。

海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。

201X年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动，健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。

一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的血管内皮生长因子、脑源性神经营养因子等促进神经生长的因子要多一些。

⑥但也有证据说明跑步过量有副作用：

每天在转轮里跑几个小时的老鼠在一周后，海马区内神经生长因子的浓度又会有所下降。

因此，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。

201X年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名三年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。

对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。

⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体锻课。

12．下列对文章分析表述错误的一项是（）。

（3分）

A．这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：

孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。

B．这篇文章引用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复多余，使文章不够简洁。

C．这篇文章中引用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。

D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于此。

13．下列说法符合文意的一项是（）。

（3分）

A．据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。

B．到目前为止，科学家还不清楚锻炼会对大脑有什么好处。

C．体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。

D．新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。

14．中考体育测试结束，学校停掉了初三的体育课，减少了体育活动课，爸爸妈妈也不主张你运动了。

对此，你与同学们有不同看法。

请结合这篇文章内容，阐述几