青海省历年中考语文现代文之议论文阅读13篇Word文档格式.docx
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“古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。
”强调做人要严于律己,宽以待人,同样体现了人际交往中的谅解精神。
⑶谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则。
⑷唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。
在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成出谋划策,多次使李世民陷入困境。
玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。
这时,李世民完全可以治他的罪,杀他的头。
但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相,帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。
这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不能不认识到,这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。
再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲,从而成就了霸业;
蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下“将相和”的美谈……相反,那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢?
⑸古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解。
那么,怎样才能学会谅解呢?
⑹谅解,需要沟通。
客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人与人之间难免会产生误解和冲突。
因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的诉说。
这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔阂。
⑺谅解,需要设身处地地为别人着想。
积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更容易谅解别人。
⑻谅解,需要忘却。
忘却,是谅解的良方。
克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情伤口上的脓水,医治感情上的创伤。
只有那种不记、不究的谅解,才是真正的谅解。
⑼我们提倡谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让。
对于那些有损民族、国家和集体利益的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争。
⑽让我们学会谅解吧!
这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好。
(略有改动
21.本文的中心论点是什么?
文章是从哪两个方面进行论述的?
(简要回答)(4分)
中心论点:
论述的两个方面:
⑴
⑵
22.第②段主要运用了什么论证方法,其作用是什么?
(2分)
23.仔细阅读第④段,具体说说本段的论证过程。
(3分)
24.从全文的论证过程看,为什么不能将第⑨段删去?
(2分
25.仿照文章第①段中的画线句子,将后面的句子补充完整并写在下面。
(4分)
画线句:
谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;
【参考答案】
21.中心论点:
我们要学会谅解(2分)
⑴论述了谅解在人际交往中的重要作用(谅解的重要性)。
(1分)
⑵论述了我们怎样才能学会谅解。
(1分)(共4分)
22.论证方法:
引用论证(道理论证)
作用:
引用孔子和韩愈的言论来论证(我国先哲们早就认识到)谅解在人际交往中的重要作用(谅解非常重要)。
(论证方法1分,作用1分,共2分)
23.作者首先详举了唐太宗李世民谅解魏征的典型事例,然后又略举了齐桓公谅解管仲和蔺相如谅解廉颇的两个事例,从正面论证了谅解是为人处事的重要原则(谅解在人际交往中的重要作用)(谅解的重要作用)。
最后,从反面举例进一步论证谅解是为人处事的重要原则(谅解在人际交往中的重要作用)(谅解的重要作用)。
(运用正反对比论证法,论证了谅解的重要性。
)(共3分)
24.因为它强调了谅解是有原则的,这个观点使文章的论证更符合逻辑,也更严密,所以不能删去。
(如果删去会使文章的论证不严密。
)(意思对即可)(2分)
25.略。
(示例:
谅解是一缕温暖的阳光,能驱散笼罩在人们心间的阴霾;
谅解是一滴清凉的甘露,能催生埋藏在人们心田的种子。
等)
(句式相同,内容相符,比喻恰当,语言通顺即可。
每句2分,共4分)
(2018青海西宁)
人生总得爆发一回
①人这一辈子,如果一直平平淡淡,按部就班,风平浪静,无惊无险,那真的遗憾、乏味。
无论如何,总得“爆发”上一回两回,即所谓“寻常看不见,偶尔露峥嵘”,以一展平生所学,建奇功,立绝学,创精品,一举成名天下闻。
②“爆发”,就是一个人在特殊时期,在极短的时间里,迸发出极大的能量,达到自己人生的高峰,作出一生中最重要的贡献,创作出一生最有代表性的作品,就像油田里的井喷一样。
③老子一辈子默默无闻,50岁那年连个小芝麻官也丢了,就骑着青牛离开家乡西行,到秦国去讲学。
过函谷关时,被关令尹喜给截住了,要他留点东西再走,于是就有了函谷关前那一次大“爆发”,留下了伟大著作《道德经》。
老子的“爆发”,用了两天时间。
④法国天才数字加伽罗瓦,21岁就死于非命,在临死前一夜,他有了一次总“爆发”。
他知道第二天必死无疑,就一夜无眠,把自己生平的数学研究心得扼要..地写出,并附以论文手稿。
特别是他在天亮之前那最后几个小时写出的东西,为一个折磨了数家们几个世纪的问题找到了真正的答案,并且开创了数学的一片新天地。
伽罗瓦的“爆发”,用了一夜光阴。
⑤《黄河大合唱》是诗人光未然和音乐家冼星海共同“爆发”的结果。
1936年暮春,光未然躺在延安的医院里,五天写出了全部歌词,接着,冼星海在小窑洞里谱曲,花了六天的时间,中华民族音乐史上的不朽杰作就这样问世了。
这既是中国音乐史上的一座丰碑,也是他们自己一生创作的高峰。
这短短几天的工作价值,超过了他们一生的贡献。
⑥芸芸众生,名人和常人的一个重要区别,就是平时看着大家似乎都一样,关键是名人一生总有那么一两次成功的“爆发”,突然地一鸣惊人,突然地鹤立鸡群....,突然地与众不同,“突然一峰插南斗”。
⑦当然,“爆发”看似只有几天甚至更短时间,其实,可能是一个人数十年努力积累的结果,甚至可能是一生不懈奋斗的一个总结,所谓得之在瞬间,积之在平时。
也就是说,“爆发”固然需要灵感,需要激情,需要过人的智慧,需要能把握机遇的机敏,但更需要数十年如一日扎扎实实地工作,认认真真地积累,苦心孤诣地研究。
这样,一旦遇到天时、地利、人和的机会,便能“该出手时就出手”,实现自己人生的重要“爆发”,攀登上自己人生的最高境界,拿出自己最光辉的作品,昂然跻身于成功者的行列。
23.结合上下文,解释下列加点的词语。
(2分)
①(他)把自己生平的数学研究心得扼要..地写出,并附以论文手稿。
扼要:
②突然地一鸣惊人,突然地鹤立鸡群....,突然地与众不同,“突然一峰插南斗”。
鹤立鸡群:
24.本文表达的观点是什么?
25.本文在论证观点的过程中,主要运用了哪种论语方法?
结合文章内容,说说其作用。
(3分)
26.作者说“芸芸众生,名人和常人的一个重要区别”是“名人一生总有那么一两次成功的‘爆发’”。
结合文章内
容概括出名人成功地“爆发”与哪些因素有关。
27.根据你所了解的名人事迹,另外举一则“爆发”的例子。
(2017青海)
交友之道
①俗话说:
“在家靠父母,出门靠朋友”,说明朋友的重要。
《诗•小雅》言:
“虽有兄弟,不如友生”,说明朋友的至要。
《孟子•滕文公上》载:
“出入相友”,说明朋友的必要。
朋友的重要、至要、必要,在古人看来,是“友也者,友其德也”的。
所以,与朋友交,就要只取其长,不计其短。
也就是说,交友要有选择,看重并学习朋友的优良品德。
②那么在现代生活中,我们又该怎样交友呢?
③交友之道首先是择友。
不是什么人都可以成为朋友的。
对朋友,古人们看得很重,认为是“五伦之一”,是“平居可与共道德,缓急可与共患难。
”并认为,“友则两相关切。
若酒肉饮博,相与往还,此党也,非友也。
”(蒲松龄语)所以,择友,就要或道同相助,或品德相亲,或学问相成,或气节相感,或然诺相信,或才技相合,或诗文相尚等,要两相共赢,昭昭可鉴。
毕竟,择友只有志趣相投,互为“人镜”,补充提高,才能获取增加一倍的智慧,放大一倍的力量,才能如同读一本圣贤经传,或一篇名人诗篇,使身心得到滋补,境界得以升华。
而这,是从一般人那里难以得到的。
④交友之道关键是取友。
世间尽管有“一见如旧识,一言知道心”的交友取友之道,但取友毕竟是取优,故不可等闲视之、草率取之。
自古至今,为人称颂的取友之道,“慢热型”的居多。
这种慢热型,往往是先淡后浓,先疏后亲,先远后近。
初次见面,就亲热得不得了,未必是真友、至友,很可能是遇上了“见面熟”。
这种“见面熟”式的朋友,当你遇到挫折,甚至将要掉进深渊时,他的双手未必来拉住你;
当你一帆风顺,
。
取友,就是要智可以砥砺,行可以辅弼,有了错误可以指正。
司马迁在《史记•汲郑列传》中说:
“一死一生,乃知交情。
一贫一富,乃知交态;
一贵一贱,交情乃见。
”这“六个一”,全在人生的关节点,道出了取友的最佳点。
所以,对贫贱之交、生死之交,不仅终生不可忘,而且要始终一契之。
⑤交友之道重点是结友。
结友要结真友。
无疑,在生活中,友有面友、真友之分。
面友者,友而不心也。
真友者,生无请言,死无托辞也。
交友就要交真友。
真友是需要风浪的考验、时间的检验的。
人的一生不可能年年顺意,事事行时。
在遇到人生的逆境、背时,才能对面友或真友看得清,分得明。
这方面的教训很多。
如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓,由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心,以至利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会,密招孙膑入魏,口言善,说是要向魏王力荐;
身行恶,实则借刀杀人,对孙膑施以膑刑①,“断其两足而黥之”,使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。
这就警示人们,饮酒要饮醇,结交要结真。
否则,不仅自己会吃尽苦头,而且连残至死都不知啥个原因。
⑥交友要交优。
只有多看朋友的长处,把朋友的长处吸收为自己的长处,从而让朋友的优点、优势也能体现在自己身上,才能在人生路上肩并肩手挽手,共谱新篇章。
【注】①膑刑:
古代剔除膝盖骨的酷刑。
21.阅读全文,指出本文的中心论点。
答:
22.文章开头用俗语和古籍中的语录有何作用?
23.文章第②段在文中有何作用?
24.指出第③段和第⑤段中画线句子所运用的论证方法及其作用。
(1)对朋友,古人们看得很重,认为是“五伦之一”,是“平居可与共道德,缓急可与共患难。
”(蒲松龄语)
论证方法:
(2)如战国中期有一对同习兵法、一师之徒的同窗朋友孙膑与庞涓,由于孙膑的才能略高一点而招致庞涓嫉恨在心,以至利用自己先到魏国并深得魏王重用的机会,密招孙膑入魏,口言善,说是要向魏王力荐;
身行恶,实则借刀杀人,对孙膑施以膑刑,“断其两足而黥之”,使孙膑成为一个“刑余之人”而不能进入仕途。
25.阅读第四段,仿照画线句子,在“当你一帆风顺”之后再续写一个句子,是上下文语义连贯。
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