新版教科版小学三年级下册科学教案1Word文件下载.docx
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【教学难点】:
整理观察获得的信息,发现凤仙花生长的规律,【教学准备】:
为每组学生准备一株硕果累累的凤仙花,一张大白纸;
几张主要生长阶段的凤仙花照片。
个人的观察日记或观察记录表。
【教学过程】:
一、谈话引入
161、师:
经过几个月的种植活动,我们每个人都有很多收获。
今天,整理我们观察获得的信息,开个成果展示会吧。
2、生:
赞成。
二、我们收获了种子
1、师:
统计一下,你观察的一株凤仙花大约收获了多少粒种子?
2、生:
汇报。
3、师:
引领学生用估算的方法进行统计。
三、我们获得了植物生长变化的数据
引领学生把观察凤仙花植株高度的数据制作成折线图,通过分析折线图,了解凤仙花在哪段时间里生长最快。
2、师:
指导学生根据观察记录,掌握凤仙花从种子到结出新的种子的生命周期。
指导学生填写书上P17页上的表格。
4、师:
引领学生掌握凤仙花的主要生长过程:
种子、种子萌芽、幼苗、开花、结果。
5、师:
引领学生了解植物的六种器官:
根、茎、叶、花、果实、种子。
6、师:
引领学生通过观察凤仙花的生长变化情况,了解植物生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件。
7、师:
根据单元起始课学生记录的植物生长变化的过程,组织学生自我评价,经历了这样的种植活动,对植物生长变化过程的认识有了哪些提升。
17【作业布置】:
家庭作业:
阅读“资料库”里《凤仙花》和《多种多样的茎》两篇文章。
了解凤仙花的有关知识;
了解“直立茎”、“缠绕茎”、“攀缘茎”、“匍匐茎”。
【板书设计】:
7.我们的大丰收植物都有自己的生命周期
绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期
植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度【教学反思】:
第二单元动物的生命周期
《教材修改个人意见》:
北方的老师在教学这一单元的时候,可以用黄粉虫代替蚕的观察。
因为北方的气候不适合蚕生长,而且北方没有桑叶,即使有柞树蚕但造价也很高,很不适合我们的教学,黄粉虫既经济又好购买,而且黄粉虫的一生也经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,这就是黄粉虫的生命周期。
并且能够让学生经历养黄粉虫的过程,黄粉虫一生形态变化的观察和描述过程;
了解黄粉虫的生长、发育、繁殖和死亡的过程。
我已经实验一年了,如果哪位老师感兴趣也可以试一试。
1、蚕卵里孵出的新生命
科学概念
1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。
2、蚕卵里孕育生命,新的小蚕将从蚕卵里孵出。
3、在气温、湿度适合的时候,小蚕才会孵出,小蚕孵出后就要吃食物。
18过程与方法
1、饲养小蚕的方法,经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。
2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。
3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察,用测量的方法记录蚕的生长变化。
情感态度价值观
1、培养饲养、观察动物的兴趣。
2、培养对动物的爱心及责任心,细心地照管小蚕。
3、能在较长的一段时间内,坚持观察和记录。
[教学重点]观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。
[教学难点]观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。
[教学准备]
分组实验器材:
蚕卵,放大镜和养蚕用的小盒。
教师演示器材:
蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒;
桑叶、莴笋叶以及介绍养蚕方法的图片或课件。
[教学过程]一、导入新课
同学们,我们养上学期饲养过蜗牛,那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢?
它们的寿命有又多长呢?
那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢?
同学们你们观察过蚕吗?
你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗?
二、学习新课1、观察蚕卵
让我们来饲养蚕,观察蚕
A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状
B、让学生自己设计观察记录,把观察到的现象及时记录下来。
仔细观察,还有什么发现?
2、从卵里出来的小生命
小蚕什么时候从卵里出来,小蚕是怎样从卵里出来的,出来以后会干什么
小蚕就要出来了,我们要为它准备什么呢为什么要在盒盖上扎小孔呢?
一是指导学生为小蚕准备好家
二是课外观察蚕卵的变化;
要求学生记录小蚕孵出的日期和气温,思考小蚕的孵化和什么条件有关。
活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件,即需要一定的温度。
三是指导学习观察和记录的方法。
指导学生阅读养蚕窍门
教师小结:
小蚕与其他动物一样,也是需要一定生活条件的,我们要满足它的生活条件,它才会生长得好。
20
新版教科版三年级下册
编写人员:
第一单元:
湖南省怀化市迎丰路小学第二单元:
哈尔滨市南岗区华山小学校第三单元:
浙江省慈溪市实验小学第四单元:
浙江省富阳市春江中心小学科学教案
1舒孝清王艳玲吴旭聪陆丽华
20XX年2月
教科版修订版三年级下册教材目录
第一单元植物的生长变化
1植物新生命的开始2种植我们的植物3我们先看到了根4种子变成了幼苗5茎越长越高6开花了,结果了7我们的大丰收
1蚕卵里孵出的新生命2蚕的生长变化3蚕变了新模样4蛹变成了什么5蚕的生命周期6其他动物的生命周期7我们的生命周期
第三单元温度与水的变化
1温度和温度计2测量水的温度
23水结冰了4冰融化了5水珠从哪里来6水和水蒸气7水的三态变化
第四单元磁铁
1我们知道的磁铁2磁铁有磁性3磁铁的两极4磁极的相互作用5磁力大小会变化吗6指南针7做一个指南针
第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始
不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同;
种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;
根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。
引发关注植物生长变化的兴趣。
引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。
观察各种植物的种子。
3【教学准备】:
猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子、白纸、放大镜。
各种植物的种子、白纸、放大镜。
一、听听说说
小猫是谁生下来的?
小鸡是怎么来的呢?
向日葵小苗又是从哪里来的呢?
思考后,回答老师提出的问题。
3、师:
验证学生说出的答案。
植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程,它的一生发生了哪些变化呢?
二、想想画画
用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。
在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。
展示学生画的作品。
指名学生说说自己画的作品的意义。
有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
三、观察种子
每个人把自己带来的白纸放到桌面上,将带来的植物的种子放到白纸上,观察植物的种子,边观察边记录。
可以借助放大镜观察。
观察植物的种子,你准备观察种子的什么?
3、生:
说说自己的想法?
44、师:
你们说对了,我们观察植物的种子,要观察种子的形状、大小、颜色等。
5、生:
观察植物的种子。
通过观察植物的种子,你发现了什么?
7、生:
汇报自己的发现。
8、师:
不同植物的种子,从外观来看,它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种皮不一样等。
种子的里面有什么呢?
9、师:
要知道种子的里面有什么,该怎么办?
10、生:
先预测种子的里面有什么,再掰开种子看一看。
11、生:
继续观察植物的种子。
观察后汇报。
12、师:
不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同,但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽。
四、做好准备
本学期,让我们种植凤仙花,观察它的生长变化过程。
2、师:
①准备凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花的栽培方法。
③准备播种所需要的材料和工具。
【作业布置】:
准备凤仙花和四季豆的种子。
1.植物新生命的开始 外部:
形状、大小、颜色植物的种子
内部:
胚根、胚芽【教学反思】:
2、种植我们的植物
5
学习掌握播种技能;
在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程;
根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法;
根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点。
树立用事实阐述观点的意识,即科学的实证思想;
培养合作意识。
播种的方法
长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
【教学准备】:
小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。
一、学习播种方法
“一年之计在于春”,春天是播种的好季节。
今天,我们来种植凤仙花。
怎样种植凤仙花呢?
请大家看P4页中的“播种方法”。
阅读P4页中的“播种方法”。
4、师:
指一名学生说说播种的方法。
播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
二、关注种子变化
播种了凤仙花以后做什么?
说出自己的想法。
播种了凤仙花以后,我们要关注凤仙花种子的变化。
请大家阅读P5页顺数1~10行内容。
4、生:
阅读P5页顺数1~10行内容。
65、师:
注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况;
注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。
三、记录生长日记
种植植物是一项长期研究的观察活动,要做好管理、观察和记录等工作。
要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。
每周要测量一次凤仙花的植株高度、观察凤仙花叶的形状和数量。
把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。
期末,每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。
四、实地指导播种
实地指导学生在花盆里种植凤仙花;
在玻璃杯里种植凤仙花。
督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。
期末,对长时间坚持管理、观察和记录做得好的学生进行奖励。
【作业布置】
在自己家的阳台上,种植凤仙花。
【板书设计】
2.种植我们的植物