建筑施工技术课程标准建工范文Word文档下载推荐.docx

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　　经过学习和训练，使学生了解掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理，突出施工员职业岗位能力的培养，培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。

由于《建筑施工技术》课程实践性强、综合性大、社会性广、工程施工中许多技术问题的解决，均要涉及到有关学科的综合运用。

因此，要求拓宽专业面，扩大知识面，要有牢固的专业基础理论和知识，并能自觉地进行运用。

本课程开设在第三学期，68学时，4.5学分，前导课程为《房屋建筑学》、《建筑工程测量》、后续课程为《高层施工技术》、《建筑施工组织》等等。

2．课程设计

在重构专业课程体系的基础上，重点针对施工企业典型的施工项目，结合施工员岗位群能力要求，依据建筑施工项目经理部工作过程开展课程设计。

将九大分部工程中涉及施工技术的24个分部工程的施工项目设计作为课程学习的教学任务，并按施工过程科学地设计学习性工作任务，使教学任务（学习情境）与施工项目一致，教学过程与工作过程一致，课程考核评价与行业要求相对应。

课程理论学习与实践融合，以学生的学习和操作为中心，以教师为指导，有针对性的采用“典型工作任务驱动”等行动导向的教学模式，建立学生未来“职业情境”，学生的角色企业化（学生定位为企业员工，按企业项目部编制确定岗位，岗位与就业岗位一致，如施工员、预算员、监理员、质量员、安全员、资料员等，教师则为项目经理），教、学、做一体化，经过对这24个重点分部工程的理论与实训教学，达到让学生对建筑施工过程有全面、概括性的了解，使学生的学习过程、学习环境、学习内容与工作过程一致，充分体现了高职教育的实践性、开放性和职业性，有效地培养学生的职业综合能力。

　　三、课程教学目标

1．知识目标

⑴了解各种建筑结构的基本知识以及施工时注意事项、基本规则。

⑵熟悉施工的相关规章制度以及质量要求，施工基本的方案的编制原则。

⑶掌握各种施工方案的具体施工方法以及质量规范要求。

2．能力目标

⑴能够合理选择施工方案和施工工艺进行施工，同时经过强化训练，能取得施工员或质量员职业岗位证书。

⑵能运用施工技术分析施工问题和解决问题；

能对施工质量和施工安全实施监控；

会编制工程施工技术报告。

⑶能够熟练操作。

同时能够熟练解决施工中常见的问题。

3．素质目标

⑴培养认真、刻苦的工作精神；

⑵培养遵守纪律，积极主动工作的精神；

⑶具备团结协作，能按时完成任务素质；

⑷具备有独特看法，吃苦耐劳精神。

四、课程内容标准

教学任务

学习目标

课程内容

任务1

土方工程施工

知识目标：

（1）掌握土方工程的特点及工程性质；

（2）掌握基础形式计算土方量；

（3）了解实际条件选择地下降水方案及其适用条件；

（4）熟悉现场土方施工机械；

（5）掌握截流程序与方法；

（6）现场条件合理选着填土方案及压实机械；

（7）掌握土方工程施工验收的方法及标准；

能力目标：

（1）会根据施工条件选择施工方案；

（2）会解决施工过程中问题的处理。

素质目标：

具有吃苦耐劳的精神，热爱职业，能够熟练的掌握土方工程施工的要点，能够独立完成现场的质量检查验收工作。

（1）土方施工程序与方法；

（2）土方量的计算；

（3）土方工程施工准备工作及质量保证措施；

（4）土方机械选择；

（5）土方填筑压实方法及要求；

（6）土方工程质量验收；

任务2

地基与基础施工

（1）掌握地基处理方法及构造要求和施工质量保证措施；

（2）了解浅基础的分类及构造要求；

（3）掌握桩基类型及施工要求；

（4）了解地基加固验收；

（5）掌握桩基施工验收。

（1）会根据施工条件选择地基加固方案；

（2）会根据工程地质条件，选择浅基础形式

（3）会根据工程地质条件，选择桩基类型；

（4）会进行基础的施工验收。

具有吃苦耐劳的精神，热爱职业，具有创新精神，能够独立完成现场的质量检查验收工作。

（1）地基处理方法及构造要求和施工质量保证措施；

（2）浅基础的分类及构造要求；

（3）桩基类型及施工要求；

（4）地基加固验收；

（5）桩基施工验收。

任务3

砌筑工程施工

（1）掌握脚手架搭设与拆除；

（2）掌握砌砖施工工艺；

（3）掌握砌石工程工艺；

（1）会脚手架搭设与拆除；

（2）会进行施工质量检查；

具有较强的社会沟通能力，具有团队合作意识。

能够进行现场的管理。

（1）脚手架搭设与拆除；

（2）砌砖施工工艺；

（3）砌石工程施工工艺；

任务4

模板工程施工

（1）掌握模板作用与要求；

（2）熟悉模板设计；

（3）熟悉模板构造；

（4）熟悉特殊模板；

（5）掌握模板安装工艺与质量检查；

（6）掌握模板拆除要求。

（1）会进行一般模板设计；

（2）会进行安装质量检查；

（3）能进行模板安装与除。

具有创新的能力，懂得团结合作、吃苦耐劳的品质

（1）模板作用与要求；

（2）模板设计；

（3）模板构造；

（4）特殊模板；

（5）模板安装工艺与质量检查；

（6）模板拆除要求。

任务5

钢筋工程施工

（1）掌握钢筋进场验收与保管；

（2）熟悉钢筋加工工艺；

（3）掌握钢筋配料；

（4）掌握钢筋安装；

（5）掌握钢筋质量检查。

（1）会进行钢筋进场验收；

（2）会进行钢筋质量检查；

（3）会编制钢筋配料单；

（4）能进行钢筋加工；

在工作中坚持做好工作，经过所学的知识正确的在施工中运用，以确保做好本职工作。

（1）钢筋进场验收与保管；

（2）钢筋加工工艺；

（3）钢筋配料；

（4）钢筋安装；

（5）钢筋质量检查；

任务6

混凝土工程

（1）掌握砂石料选择标准；

（2）掌握混凝土拌和；

（3）掌握混凝土运输、浇筑与养护；

（4）掌握混凝土特殊季节施工；

（5）掌握混凝土质量进行控制；

（6）熟悉普通混凝土和预应力混凝土施工；

（1）会选择合格的砂石料；

（2）会进行混凝土拌和机械的选择；

（3）会选择混凝土运输浇筑方案；

（4）会对混凝土质量进行控制；

（5）会进行混凝土和预应力混凝土施工管理；

对于所学的知识能够进行灵活应用，能够进行现场的质量管理和控制。

能够进行团结合作，吃苦耐劳。

（1）砂石料选择标准；

（2）混凝土拌和；

（3）混凝土运输、浇筑与养护；

（4）混凝土特殊季节施工；

（5）混凝土质量进行控制；

（6）混凝土和预应力混凝土施工。

任务7

防水工程

（1）掌握屋面防水的施工方案；

（2）熟悉防水工程的分类

（3）掌握地下室防水的做法；

（4）掌握厕浴间防水的做法；

（1）会进行屋面防水施工；

（2）会进行防水工程的质量检查；

（3）会编制防水工程的施工方案；

（4）能进行地下室、厕浴间的防水施工；

（1）防水工程的分类

（2）屋面防水工程施工方法

（3）地下室、厕浴间防水的施工

（4）防水工程的质量检验

任务8

装饰工程施工

（1）掌握装饰工程的特点及施工顺序要求；

（2）掌握抹灰工程施工工艺；

（3）掌握饰面工程施工工艺

（4）掌握地面工程分类及施工工艺；

（5）了解门窗工程的分类。

（6）了解涂料和刷浆工程施工工艺。

（1）会进行抹灰施工；

（2）会进行饰面工程施工；

（3）会进行吊顶施工

（4）会编制装饰工程作业技术报告。

（5）能进行装饰工程质量验收。

培养学生对工作认真负责、一丝不苟、实事求是的工作态度；

（1）装饰工程概述；

（2）抹灰工程；

（3）饰面工程；

（4）楼地面工程

（5）门窗工程

任务9

冬雨季施工

（1）掌握冬季施工温度的控制措施

（2）掌握雨季施工工程的具体操作

（3）掌握冬季施工的施工方案的编制

（4）了解冬季施工的技术指标

（5）掌握冬季施工的质量控制方法

（1）会进行冬季施工方案的编制

（2）能够根据具体的指标进行冬季施工的质量控制

（3）会进行冬雨季施工的现场的管理

培养学生勤于思考、善于钻研、吃苦耐劳的品质。

（1）冬雨季施工的质量控制方法

（2）冬雨季施工的技术方案的编制

（3）冬雨季施工的保温措施

（4）冬雨季施工的注意事项

五、学时分配表

根据本课程的工作任务与职业能力分析，为使学生掌握施工技术，本课程设计了9个学习任务。

在项目的教学实施中，依据建筑工程施工的工作过程，将每个任务进一步分解成学习型工作任务，共包括24个学习型工作任务，具体教学组织见表10。

表10学时分配表

任务编号

任务名称

学习型工作任务

学时

任务一

土方工程

土的性质

2

10

土方施工准备工程量的计算

土方排水与降水

土方机械化施工

土方填筑、质量检验

任务二

地基与基础

基础基本知识

浅基础施工

4

桩基施工

任务三

砌筑工程

脚手架施工

6

砌筑施工

任务四

模板工程

模板构造

模板质量检查与拆除

任务五

钢筋工程

钢筋施工

8

钢筋安装与质量检查

任务六

混凝土施工配合比计算

12

混凝土施工

预应力混凝土

任务七

屋面防水

地下室、厕浴间防水

任务八

装饰工程

抹灰工程

饰面工程

地面工程

任务九

冬雨期施工

冬期施工

雨期施工

总计

68

六、教学模式与教学方法

1．教学模式

本课程采用“任务驱动”教学模式，课堂教学过程采用六步式教学法，教学流程是①定向→②自学→③讨论→④讲解和答疑→⑤自测→⑥总结。

教学过程体现学生的主体地位，每个学生均需独立完成任务，有效调动学生学习的积极性，由被动学习变为主动学习，有助于养成学生的岗位工作能力。

2．教学方法

在课堂教学过程中根据不同学习任务，针对学生特点，灵活运用多种教学方法，引导学生积极思考，乐于实践，努力提高教学效果，主要有讲授法、练习法，任务驱动教学法，案例分析教学法，小组学习法，演示法等教学方法。

⑴讲授法

本方法主要在课堂教学第一步定向、第四步讲解和答疑、第六步总结时采用。

例如本节课的学习目标、工作任务布置、基本原理和重点难点讲解以及课堂小结时采用此方法。

⑵自学法

本方法在课堂教学第二步采用，教师在明确本节学习目标和布置任务后，由学生自学教材指定内容，记录主要知识