江苏淮安历年中考语文现代文之散文阅读11篇Word文档格式.docx

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（6）天边有云层围护着。

渐渐地，东天红了，由浅到深，红得很朴素。

似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。

忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，似乎也在盼着太阳。

（7）“快看!

快看!

”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。

那是太阳!

那是燃烧的中心。

太阳在云霞围绕中跳出了海面!

云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道水波都发着红光。

（8）这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。

我和他们一样，觉得一切是这样神圣。

我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。

希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?

（9）太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长。

终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。

太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。

（10）太阳出来了，新的一天开始了。

（11）太阳是我们的。

（选自《二十四番花信》）

11．阅读第（5）～（9）段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。

（4分）

晨曦微弱————红光闪耀——

12．本文第（3）（4）段写在阳台上看日出，有什么作用?

（6分）

答：

13．赏析第（6）段中画线句。

（从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。

）（5分）

【参考答案】

11．逐渐变红强光白亮解析：

此题考查对文中关键信息的提炼。

文章第⑤〜⑨段通过描写太阳光和色彩的变化来写日出的过程，解答时定位在这几个段落，根据题干的提示，筛选关键词填空即可。

12．第③④段写在阳台上看日出显得局促，交代了看日出时位置的变化，（2分）为下文写在海边看日出做铺垫，（2分）表现了作者对观看养马岛日出的向往和热爱。

（2分）解析:

此题考査语段在文中的作用：

“作者观看日出最初是在阳台上,后来“特意到海边去等候”。

解答时根据地点的变化,从结构和内容两方面进行分析。

13．示例一：

“忽然有一条鱼从水上跳出”，“忽然”有出其不意之感，以动写静，与“我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛”形成对比，表现了日出时的庄严肃穆和我们对日出的期待。

（5）

示例二：

“鱼似乎也在盼着大阳”，运用了拟人手法,形象生动地写出了我们对日出的期待之情。

（1分）解析:

此题考査句子的赏析。

选择好赏析的角度是回答此题的关键，可以从词语运用、修辞手法、写作技巧等方面切入。

（2015江苏淮安）

听雁

付秀红

（1）去听大雁的叫声吧，我总以为，那“飞啊，飞啊”“嘎嘎”的声音是世间最美的音乐。

冷了，树变瘦了，一地枯黄，高粱只直剩下了茬子，落寞地立在地里，早已没有了刚成熟时随风摇曳、沙沙作响的神气，傍晚的冷云酝酿着秋雨，正是“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”的时节。

（2）在这萧杀季节，我常置身于北国的旷野，听离开家乡的大雁的鸣叫。

它们极为守时，深秋的风一吹，它们就踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实。

（3）它们几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，用号子般的叫声给同伴鼓舞，那高亢的鸣叫似呼吁朋引伴的呼喊，又极像行军歌那极有气势，不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。

此时听雁，你会精神为之一振，力量陡增。

（4）“头雁”是雁阵的灵魂，在“飞啊飞啊”的呼喊声中，雁一只又一只，次第展开，如一章章无尽的诗篇。

在“人”字尖上飞动的“头雁”最费力，它用翅膀尖的扇动为后面的大雁带起一阵风，从下面往上面送，这阵风依次传递下去，能把后面的小雁和老雁轻轻地抬起来，这样小雁和老雁才不会掉队。

雁阵这种节省体力的方法，让人感动。

而“头雁”是没有那阵风能利用的，它是创造者不是享受者。

为避免疲劳，迁徙中的雁阵会不断更换“头雁”。

一旦雁阵整体减速，在头雁“嘎嘎”的提醒声中，队伍便会由“人”字换成“一”字。

它们懂得智慧、互助和全力的内涵，高旷的风不断跑不，拂过一只一只的雁翼，把仁爱洒向一路云空。

（5）大雁南飞是一种洗礼，也是一种挚爱。

在南飞的过程中，大雁的爱情尤显坚贞。

大雁一生从不独活。

一只母雁若在半途死去，另一只公雁也会自杀或郁郁而亡。

我听大雁叫，有时会听出那声音里的凄楚，或许是单雁不远飞吧！

雁在，爱才在。

（6）心中涌起了莫名的感动，雁是秋天的胡琴，胡琴是南飞的雁。

岁月里还有什么声音能够这样美？

我唯一能做的，就是闭着眼听，在心中画一种境界，风吹过，发微动。

能陪我来听这场雁的艺术表演的，是心。

（7）秋空出奇地静谧，然后是雁声穿越而来，蔚蓝而又澄明。

情依依，霜淡淡，万水千山，用心灵来听雁。

（选自《思维与智慧》2014年第三步期，有改动）

13．文章第

（1）段描写秋天原野的景象，有什么作用？

答：

14．文章第（3）段中的画线句。

15．简要概括文章第（3）-（5）段是如何围绕“听”来组织材料的。

16．综观全文，结合自身实际，说说从大雁身我们可以获得哪些启示。

（5分）

13．首段描写秋天原野瘦树枯叶，冷云凉雨的萧条景象，为全言语奠定了一种深沉冷静的情感基调，也为下文“听雁”设定环境氛围。

14．运用比喻、拟人的修辞手法，将雁阵高亢的鸣叫声比作“呼朋引伴的呼喊”和极有气势的“行军歌”，突出了雁鸣的嘹亮高亢，充满力量。

15．第三段真正从听觉上描写雁阵的鸣叫，声音高亢，气势高昂‘第四段从“头雁”与雁阵队伍的变化飞翔中，“听”到了智慧、互助、合力、仁爱的内涵’第五段南飞的大雁伴侣中“听”到了真挚爱情的坚贞不渝。

16．大雁南飞的征程与我们的人生旅途有很多相似之处，从大雁身上我们也能获得一些生活的启示：

（1）对周围的同学，相携的同伴们要互助合力，团结友爱。

（2）对等终会来临的爱情，要抱有认真诚挚的态度。

（3）对目标或理想的追求要有耐力，坚持不懈。

（2014江苏淮安）

树林

伊甸

⑴入秋了，呼喊了一个夏天的蝉儿终于偃旗息鼓，树林像一个玩累了的孩子，变得乖顺和安静。

⑵走进幽暗的树林，给人一种黄昏即将来临的错觉。

【A】树林里密密地生长着许多又高又瘦的树，好像运动场上那些摩拳擦掌、腾挪跳跃的高个子跳高运动员。

那几块碎银子般的亮光就是天了，天是不是也有窥视欲？

它的几缕眼角的余光常常有意无意地从树叶的缝隙处溜进来，想窥见树林里的秘密。

其实树林并不是为了不泄露隐私才把自己遮盖得那么好，它只是想让它所有的孩子一心一意地生长，不受那些过于荣耀和风光的事物诱惑。

树林是自足的，谦卑的，除了树木的生长它没有其他任何的贪图。

因此树林是简单的，朴素的，树林里没有自命不凡的岩石，没有钩心斗角的灌木和为所欲为到处抢占地盘的野草。

那种空旷和恬静给人带来内心的安宁。

⑶石板路边上长着的一些青苔，让人忍不住想去抚摸一番。

但当我们俯下身子，捡起来的却是几片落叶。

这些落叶不像我们平时在马路上见到的落叶那样，是憔悴的，病态的，过早凋零的有一种被摧残、被欺凌的感觉，让我们满怀怜悯。

这里的落叶不需要怜悯，它不像那些马路上的落叶带着一种幽怨的黄色，它是完全抛弃了泪水和伤感的。

它是百分之百的褐色，这种褐色非常纯粹，非常干净，非常老成，仿佛它历尽沧桑，早已看透命运。

这些落叶带给我们一种超凡脱俗的淡定。

树林里铺满了落叶，一年又一年的落叶变成了泥土。

这里的泥土也是褐色的，褐色中居然带着一点点红，像是血丝，这些泥土是不是开始有生命了呢？

我的同伴把这些有生命的泥土捧进一个塑料袋里，说要带回去让它孕育新的生命。

在层层叠叠的落叶中依稀长着一些蕨类植物。

【B】它们怯生生地伸出低矮的枝叶，仿佛只要有人吆喝一声，它们就随时准备缩回这些枝叶。

⑷惊心动魄的一幕是：

一棵缠绕着枯藤的树横倒在地上，显然，它已失去了生命。

我想像着悲剧发生的过程：

那株藤悄悄地从地底下钻出来，开始向树身上爬，起先，树还拼命地往上生长，想让自己的头颅摆脱藤的纠缠，但藤也疯狂地往上生长，并且把自己的指甲刺进树的身体里，后来，藤终于长得比树还高，比树更加枝叶繁茂，终于，树挺不住了，它在发出一声绝望的哀鸣以后轰然倒塌。

这棵树死了，依靠它活着的藤也死了。

寂静的树林里像风一样吹过几缕忧伤和叹息。

⑸耳畔隐隐约约传来了几声鸟鸣。

根据鸟鸣的方向推断，这些鸟是在树林的边缘。

是不是这个树林太大了，树林深处太安静，太幽暗，让喜欢热闹和光亮的鸟儿不肯往里面飞呢？

这时我才发觉，在这树林深处，要找到一个昆虫，一个小动物，甚至一个脚印，是何等不易！

⑹终于那安静、那幽暗对我们也失去吸引了。

远处原本被我们所厌烦了的犬吠声、汽车喇叭声、人的叫喊声又开始诱惑我们，我们匆匆向树林外走去，向喧哗和骚动走去……

（选自《散文》2012精选集，有改动）

17．简要概括本文主要写了哪些景物。

18．在文中A、B两个画线句中任选一句，从描写角度和修辞手法两个方面进行赏析。

19．阅读文章第⑶段，说说作者写马路上的落叶有何用意。

20．联系全文，揣摩从被吸引走进树林到受诱惑走向喧哗作者情感发展的过程及变化的原因。

17．树林、天光、落叶、泥土、蕨类植物、枯藤、鸟呜。

解析：

此题孝查对文章内容的理解和把握。

仔细阅读文章，即可找到答案。

比较简单。

18．A运用比喻的修辞，具体刻画出了树林里的树的形状及情态。

B运用拟人的修辞，将蕨类植物的小心翼翼、羞怯的情态描写得生动形象。

此题考查对文章语言的赏析。

根据要求，作答时，需从“描写角度”和“修辞手法”两个方面进行赏析。

19.以马路落叶的憔悴病态、令人怜悯与伤感反衬出树林中落叶的纯粹干净、老成淡定。

此题考查对写作手法的把握。

为突出某种事物或某人，而描写另一种事物和另一种人，其目的是形成对比，从而反衬出某种事物或某人。

此文是表现树林的，所以在第③段中描写马路落叶是为了突出树林中的落叶。

20.被树林的乖顺和安静所诱惑，树林中的落叶、泥土、蕨类植物让作者赞叹、折服，树林中的枯树与枯藤让作者惊心动魄，忧伤叹息，树林边缘的鸟鸣、树林中的寂静幽暗让作者担心、惊惧、胆怯，继而离开树林。

（意思对即可）解析：

此题考查对作者情感的把握。

完成时，要仔细阅读文章。

比如，从第②段“因此树林是简单的，朴素的„„那种空旷和恬静给人带来内心的安宁”可知作者被树林的简单、朴素、安宁、恬静吸引了。

从第③段“这种褐色非常纯粹，非常干净，非常老成，仿佛它历尽沧桑，早已看透命运。

这些落叶带给我们一种超凡脱俗的淡定”可知作者被森林的纯粹、老成、淡定所折服。

从第①段第一句可知枯树让作者感到惊心动魄。

从第④段“寂静的树林里像风一样吹过几缕忧伤和叹息”可以感知到作者的忧伤和叹息。

从最后一段可以感知作者的担心、胆怯。

（2013江苏淮安）

幽幽一扇窗

肖慧

①窗原本只为采集光线、通风透气而设，饱学的古人根据窗形创造了诸如长窗、半窗、空窗、横风窗、花漏窗等如词牌名一般凝练雅致的窗名，给原本简单冷硬的窗赋予了生命内涵。

形态不一的窗户给人带来不同的美感，其中最有代表性的，恐怕要数长窗