甘肃定西教师招聘中学教育学练习题及答案Word文档格式.docx

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A、领导的作风

B、教风

C、学风

D、教师的作风

6：

A、教育者与受教育者的矛盾

B、教育者与德育内容和方法的矛盾

C、受教育者与德育内容和方法的矛盾

D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

7：

班主任工作的中心环节是（）

A、理解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别教育工作

D、统一多方面的教育影响

8：

洛克的“白板说”是内因论的典型代表。

（）

判断题

对

错

9：

在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。

10：

测量结果的准确性或有效性的程度是（）

A、效度

B、信度

C、区分度

D、难度

11：

在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。

从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

这是哪一条教学原则?

A、启发性原则

B、巩固性原则

C、直观性原则

D、循序渐进原则

12：

根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、孩子模仿电影中人物的行为

13：

著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。

14：

教学工作的中心环节是上课。

15：

社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

A、动力

B、动机

C、条件

D、基础

16：

特定程序法律优于一般程序法律。

17：

在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）

A、实验法

B、练习法

C、实习法

D、讨论法

18：

教育是个体发展的物质前提。

?

19：

世界上最早的教育专著是（）

A、《论语》

B、《大学》

C、《学记》

D、《中庸》

20：

用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为（）

A、感性知识

B、理性知识

C、程序性知识

D、陈述性知识

21：

下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）。

A、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验

B、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断

C、单组实验的时间没有限制，可长可短

D、单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响

22：

目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。

A、个别教学

B、小班教学

C、班级授课制

D、复式教学

23：

“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。

24：

通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为（）。

A、德育

B、德育内容

C、德育目标

D、德育过程

25：

（）以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。

A、18世纪90年代

B、20世纪50年代

C、19世纪50年代

D、19世纪90年代

26：

教育目的与培养目标之间的关系是（）

A、内容和形式的关系

B、本质和现象的关系

C、普遍和特殊的关系

D、量变和质变的关系

27：

“最近发展区”理论假设的提出者是（）。

A、赞可夫

B、维果斯基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

28：

整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。

A、讲授法

B、讨论法

C、读书指导法

D、谈话法

29：

各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。

A、教育目的

B、课程目标

C、培养目标

D、教育目标

30：

学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。

31：

根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）

A、实习法

B、参观法

C、演示法

D、读书指导法

32：

每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。

33：

高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和（）。

A、情感问题

B、价值问题

C、意志问题

D、个性问题

34：

中央文件中首次使用“素质教育”的概念是在（）。

A、1994年

B、1995年

C、1996年

D、1997年

35：

班级授课制是由赫尔巴特提出的。

36：

在我国，对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是（）《义务教育法》《宪法》《教育法》《教师法》

A、《义务教育法》

B、《宪法》

C、《教育法》

D、《教师法》

37：

教师职业道德范畴是特指教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范，进行自我锻炼和自我改造以及所形成的道德品质和所达到的道德境界。

38：

在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）

A、教师是主体，学生是容体

B、学生是主体，教师是客体

C、都是主体

D、都是客体

39：

“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）

A、内容具有科学性和思想性

B、便于检测

C、系统完整

D、难度适中

40：

课程目标是整个课程编制过程中最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。

41：

人的世界观基本形成于（）。

A、幼儿期

B、儿童期

C、少年期

D、青年期

42：

学生品德形成的基础是（）

A、道德认识

B、道德行为

C、道德意志

D、道德情感

43：

不是根据教学中使用的主要方法来划分课的种类的是（）。

A、新授课

B、实验课

C、练习课

D、演示课

44：

率先正式使用“班级”一词的人是文艺复兴时期的著名教育家是（）。

A、维多里诺

B、拉伯雷

C、埃拉斯莫斯

D、夸美纽斯

45：

教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程,它具有的基本特征是（）。

A、客观性、综合性、可操作性

B、外显性、整体性、灵活性

C、简约性、客观性、整体性

D、综合性、灵活性、可操作性

46：

下面选项中直接影响个体身心发展的因素是（）

A、政治体制

B、生活环境

C、科技水平

D、生产力发展水平

47：

随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。

48：

教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。

49：

中学生作为接受教育的未成年公民，享有公民权中最基本、最重要、内涵最为丰富的（）。

A、人格尊严权

B、人身权

C、隐私权

D、名誉权

50：

最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）

A、凯洛夫的《教育学》

B、夸美纽斯的《大教学论》

C、赫尔巴特的《普通教育学》

D、杨贤江的《新教育大纲》

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答案C

20世纪50年代，布卢姆等人继承和发展了泰勒的行为目标思想，创立了教育目标分类学，把行为性目标推向了一个新高度。

答案B

答案D

答案A

略

答案错误

白板说认为人的心灵如同一块白板，观念和知识都来自后天。

这是典型的外铄论观点。

答案正确

根据描述可以判断。

直观性原则是在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识。

学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。

学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。

就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。

学习是由反复经验而引起的。

学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。

因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。

故选择D选项。

马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理。

识记性试题。

也可以根据生活常识判断。

正是社会对个体的客观需要，才促使其由自然人向社会人转变的发生。

遗传素质是个体发展的物质前提，教育促进个体发展。

因此，本题的观点是错的。

目前世界范围内，班级授课制是最普遍和最基本的教学组织形式。

德育目标是指一定社会对教育所要造就的社会个体在品德方面的质量和规格的总的设想或规定。

19世纪90年代以后，文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。

教育目的与培养目标之间是普遍和特殊的关系。

最近发展区是维果斯基提出的。

因此，本题的观点是对的。

实习法是根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法。

《教师法》对我国教师角色的法定权利和义务作出了具体规定。

此题主要考查教师对新课程理念下的教学观念是否发生了转变，是否真正认识到教师与学生在课堂教学中的角色及其关系。

略。

教学策略是为了达到教学目的完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。

教学策略的基本特征是：

综合性、灵活性、可操作性。

因此，本题选择D选项。

生活环境可以直接影响个体身心发展，其它几个选项都是通过“教育