6.1 《教室有多长》教学课件PPT推荐.pptx
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,怎么量教室的长度?
@#@,看看有几本书长。
@#@,看看有几只笔长。
@#@,看看有几个瓶长。
@#@,看看有几个文具盒长。
@#@,测量情况汇总。
@#@汇报格式:
@#@教室的长是30本书长累加起来。
@#@,1.用易拉罐摆一摆,看谁摆得高。
@#@,摆得越多/少,摆的越高/矮。
@#@测量工具尺度相同,测量结果相同。
@#@,2.说一说,哪根木条长?
@#@,这两根木条的长度都是3个回形针的总长,所以它们一样长。
@#@,右面的木条要比左面的木条长。
@#@,这是怎么回事?
@#@虽然都是3个回形针长,但回形针的长短不同,回形针长/短,木条肯定长/短。
@#@,4.估一估,下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长?
@#@,儿童身高大约等于,个自己的头长,5,成人身高大约等于,个自己的头长,6,