三年级上学期综合实践“校园安全伴我行”文档格式.docx

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在小组里商量好调查的方法。

4、 制定一个简单的调查计划。

二、 进行调查活动，并做好记录。

1、 以小组为单位，对校园危险行动进行调查。

2、 将发现的危险活动记录在纸上。

3、 在班上交流各小组的发现。

4、 展示抓拍的照片。

三、 绘制“校园危险行为地图”

1、 将在校园各种场所容易发生的危险行为汇总。

2、 填写第10页中的表格，绘制“校园危险行为地图“

3、 根据调查，找出各种危险行为的多发年段。

4、 填写各年段易发生危险行为及其原因调查表。

知道各年段最容易发生的危险行为，我们就能发现危险行为产生的原因和预防措施。

活动二：

调查校园受伤事件。

通过对校园受伤事件调查，引起孩子对校园安全的重视。

一、 制定并填写校园意外伤害事件调查统计表。

1、 制定本班“近两个学期意外伤害事件调查统计表”。

2、 讨论调查方法。

可以询问班主任，可以询问安全主任，也可以去问学校校医。

3、 组织学生进行调查。

4、 填写校园意外伤害事件调查统计表。

二、 采访“受伤同学”。

1、 请在校园受过伤同学参照第12页的调查表先准备好。

2、 由其他学生对受伤学生进行简短的采访，并做好采访记录。

3、 在班级交流采访记录。

三、 分析调查和采访结果。

1、 分析数据，推断各种意外伤害事件产生的原因。

2、 归类总结，填写近两个学期校园意外伤害事件基本情况统计表。

四、 阅读校园安全守则。

玩校园安全拍手游戏。

你拍一"

，我拍一，校园安全是第一。

你拍二，我拍二，课间不能打闹玩儿。

你拍三，我拍三，施工场地不围观。

你拍四，我拍四，突发事件要机智。

你拍五，我拍五，清扫工具不乱舞。

你拍六，我拍六，警戒线外不逗留。

你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。

你拍八，我拍八，集体活动不喧哗。

你拍九，我拍九，危险器械不伸手。

你拍十，我拍十，我是安全小卫士。

活动三：

学会自护自救基本方法。

掌握正确的自护自救的方法。

一、 了解意外伤害的处理方法

1、 说说你知道的有关意外伤害的处理方法。

2、 判断一些处理方法是否正确。

3、 怎样掌握意外伤害的正确处理方法。

可以上网查资料，可以采访校医，或医院的义务人员，可以到学校附近的药店、社区诊所请教医护人员，还可以在一些有关书籍中查找等等。

二、 了解较常见的意外伤害的处理方法。

1、 请学生列举常见的意外伤害。

2、 选择其中一两个进行仔细地查找资料。

3、 撰写调查小报告。

4、 在班级里交换阅读同学写的调查报告。

三、 演练护理情节。

1、 以小组为单位，拟定一个护理情节。

2、 确定相关资料的准确性。

3、 利用课后的时间，排练护理情节。

4、 在班级里表演护理情节。

活动四：

校园参加小公民行动计划

在全校同学中进行宣传教育，培养作为一名小公民的职责意识。

一、 制定校园参与小公民行动计划。

1、 提出倡议，要在全校同学中进行安全教育的宣传。

2、 讨论应该怎样进行安全教育的宣传，要怎样进行宣传，才能使效果达到更佳。

可以办一次关于校园安全教育的摄影与宣传画展；

可以制作一份手抄报，进行宣传；

可以往报社里发稿，唤起大家对小学校园存在的安全问题的关心。

3、 以小组为单位制定宣传行动计划。

二、 执行计划。

1、 各小组说说行动计划。

2、 分小组实施行动。

3、 在班上描述各小组的行动过程。

三、 展示宣传行动的成果。

1、 在班级展示各种成果。

如宣传画、手抄报等等。

2、 说说你在这次行动中的收获。

四、 延伸到家庭安全。

1、 存在哪些家庭安全隐患。

2、 如何预防。

3、 发生意外后应如何自护自救。