统编-部编人教版一年级下册语文复习计划Word下载.doc

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4、能熟练地朗读课文，背诵指定的课文段落，能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌文章或片段，能读准确，读流利。

能阅读儿歌短文或片段冰冰，根据内容回答简单的问题。

5、用普通话把一件事说清楚、说明白，练习认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，与别人交谈时态度自然大方、有礼貌。

复习措施

以语文课本为重点，以其他复习资料为辅助检测的工具，先单元复习，再归类复习、综合复习，最后查缺补漏，一边复习一边检测和巩固。

一是互帮互学，优化组合。

课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神。

课外主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对发挥，学生之间的竞争激励机制。

二是注意学生的信息反馈，摸清学生知识掌握的情况，以便及时纠正和改进，或查缺补漏。

三是注意学生情绪的保持。

四是灵活辅导。

对于优生，让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的学生，对于学困生组成一帮一小组，调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。

特别是争取家长的配合，形成教育合力，这一点是尤其重要的。

各单元复习要点及课时安排

单元

复习目标

复习重难点

课时

第一

1、复习44个生字和八个偏旁，会写28个字和1个笔画。

2、朗读课文，背诵《姓氏歌》，朗读积累描写春天的词语，感受大自然四季的美好，培养保护环境的意识，了解传统姓氏文化，激发对中华传统文化的喜爱之情。

3、复习音序查字法。

2、朗读课文，背诵《姓氏歌》，朗读积累描写春天的词语。

2课时

第二

1、复习50个生字和六个偏旁，读准一个多音字，会写27个字和三个笔画。

2、复习课文内容，积累词语，背诵古诗《春晓》，进一步感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发学生对革命领袖的敬爱之情。

3、复习巩固《字母表》，能将大小写字母一一对应。

4、复习独体字“日、寸”加上部件成为新字的练习，巩固已学生字。

2、复习课文内容，积累词语，背诵古诗《春晓》。

3、复习巩固《字母表》。

第三

1、复习33个生字、三个偏旁和四个多音字，会写20个字。

2、复习课文，了解课文内容，读好“不”的变调，体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法，积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语，背诵古诗《赠汪伦》。

3、复习使用字典的方法，巩固音序查字法。

4、复习如何请别人帮忙。

2、复习课文内容，读好“不”的变调，积累意思相对和表示游戏活动的词语，背诵古诗《赠汪伦》。

巩固音序查字法。

第四

1、复习46个生字、四个偏旁，会写28个字。

2、复习课文内容，感受端午节的传统文化，积累“X来X去”的词语，背诵《静夜思》《寻隐者不遇》。

3、积累与身体部位有关的词，归类识记带有月字旁的字。

4、读好带有轻声的词语并积累。

2、复习课文内容，积累“X来X去”的词语，背诵《静夜思》《寻隐者不遇》。

3、积累与身体部位有关的词和带有月字旁的字。

第五

1、复习57个生字和一个偏旁，会写28个字。

2、复习课文内容，背诵《古对今》和《人之初》两篇课文，积累歇后语。

3、阅读“包”部字族文，积累含“包”部件的汉字。

4、辨析形近字和同音字。

5、复习音序查字法查字典，查字典有一定速度。

2、复习课文内容，背诵《古对今》和《人之初》，积累歇后语。

3、阅读“包”部字族文，积累含“包”部的汉字。

4、复习音序查字法查字典。

第六

1、复习37个生字和一个偏旁，读准一个多音字，会写21个生字。

2、复习课文内容，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹句，积累文中的比喻句，背诵指定的课文内容，积累气象谚语。

3、复习扩写句子和正确的使用标点符号。

2、复习课文内容，积累比喻句，背诵指定课文，积累气象谚语。

3、复习扩写句子和正确使用标点。

第七

1、复习51个生字和2个偏旁，会写27个生字。

2、复习课文，巩固课文中的知识点，朗读积累关于学习的名言。

3、继续积累词语，会用“掰、扛、扔”等动词说话

4、复习巩固“加一加、减一减”的识字方法。

3、复习巩固“加一加、减一减”的识字方法。

第八

1、复习37个生字和三个偏旁，会写21个生字；

2、复习课文，正确、流利的朗读课文，积累“碧绿碧绿的、雪白雪白的”这类结构的短语，背诵古诗《画鸡》。

3、复习并积累反犬旁、鸟字边、虫字旁的字，巩固这3个偏旁所代表的含义。

2、复习课文，巩固课文中的知识点，积累“碧绿碧绿的、雪白雪白的”结构的短语，背诵古诗《画鸡》。

3、复习并积累反犬旁、鸟字边、虫字旁的字。

归类

复习

会按要求写句子，写词语，能进行简单的短文阅读并完成短文练习，会根据要求写几句连贯通顺的话。

能进行简单的短文阅读并完成短文练习，会根据要求写几句连贯通顺的话。

4课时

查漏

补缺

有针对性的进行一些训练，巩固薄弱环节。

巩固薄弱环节。

请以“冬日暖阳”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

【答案】冬日暖阳

周六的阳光，比往日灿烂，此刻的心情，更是阳光明媚。

初冬的天气，这个时节反倒比起那秋雨绵绵的深秋，断断续续淅淅沥沥时更让人感到了些许冬日阳光的温暖。

阳光从窗户穿过，把温暖洒进房间，飘窗上那盆兰花在阳光下似乎也比往日翠绿了许多。

房间在阳光灿烂中比秋日里亮堂了不少，一个人，在周末迟到的早餐后，静静地懒散在弥漫着阳光的空间。

往日的时光匆匆，这一刻，都已在秋风里飘逝于绿意再显的乡间。

默默无语，也没有什么干扰。

身边的收音机里若有若无的声音传递着远方的信息，把寂静悄悄地挤出。

这个惬意的时刻，一个人在这冬日的阳光明媚里，放松着每每紧绷的身心，静静享受阳光与悠然。

独处，独处一室，独自悠闲，远离工作、远离喧嚣，不必远足、任思绪在阳光充沛的空间飘荡。

留外阳光下拂过的初冬的风只是这思绪的伴舞。

很久没有这样享受过阳光灿烂，心情明媚于天气的时光了。

不由自主地回想起多年前乡村秋冬时节农闲之际，一起从小玩耍、上学的小伙伴们可以在这样的周末或是放学的午后，场院里漫无目地游荡、懒洋洋地沐浴阳光下。

也会村前村后、沟里涯上穿梭在落叶满地的林间，踩着枯黄的落叶，欣赏阳光下，风里兀自挺立的树木迎风昂首。

过去的好时光，远去的无忧童年，已经成为心底美好的回忆，每每于空闲时忆起，心中总会漾起淡淡的甜蜜。

冬日的阳光，向来都是温暖、温柔的，天气晴朗的日子，找个背风的角落，一杌、一凳，一砖、一垫就是休闲的时光。

你可以如我此刻一样独自而处，也可以邀三五好友，闲谝、吹牛，更可以带一副扑克，把阳光尽享。

时光静静地流过岁月，岁月悄悄地把痕迹刻在曾经青春无限的额头。

冬日的阳光还是那样灿烂，还是那样温暖，沐浴着初冬的阳光，心境已不再是当初的无忧无虑，只是多了放松、多了几份悠然。

冬日的阳光，缓缓从窗口向西挪去，室内的阳光渐渐淡去，我知道阳光只是正在外墙上踱步。

心中的阳光一直在温柔地温暖着。

身边收音机里的声音依然传送着远方的讯息。

静静的，我享受着冬日暖阳，感受周末的悠闲时光……

【解析】试题分析：

这是一道比喻性的作文题目，首先要明白其寓意是什么，然后展开自己想象的翅膀，寻觅可以表达其寓意的材料。

一个比喻，多个本体。

审好题：

从生活体验和成长感悟中为题目喻体找出多个本体，“冬日”可以指遭受打击而陷入失意、痛苦之中的日子。

“暖阳”可以指来自不同人的、不同形式的理解、支持、关心、照顾、鼓励等等，写出一段艰辛，道出一份温暖。

一个本体，多维立意。

立好意：

作文只有一个立意，可脑海中“一意”孤行不会产生最佳思路，应该优中选优。

多维立意，立意之间进行竞选，让最好的立意主宰全文。

如，一般以为送温暖是单向的，不如双向解读，送人玫瑰手有余芳，“帮助别人快乐自己”。

一个立意，多材给力。

选好材：

“冬日暖阳”，可以是失意时父母为你端上的那一杯热热的牛奶，是沮丧时老师向你投来的那一束鼓励的目光，是迷茫时偶像为你带来的那一股榜样的力量，是痛苦时书籍为你呈现的一篇镇痛的华章……可以叙述一个事例，也可多个素材并举。

点睛：

命题作文常用化实为虚法立意，尤其是以一些比喻性的句子或词语做题目。

有些作文的题目是生活具体可感的事物，写起来很难出彩，这样就可以化实为虚，把真实事物变为具体的事件来立意，立意的关键是找到真实事物和虚拟的内容的相似点。

如此题“冬日暖阳”可以看做是“一句让人警醒的话语”“父母的关怀”等。

这样就降低了难度。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

请以“为你喝彩”写一篇不少于800字的记叙文。

【答案】为你喝彩

聚光灯在舞台中央为他洒下淡淡阴影，朴素而纯真的装束与其他表演者全然不同。

开口间，恬静的声音中带有些许洒脱，诚挚而自然，穿透了每一缕光，每一丝空气。

他的台风随意放松，从不会可以抑制自我，歌中的情感总能毫无遮掩的表达，唱出最真的自我，他是《快乐男声》的冠军——华晨宇，在这个夏天，教会了我们太多。

他第一首歌特殊的曲风遭到了外界的质疑，但他从来没有放弃，我们明白，虽然他依然用最温暖的笑容面对他人，当记者询问时告诉大家他不在乎外界质疑，但在付出努力后换来失败又何曾没有失望。

时间在减少，唯一不变的是他真挚稚气的笑。

人生像在故意刁难他，一首用尽精力花尽心力的演唱换来却是与付出完全不成正比的评价，连微笑幅度都比别人大的他流下了泪水，大大的黑框眼镜下累积了多久，在离开与停留的边缘忍耐着一次次创伤，红红的眼眶拦不住情感的冲刷，半忍着，颤抖了声音。

他也曾怀疑过自我，也曾迷茫，但他知道，有更多的人看着他，关注他，再累也要走下去，要想成功，只有