小学五年级信息技术wps演示教案.docx
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小学五年级信息技术wps演示教案
新修订小学阶段原创精品配套教材
小学五年级信息技术wps演示教案_
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Primaryschoolfifthgradeinformationtechnologywpsdemonstrationlessonplan_
教师:
风老师
风顺第二小学
小学五年级信息技术wps演示教案_
教材说明:
本教学设计资料适用于小学五年级信息技术科目,主要用途为帮助学生通过学习高效率的科技手段,使学生在社会生活中能通过更快解决生产、生活中的实际问题,并能严谨地思考,并能产生良好的解决方法,进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配套式编写,可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
课时计划
第2周星期一第五节年月日课题进入wps演示世界
(1)教学目标1、掌握启动和退出wps演示的方法;2、认识wps演示窗口;3、学习创建文件的方法。
教学重点、难点认识wps演示窗口、创建文件的方法教具wps演示课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入:
1、看一下wps演示的动画演示——“欢迎进入wps演示世界!
”2、问:
谁知道这是用什么编制的?
(引出wps演示的重要性)那么,你认为可能会在什么方面使用wps演示呢?
(在高级的现代商业活动中,公司重要的的装备:
笔记本电脑。
其中最重要的内容是使用wps演示;教师教学中使用wps演示……)3、这节课,我们就来进入wps演示的世界,看看究竟有啥本事。
二、认识wps演示:
1、启动wps演示,单击“开始”→“程序”→“wpsofficexx专业版”就可以找到并启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击“确定”就可以了。
然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片,进入wps演示编辑界面。
2、认识wps演示界面。
a、提问:
想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?
(wps文字)b、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。
c、介绍wps演示的五种不同的视图wps演示有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。
(1)幻灯片视图:
可处理个别的幻灯片。
(2)大纲视图:
直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。
(3)幻灯片浏览视图:
重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
(4)备注页视图:
可建立演示者的参考信息。
(5)幻灯片放映模式:
以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。
三、练一练:
1、制作第一张幻灯片学生自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏:
展示学生优秀作品,让学生间进行点评五、小结、质疑:
今天,我们认识了wps演示。
主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿,这种演示稿经常被称为幻灯片。
操作过程中遇到什么困难,;还需要解决?
课时计划
第3周星期一第五节年月日课题进入wps演示世界
(2)教学目标进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。
教学重点、难点进一步学习制作、保存幻灯片的方法。
教具wps演示课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入:
上一节课,我们学习了什么内容?
,你们说wps演示有意思吗?
今天我们继续学习wps演示的知识。
二、开始新课:
1、师:
上节课,在制作幻灯片时,你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗?
2、学生提问题,先让学生之间交流,自己解决,如不能解决的再由老师帮助解决。
3、学生再次尝试制作幻灯片,熟悉输入文字,改变字体、背景颜色等操作。
4、教师:
你想看看你的作品吗?
a、看着书的说明,进行操作,发现问题请教周围的同学或老师。
b、试一试,在视图选择区中,有五种视图状态,依次单击它们,感受它们有什么不同?
找出哪一个是“幻灯片放映”?
5、学习保存文件a、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中,该怎样保存?
b、学生讨论,找答案。
c、学生回答保存的方法(边说,边保存。
)d、这个方法与以前学过的什么保存方法相似?
e、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中,文件名为“p1”三、练一练:
四、作品欣赏:
展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决?
课时计划
第4周星期一第五节年月日课题我的名片教学目标学会运用“项目清单”自动版式制作名片;学习使用项目符号;学会插入图画;学会调整图形的大小位置教学重点、难点学习使用“项目清单”自动版式制作名片;调整图形的大小位置教具wps演示课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入:
出示一张名片,师:
同学们,大家看,这是什么?
你们看,一张名片既能了解到他的姓名,年龄、爱好,并可以通过e-mail和他人取得联系。
名片,可以让别人了解你,也可以帮助你了解别人,架起你与他人友谊的桥梁。
这节课,我们就来学习如何制作一张名片。
二、开始新课:
1、动手设计名片:
a、让学生提出在操作中所遇到的问题,请周围的同学或老师解决b、学生再次操作2、让名片漂亮起来,学习插入图形a、教师操作示范,学生领会操作要领。
b、学生操作,教师巡视辅导。
c、试一试:
插入一条粗直线3、让名片漂亮起来,学习插入项目符号学生讨论,然后自己小组操作,遇到不懂的问题再请教老师或同学。
三、练一练:
四、四、作品欣赏:
展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决?
课时计划
第5周星期一第五节年月日课题美丽的课表教学目标1、学会“表格版式”的运用;2、学会插入图片的方法;3、进一步熟悉调整图片大小、位置。
教学重点、难点学会“表格版式”的运用教具wps演示软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入:
(出示课表)大家看,这是什么?
你们想制作一张这么漂亮的课表吗?
好,现在我们就开始动手操作。
二、学习课表设计:
(1)让学生新建“新幻灯片”
(2)输入标题栏:
“xx的课表”,要求:
黑体,字号60,字体“金黄色”(3)插入6行6列表格(4)输入课表信息字体:
宋体,字号:
24,字色:
“蓝色”,第一列加粗(5)选择背景色为淡紫色(6)插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图片(7)放映观看效果四、练一练:
1、制作一张自己的课表,然后放映出来,同学之间相互评价,看谁的课表最漂亮。
2、为自己设计一份“每天作息时间表”四、作品欣赏五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、想一想:
还可以用今天学的知识设计什么?
课时计划
第6周星期一第五节年月日课题有趣的家谱教学目标1、学习运用“组织结构”版式;2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法教学重点、难点学习运用“组织结构”版式教具wps演示软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入:
同学们,你们听说过家谱吗?
家谱记录着一个家族繁衍变迁,一般以父系记录。
这是xx的家谱(出示家谱),大家看看,他的家族有些什么人?
今天,咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱,你们喜欢吗?
二、学习设计家谱:
(1)让学生在书上写出自己三代内亲的名字。
(2)学习运用“组织结构”a、新建wps演示文件,选择“组织结构”版式b、添加标题“xx家谱”:
学生自己操作要求:
字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”c、双击“添加组织结构图”,出现“编辑区”:
教师讲解示范d、介绍图标:
教师讲解示范e、输入相关文字:
教师讲解示范,然后学生再操作f、示范添加部下、同事等的方法:
教师讲解示范,然后学生再操作g、关闭编辑框:
教师讲解示范,然后学生再操作h、调整结构图位置、大小:
教师讲解示范,然后学生再操作i、设置背景颜色:
教师讲解示范,然后学生再操作三、练一练:
1、设计一张自己家族的家谱,并保存文件。
2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、你还能用今天所学的知识设计什么呢?
课时计划
第7周星期一第五节年月日课题学做电子报——排版
(1)教学目标1、学会运用表格排版;2、学在表格中插入文字和图片教学重点、难点学会运用表格排版教具wps演示软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料教学过程一、谈话引入:
(出示电子报)大家看,这张图文并茂,知识丰富的电子报,你们喜欢吗?
让我们一起动手做一做!
二、学习制作电子报表格:
(1)新建“空白文档版式”
(2)插入表格:
4行3列(3)对照范例,将表格合并成6个板块:
报题栏a,导读栏b,间隔栏f,编者栏g小提示(合并方法):
a、选取要合并的两个单元格,b、单击鼠标右键,选择“合并单元格”选项c、对照图,进行多次重复合并,即可得到需要的效果d、根据需要,调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏a、在“a”单元格中输入“美丽家乡”,选择字体“黑色”,字号60,字体颜色任选。
b、插入所需的剪贴画。
四、练一练:
1、设计一份电子报版面和报题栏2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中四、作品欣赏五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决?
课时计划
第8周星期一第五节年月日课题学做电子报——排版
(2)教学目标1、进一步学会运用表格排版;2、熟练掌握在表格中插入文字和图片教学重点、难点熟练地在表格中插入文字和图片教具wps演示软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入:
这节课,我们继续学习制作电子报的排版二、学习制作导读栏:
1、教师演示
(1)在“b”单元格中插入“自选图形”,并调整好大小与位置
(2)在绘图工具栏中单击“垂直”文本框,并移到“b”处,输入“本期导读”,选择字体“楷体加粗”,字号24号,字色“蓝色”。
(3)用同样的方法在“b”处插入“水平文框”,输入其它文字。
(4)将自选图形填充为黄色。
2、学生操作。
三、教学制作正文栏1、教师演示:
(1)打开word文档“中山的来历”,并复制到单元格“c”处。
(2)改变标题、正文字体、字号、及字色等要求:
标题:
字体“新魏体”、字号24,字色“红色”正文:
字体“宋体”、字号16,字色“黑色”(3)同理添加单元格中“d”、“e”中的内容(4)在单元格“c”和“e”之间添加图片,右键单击添加的图片,置于底层。
2、学生操作四、教学制作编者栏:
1、教师操作示范
(1)在单元格g中插入“淡色长方形”
(2)单击右键,选择“添加文本”项,输入所编者等信息(3)选中所有文字,设置文字字体、字号、颜色等六、练一练:
1、继续完成上节课未完成的电子报七、作品欣赏八、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决?
课时计划
第10周星期一第五节年月日课题学做电子报——超级链接教学目标1、学会设计热字超链接;2、链接原来已有文件。
教学重点、难点学会设计热字超链接教具wps演示软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入:
出示范例,师:
请同学们看,这份电子报中主编张小小添加了一条下划线,它有什么作用?
(单击放映幻灯片)你们知道了吗?
对,这个功能就叫做超级链接,当我们的电子报版面越多,信息容量也越大,将信息分类,就便于阅读。
超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。
你们想学会这本领吗?
好,我们这节课我们就学习超级链接的方法。
(出示课题:
学做电子报——超级链接)二、学习超级链接的方法:
(1)思考:
建立超级链接需要什么条件。
(2)添加第二版a、打开“美丽家乡”b、单击“插入新幻灯片”,选择“组织结构图”,单击“确定”c、输入相关资料(3)教师示范,学习怎样编辑超级链接a、打开“美丽家乡”b、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”c、单击右键,出现快捷菜单,然后单击“超级链接”d、在“插入超链接”对话框中,单击左列“本文档中的位置”e、选中对话框中幻灯片标题中