最新最新教科版六年级下册综合实践教案(全册)资料Word文档下载推荐.docx

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4.调查内容：

制成表格式样，教师与学生共同协商列表内容和形式。

（1）老年人基本生活情况：

姓名，性别，经济收入，身体健康状况，有无伴侣，医疗保健情况（公费，私费），子女情况；

（2）日常生活情况：

每

日生活程序，主要活动；

（3）精神方面：

有何种爱好，特长，参加什么文化活动；

（4）愿望：

最希望什么。

鼓励学生探询老人的性格，情感，思想等深层次的问题，自行设计问题，鼓励有个性的访谈。

5.对调查结果进行分类、统计、分析，得出调查结论，写出调查报告。

6.在班上宣读调查报告，并谈自己的感想、体会。

活动目标

我是尊老敬老好少年教案

1、使学生知道，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一优良传统。

2、教育学生尊老敬老不能只停留在口头上，要落实在行动上。

二、活动准备

1准备小品《好孙子维维》，录音故事《陈毅探母》。

2设计问题:

老人对家庭、对社会有什么贡献?

老人在生活中有哪些不便?

我们应该怎样对待老人?

“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”读了这首诗以后，你有什么感想?

三活动过程

1、老师导语

同学们，我们生活在家中，家家有老人，人人都会老。

人老了，辛苦了一辈子，都希望有一个安乐的晚年。

可有个别家庭不孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当做包袱推来推去。

这与中华民族“尊老敬老”的传统美德背道而驰，是一种违法行为。

我觉得每个同学都要反思一下。

谁会背《游子吟》?

（指生背诵）“慈母手中线，游子身上衣。

”多么熟悉的诗句，今天当我

们再次聆听你会有新的感想。

那么我们今天结合生活谈谈这几个问题:

老人对家庭、对社会有什么贡献?

首先请大家听小故事:

《陈毅探母》。

放录音。

2、学生发言（学生根据生活中所见所闻的真实的尊老或弃老的事例发表意见看法）

3、表演小品《好孙子维维》

引导学生在看小品是思考:

奶奶生病时维维是怎么做的?

奶奶和妈妈发生矛盾时维维是如何处理的?

你赞同维维的做法吗?

4、听了伟人的故事，生活中的实例，看了小品大家说说我们今后在生活中如何对待老人?

学生互相说说，再指生发言。

四、老师总结

同学们，刚才的发言都很好，大家都知道尊老敬老爱老是中华民族的传统美德。

有老不敬，弃老不养的做法是不正确的。

尊敬长辈才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”从我做起，树立文明新风尚，让社会充满爱，让我们再听一遍“陈毅探母”的故事，结束这次综合实践·

·

我为老人做设计教案

为老人们做一些力所能及的事情，有着得天独厚的优势。

关爱老人，自古以来就是我们中华民族的传统美德。

基于这个认识，经过和学生协商，我确立了本次综合实践活动课的主题。

一、本主题的教学目标

1、知识与技能目标：

转变学生的学习方式，学会自主、合作、探究，让学生了解关爱老人是中华民族的传统美德，培养学生的动手和创

新设计能力，增强服务意识和奉献意识。

2、过程与方法目标：

学生通过动手操作、亲自实践，懂得关爱老人要从平时的一点一滴做起，弘扬中华民族的传统美德，增强学生们的社会责任感。

3、情感态度与价值观目标：

激发学生的参与意识，让学生在活动中通过实际行动，切身体会到关爱老人的重要性，进而从自我做起，从每件小事做起，关爱老人，奉献爱心，快乐自己。

二、本次实践活动的重难点及突破措施

1、重点：

培养学生制定、修改和完善方案的能力。

2、难点：

培养学生的互助合作能力以及团结创新的意识。

3、重难点的突破：

在老师的有效指导下，引导学生从生活实际出发，发现和提出问题，并针对自己选择的子主题制定修改完善活动方案。

三、活动过程

《我为老人做设计》这次实践活动共分为方案制定、亲历实践和交流分享三个阶段。

现在我说课的内容是《我为老人做设计》这一主题的第一阶段，也就是方案制定阶段的活动过程。

在这一阶段中，我们共分了“各组选定自己的活动主题”、“小组制定活动方案”和“修改完善活动方案”三个步骤进行的。

1、各组选定自己的活动主题：

参加这次实践活动的学生是六年级。

引导学生确定好活动的子主题，这在方案制定阶段中是一个很重要的环节。

这一环节需要学生按照兴趣、爱好、特长等，提出活动内容，经过老师归类后，供小组学生选定活动子主题用。

我是这样引导学生的:

你打算为老人们做些什么呢？

能不能把你们的想法告诉老师？

在我的启发

下，学生一个个把自己的想法踊跃地表达出来。

我根据学生谈到的问题进行归纳：

把“打扫卫生、拖地、整理床铺、擦玻璃”等归结为整理房间；

把“唱歌、说相声、拉二胡、吹葫芦丝、跳舞”等归结为表演节目；

还总结出了“给老人洗衣服”和“陪老人聊天”这四个供学生参考的活动子主题。

在这一环节中，我力求做到：

充分尊重学生的兴趣和意愿，把探究选定主题的主动权交给学生。

2、小组制定活动方案：

这一个过程大约需要十五分钟。

我要求各个小组根据自己的喜好从列出的四个子主题中选择适合本小组的活动主题。

各小组选择好子主题后，老师再将《我为老人做设计》的活动方案制定卡发给各小组。

这就是活动方案制定卡的样表。

《我为老人做设计》小组活动方案

这时各小组的同学们在小组长的带领下，商讨制定活动方案。

在这个环节中，老师要巡回查看，对出现的不同想法和见解，及时地参与讨论，并做好细致的引导。

比如：

“给老人洗衣服”这个小组在讨论到“应该注意那些事项”时，我是这样引导学生的：

“怎样才能洗好衣服呢？

能不能把所有的脏衣服都浸泡到同一个大盆里？

”这样稍一点拨，学生就知道了：

基本的洗衣方法就是要先把衣服进行分类，然后进行浆洗，效果会更好。

再比如：

“表演节目”的小组，在讨论时仅仅把每个同学的表演节目内容想到了，我就这样问学生：

“你们表演的节目可真多呀，但老师有点不明白，那就是谁第一个上台，谁最后一个离场呢？

”一经提示，学生们就马上意识到了：

表演的细节还没考虑充分。

实际上，在小组制定方案的整个环节中还有很多地方需要老师细微的引导。

就这样，经过学生们充分的讨论协商和老师的巧妙引导，学生们制定出了适合本小组的活动方案。

3、修改完善活动方案：

要制定出一个好的活动方案，就必须进一步地修改和完善。

这一个环节也是一个群策群力、集中大家智慧的环节。

具体做法是各小组完成活动方案后，请每个小组汇报自己的方案。

一个小组汇报时，其他小组的同学认真倾听，针对自己听到的问题提出自己的意见或建议。

对于这些意见或建议，各组对方案进行修改或补充。

走进敬老院教案

设计思路

环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进学生的发展。

”“充分利用社区的教育资源，引导学生适当参与社会生活。

”步行到离我园较近的敬老院，看望那里的爷爷奶奶，和老人们一起活动，既活跃心身又受到教育，还能提高绘画能力，促进学生健康成长。

1、通过走一走、看一看，使学生感受秋天的凉爽和大自然的美丽，产生愉悦的情绪和绘画的欲望。

2、指导幼儿现场作画，鼓励幼儿大胆想象绘画，培养创造思维能力。

3、培养学生尊敬老人，尊敬长辈，礼貌待人的品质。

4、在活动中提高口语交际能力。

活动准备

教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、学生操磁带。

活动过程

（一）谈话导入，揭示活动内容及要求：

亲爱的学生，你们知道现在是什么季节吗?

对！

现在是秋天，今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日，让我们带着秋天的祝福，一起走进敬老院，去看看那里的爷爷奶奶，献上我们小小的礼物和真诚的祝福吧！

我们将走出幼儿园，沿着宽阔的公路，迎着凉爽的秋风，排着整齐的队伍，唱着欢乐的歌，走进敬老院。

今天的活动对每个小朋友都是一次考验，希望大家听从老师的指挥，相信你们个个都是最棒的！

排队走进敬老院：

孩子们在三位老师的带领下，排着一字形队伍，唱着欢乐的歌，沿着公路走进敬老院。

（三）向爷爷奶奶问好：

请一名学生将一包糖果献给爷爷奶奶，所有的孩子齐声说：

“祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康！

”

（四）表演节目：

1、播放学生操乐曲，一起做操。

2、学生歌曲独唱。

两名学生分别唱了一首歌。

（五）就地作画、献画：

1、师：

孩子们！

你们看，爷爷奶奶的院子里有很多的树木花草，有高大的楼房，宽敞的台阶，好漂亮呀！

你们都是小画家，想把这美丽的景色画下来吗？

2、将学生分成六个小组，围着台阶，准备画画。

3、分发彩笔和画纸，讲述绘画要求。

4、学生作画。

老师们巡视指导，鼓励孩子们展开想象作画。

献画。

师：

大家画得真好。

有的画了树木花草和房子，有的画了一个大蛋糕，还有的画了红红的太阳。

爷爷奶奶好想看看你们的画，现在咱们把美丽的画献给敬爱的爷爷奶奶吧！

别忘了祝爷爷奶奶节日快乐，还要双手递给他们哟！

（六）沙地即兴作画：

孩子们，刚才你们把画献给了爷爷奶奶，他们夸你了吧？

你们做得真好！

老师想奖励你们一次沙地作画的机会，你们的脚下有一层细细的沙，可以用小石子在沙上作画，大家喜欢吗？

可以想画什么就画什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全卫生哟！

2、学生在沙地上用小石子作画，老师也参与其中，倾听他们说说为什么这样画，及时评价。

合影道别：

1、学生集合，与爷爷奶奶合影留恋。

2、与爷爷奶奶道别后排队走回校园。

【教学目标】

开展校园调查教案

知识目标：

了解调查的一般步骤和方法。

能力目标：

能综合运用实地考察、网络搜索、信息咨询等方法进行信息的收集。

情感目标：

培养学生环保意识。

【教学重难点】

教学重点：

【教学准备】

【课时安排】1课时

【教学流程】一、导入

1、美好的校园环境需要大家共同来创造。

要美化校园，有必要了解一下目前校园的环境状况，而“调查”是一种非常好的办法。

2、谁知道我们的“调查”该如何进行呢？

3、揭示课题：

校园环境调查，并出示一份完整的调查报告。

二、新授

（一）确定目标范围

1、在我们的调查开始之前，我们首先要确定我们的调查范围，例如：

“校园环境卫生情况”，你觉得需要调查哪些内容？

2、