中学教师近三年个人工作总结完整版Word下载.docx
《中学教师近三年个人工作总结完整版Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中学教师近三年个人工作总结完整版Word下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
“三课”达标取得示范课证书,*年12月参加全市数学优质课竞赛获得二等奖。
二是刻苦钻研,总结规律,积极开展教学改革。
近年来,孜孜不倦地学习教育理论,汲取跨学科知识养分,为培养合格人才,积累了丰富的教育教学经验。
在教育工作中,以发展的眼光、科学的态度、求实的精神,把教书育人结合在一起,闯出了一条适合与素质教育的时代要求、符合农村教育实情的教改之路。
近几年来,我所担任的数学学科成绩,均在学校平行班中前列。
200*年我所担任的三(1
1)班的数学,中考成绩优分率达5⒎6℅,及格率100℅,综合e值处于前列。
200*年撰写的《三角形三边关系的说课课案》讲稿,被全国说课研究协会评为二等奖。
200*年。
在全国初中数学竞赛中,所辅导的学生付云峰获全国二等奖(全县唯一),韩江华获得全国三等奖。
三是倾注爱心,奉献“亲情”,塑造现代班主任形象。
近三年来,本人一直担任班主任或年级组长。
在班主任工作中,对班务工作进行了一些有益的研究和探讨,创造了“亲情教育”的工作方法;
对学生倾注一片爱心,做到以情感人,以情催人奋进;
实行民主管理,采取“竞选制”挑选班干部,有意识让学生经历自我管理的实践,积累经验,培养学生自我教育、自我管理的能力。
W.ZonGJieFANen.对待贫困的学生,我则用“亲情”的融融春风唤起其生活的勇气,促使他们战胜困难、恢复自信、看到希望、勇往前进。
为贫困生捐资达500多元,衣物20多件,钢笔10多支,笔记本30多个,饭盒8个。
用这些细小的温情,激励了不少的学生坚持完成了学业。
四是以人为本,率先垂范,勇当教育改革带头人。
200*年在担任三年级组长工作中,抽空与五十三位教师分别座谈,从各个不同的角度去了解教师;
召集十四个班中的学困生进行单独谈话,了解他们在学习、生活和与教师配合中存在的困难。
根据收集的情况,针对实情制定工作要求和工作目标。
经常召开教师会议和班主任工作会议,分析学生现状,总结过去毕业班工作的成功经验。
召集学困生上思想政治课,帮助学生振作精神、树立远大的理想、用实际行动完成自己的学业任务。
在这一年的工作中,给予教师的是公正、关怀、肯定、实干,充分营造民主、平等、和谐的工作环境和相互尊重的良好氛围。
由于率先垂范、严以律己的工作态度和脚踏实地、无私奉献的工作精神,激励着全体教师和学生,获得了丰硕成果。
XX年中考本校上一中正取线70人,上二中正取线175人,上线率超过全县平均分2个百分点,学生毕业率9⒎5%,取得了自茅坪初中建校以来上线人数最多、上线率最高、毕业率最好的成绩。
在今后的工作和学习中,要高起点、高标准、严要求,以优秀教师为榜样,做到常思求进,勤奋求学,严谨治教,奋发求业,努力提升自身综合素质,不断提高教育教学水平,使自己真正成为一名教师和学生心中的骨干教师。
某某,男,现年40岁(1967年1月25日出生),汉族,中共党员,大学双专科毕业。
1985年6月毕业于四川省三台师范学校,同年7月分配到三台县某某学校任教,先后在xx学校、xx学校、xx中学工作。
从XX年起担任xx中校教导主任,负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作,先后分管XX级、201X级年级工作。
任教中学政治(思想品德)学科,XX年6月取得中学一级教师资格。
现将本人任现职以来的工作情况总结如下:
一、政治思想素质
作为一名共产党员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高举邓小平理论伟大旗帜,深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想,带头落实《中学教师职业道德规范》,全面贯彻党的教育方针。
我忠诚党的教育事业,安心三尺讲台,默默耕耘,无私奉献,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定,具有较强的政治敏锐性,体现出共产党员的高度责任感和使命感。
任现职以来,一直坚持出全勤,从未出现过迟到、早退和旷工现象。
工作上积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作。
我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作,即:
用心想事、用心谋事、用心干事,坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表。
XX年被评为xxx优秀共产党员。
XX年――XX年年,连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者,XX年被评为三台县优秀教育工作者,受到县委、县府的隆重表彰。
二、业务能力
一)教学能力
1、勤勉教学,更新理念,成绩突出。
作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为已任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。
任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,更新教育理念,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上,让学生生动活泼地发展。
尽管农村初中学生基础差,但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。
在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”和“个性发展”。
在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题,来引导和训练学生。
开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式,如“网络资料收集”“名言警句赏析”“时事热点评述”等,极大的刺激了学生的表现欲和探究欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力,起到很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求,近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去,并取得较好的成绩。
特别是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学经验的基础上,在201X级进行课堂教学改革试点,采取“先学后教”“小组合作学习”“兵教兵”等方式,收到明显效果。
在任职期间,我所教的政治(思想品德)学科成绩均排在年级第一名,连续五年在全县市级示范初中教师教学业绩考核中被评为优秀。
2、深入钻研,讲求实效,大胆创新。
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握政治学科最新的改革趋势,理解政治学科新课程改革的发展方向。
积极参加教研组的集体备课活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。
任现职5年来主要研究课堂教学,研究的专题有:
《激发学习兴趣十三法》《课堂教学中的“五主”原则》。
主动承担校级公开课教学,每期在学科教研组内,至少上公开课和示范课1节;
XX年在学校所上的公开课《自我保护与自我防范》得到同行好评;
XX年在全县承担示范课《坚持基本路线,共享经济繁荣成果》,得到与会同志的高度扬。
作为全县南路片区文科综合指导小组成员,积极参加南路片区组织的各种教研活动,加强对片区教师的指导。
在全县组织的课堂教学评价考核中成绩优异,被确定为优秀。
在积极组织好课堂教学的同时,我还积极参与指导学生开展有益的课外活动,近五年来,我主要负责文综组和艺体组的课外活动。
成功举办XX级“明日之星”歌手大赛和学校第十二届、十三届校园艺术节书法、绘画比赛。
3、重视实践,笔耕不辍,总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。
XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖,发表在《中国教育创新》核心期刊上(期刊号:
issn15-4778,XX年第18期68页);
XX年年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获国家级论文一等奖,发表在《中国教育创新》核心期刊上(期刊号issn15-4778,XX年年第3期44页);
XX年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》荣获三台县第三届教研杯论文二等奖;
XX年撰写的《我校集体教研工作初探》荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。
XX年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》荣获绵阳市论文评比二等奖;
共3页,当前第1页123
4、扶持后辈,关心教师,共同进步。
“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,作为中学一级教师,我在做好自己本职工作的同时,认真参加备课组活动,积极承担培训青年教师的工作。
任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学“结对子”“一帮一”活动中,积极扶持青年教师成长。
任现职以来,主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会5次以上,培训指导新教师10多人,其中的大多数教师,已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。
5、与时俱进,重视科研,质量兴教。
在科研兴教、质量强校的精神指引下,我积极参与教育教学改革与研究,深钻业务、研究教学、细致管理;
我积极学习现代教育理论,掌握现代教育技术,取得绵阳市中学教师现代教育技术合格证,我特别注重学科教学资源与现代信息技术的整合,办有个人博客“风起南方”,上传了大量有用的教学资源,并在课堂教学中发挥作用。
该博客在绵阳教育信息网上颇具影响力,开办博客短短一年时间,其点击率已经突破16万次。
参加《教育新理念》教师培训课程考试,成绩合格;
在三台县举行的教学管理人员专业知识考核中,成绩优异,被确定为优秀,参加全县教学管理人员专业理论考试成绩优异,被确定为优秀。
承担县级科研课题《解决农村初中学生厌学问题的策略研究》,作为项目负责人和主研人员,积极探索,想办法、添措施,增强学校办学的吸引力,从根本上解决农村学生的厌学问题。
在平时工作中,我带头深入教学第一线,坚持听课学习,每期均在40节以上。
(二)教育能力作为教师,我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。
从教22年,有13年时间均在