首都体育学院硕士研究生入学考试试题《教育学》各专业Word格式文档下载.docx

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15、学生掌握知识包括哪几个基本阶段？

（3分）

16、启发性原则及其贯彻的基本要求是什么？

17道德情感及其在品德形成中的作用是什么？

四、论述题（10分）

18、从素质教育的观点出发，论述学生的全面发展与个性发展？

首都体育学院2003年硕士研究生入学考试《教育学》试卷

一、选择题（单选题，共10分）

1、决定教育性质的主要因素是（）

A、生产力发展水平B、社会意识形态C、政治经济制度D、民族文化传统

2、德育过程的基本矛盾是（）

A、社会对受教育者的德育要求与受教育者品德基础的矛盾

B、正确思想与错误思想的矛盾

C、德育要求与个人需求的矛盾

D、知与不知的矛盾

3、学生年龄特征应包括下列哪两个方面的特征（）

A、认识和情感的特征B、认识和性格的特征

C、生理和心理的特征D、个性和性格的特征

4、德国著名的教育家赫尔巴特的代表作是（）

A、《普通教育学》B、《爱弥尔》C、《教育漫画》D、《大教学论》

5、教师在课堂上向学生做示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是指（）

A、实验法B、演示法C、参观法D、社会实践

6、班主任了解和研究学生最简单易行、行之有效的方法是（）

A、观察法B、访问法C、问卷法D、调查法

7、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》

8、课的类型一般分为两大类，即：

（）

A、讲授课和练习课B、讲授课和复习课

C、讲授课和实验课D、单一课和综合课

9、课外校外教育是指教学计划和教学大纲以外的（）

A、社会教育的总称B、家庭教育的总称

C、成人教育的总称D、多种教育活动的总称

10、评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是（）

A、五分制记分法B、等级制记分法C、文字记分法D、数字记分法

二、填空题（30分）

11、欧洲封建社会中的教会教育内容包括“三科”、“四学”，其中“三科”是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

“四学”是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，合称“七艺”。

12、教师备课要求写出三种计划，这三种计划是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿计划、课题计划和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿计划。

13、在遗传、环境、教育对人发展的作用问题上，曾出现过教育万能论、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等错误理论观点。

14、学生既是＿＿＿＿＿＿＿＿的客体，又是＿＿＿＿＿＿＿＿的主体。

15、教育有两大社会职能，一是＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、教学中的直观手段一般分为三类，即：

＿＿＿＿＿直观、＿＿＿＿＿直观和言语直观。

17、美育的主要任务包括培养受教育者感受美和鉴赏美的能力，以及＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的能力。

18、广义的教育制度是指＿＿＿＿＿＿制度，狭义的教育制度是指＿＿＿＿＿＿＿＿制度。

19、教学方法中讲授法的具体方式有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、讲读以及学校讲演。

20、“春风化雨”这句话所体现的德育方法是＿＿＿＿＿＿＿＿法，教师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是＿＿＿＿＿＿＿＿法。

三、名词解释（20分）

21教育目的

22、教学大纲

23、教学方法

24、班级授课制

25、德育过程

四、论述题（30分）

26、为什么教育在人的身心发展中起主导作用？

27、教学过程中学生的认识规律是什么？

它在教学过程中是如何表现的？

28、选择教学方法的主要依据是什么？

29、德育过程有哪些基本规律可循？

30、班主任应当如何组织和培养班集体？

五、论述题（10分）

31、联系当前教改实际，论述教师主导作用与学生学习主动性的关系

首都体育学院2004年硕士研究生入学考试《教育学》试卷

一、选择题（单选题。

本题共10个小题，每小题1.5分，共15分）

1.教育科学体系中的基础学科是（ 

）

A.教育经济学；

B.教育学；

C.心理学；

D.学校管理学

2.《学记》上说：

“不凌洁而施”，这句话体现了（ 

A.循序渐进教学原则；

B.因材施教的教学原则；

C.巩固性教学原则；

D.启发性教学原则

3.欧洲奴隶社会中的斯巴达教育特别重视是

A.智力训练.B军事体育训练.C艺术训练.D.文法修辞训练

4.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了下列（）因素对人发展影响

A.环境；

B.遗传；

C.教育；

D.社会活动

5.我国颁布的第一个现代学制是（ 

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

6.根据教学大纲系统表述学科内容的是（ 

A.教学指导书.B.教学参考书.C.教科书.D.教案.

7.教学方法是指为了完成教学任务（）

A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方法D.师生共同活动的方法

8.德育是指教育者培养受教育者（ 

A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育

C.共产主义道德品质教育D.品德的教育

9.课外校外教育与校内教育的共同之处在于（ 

方法是（ 

A.受教学计划和教学大纲规范的；

B.有目的.有计划的.有组织进行的

C.师生共同参与的；

D.学生自愿选择的

10.班集体的形成的主要标志之一是（ 

）。

A.成立班委会；

B.开展班级工作；

C.形成了正确的舆论；

D.制定班级工作计划

二、填空题（每题2个空，共10题，每空1分，共计20分）

11最早建立再心理学和伦理学基础上的教育专著是德国教育家撰写的 

。

12.我国古代教学内容中的“四书”指《大学》，《 

》，《孟子》，《 

》

13.欧洲封建社会曾出现两种教育体系分别是 

和 

14.我国教育目的的基本点在于培养社会主义建设人才， 

15.赫尔巴特及其弟子提出的“五段教学法”是指预备， 

联系,

和应用。

16.教学方法中讲授法的具体方式有 

， 

，讲读以及学校演讲等。

17.德育一般包括它包括 

和道德品质教育。

18.一个合格的人民教师必须掌握的教育理论主要包括教育学 

19.班主任工作总结一般分为 

总结和 

总结。

20.课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动，

活动和 

活动。

三、简答题（本题共5小题，每题7分，共35分）

21.教育的相对独立性表现再哪些方面？

22．班级上课制的概念和主要特点是什么？

23．我果普通学校应遵循哪些德育原则？

24．合格的人民教师应该具备哪些素养？

25.良好家庭教育的基本条件是什么？

四、论述题（本题共2小题，每题15分，共30分）

26.运用“教育与社会发展”的原理阐述教育在促进农村经济发展，提

高人口素质的作用。

27.试述在教学过程中智力因素与非智力因素的协调统一关系？

首都体育学院2005年硕士研究生入学考试《教育学》试卷

本题共10个小题，每小题2分，共20分）

1.1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了近代最早的一部教育学著作（）

A.教育论；

B.大教学论；

C.普通教育学；

D.民主主义与教育

2.1975年，前苏联出版了心理学家，教育家的（）《教育与发展》一书。

A.布卢姆；

B.布鲁纳；

C.巴班斯基；

D.赞可夫

3.中国历史上专门叙述教育学问题的文献是（）

A.论语.B大学.C学记.D.中庸

4.凡是对受教育者在知识，技能，思想，品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为（）

A.教育者；

B.导师；

C.教师；

D.教授

5.教育目的的提出者或者从事教育活动的主体依据自身需要对教育价值作出选择时所持的一种倾向，称为（）

A.教育目的的社会制约性；

B.教育目的的价值取向

C.教育目的的个人本位论；

D.教育目的的社会本位论

6.与活动课程论相对立的一种课程理论是（）

A.形式教育论；

B.实质教育论C.学科课程论；

D.学科结构论

7.根据教育目的和不同层次与类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件是（）

A.教学计划；

B.教学大纲；

C.培养方案；

D.教学设想

8.提出五步教学法的教育家是（）

A.赫尔巴特；

B.杜威C.凯洛夫；

9.通过展示实物，直观教具或者实验使学生获得只是或者巩固知识的方法是（）

A.实验法；

B.练习法；

C.实习法；

D.演示法

10.在教学进度过程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价是（）。

A.总结性评价；

B.相对性评价；

C.形成性评价；

D.绝对性评价

11欧洲周封建社会中的教会教育内容包括“三科”“四学”.其中“三科”是“四学”是。

合称七艺。

12.教学工作的基本环节包括备课，上课，作业的布置和批改，和

13.教育有两大社会职能，一是二是。

14.教学中的直观手段一般分三类直观、直观和言语直观。

15.学生已经达到的、能够独立解决问题的水平是学生、在教师的引导和帮助下能达到的解决问题的水平，是学生的。

16.循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生进行，使他们系统地掌握基础知识，基本技能，形成严密的

17.教学方法是为完成教学任务而采取的方法。

它包括和。

18.在教学史上先后的影响较大的教学组织形式有个别教学制，和道尔顿制和。

19.课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及各组成部分的顺序和

和。

20.教育学上的德育，是相对于智育和美育来划分的，其中包括培养学生一定的，政治品质和。

三、简答题（本题共5小题，每题6，共30分）

21为什么说教育在人的身心发展中起主导作用？

22教学过程中学生的认识规律是什么？

她在教学过程中是如何表现的？

23选择教学方法的主要依据是什么？

24什么是启发性原则？

贯彻启发性原则应遵循哪些基本要求？

25.现阶段，我国学校教学的基本组织形式是什么？

他的主要特地和功能有哪些？

26.分析智力活动与非智力活动的必然联系。

27.试述