实验中学 “七五”普法工作总结Word下载.docx

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现就我校“七五”普法以来的工作汇报如下：

一、加强领导，总体规划，建立普法教育的长效机制

我们根据上级主管部门的部署，于2018年成立了由党支部牵头、校委会、级部主任、班主任、政治教师组成的

“七五”普法工作领导小组，负责全校“七五”普法工作的实施，制定了“（2018-2020）年普法规划”。

领导小组成员分工明确，各负其责。

学校由工会主席负责抓“七五”普法工作的具体落实。

学校安全办负责学校的安全防范工作。

在学校普法领导小组的正确领导下，学校“七五”普法工作扎实、有效地开展。

学校师生无一违纪、违法事件发生，发案率为0。

学校无黄、赌、毒等现象，有利地推动了学校教育教学工作的顺利开展，依法治校、精神文明建设成效显著。

二、加强法律学习和宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识

1、多渠道宣传拓宽法律宣传学习的宽度和广度

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。

学校新建一处法治文化宣传长廊，每期都有法律知识的宣传和违法、反邪教、禁毒图片展。

法治宣传栏内，每周都有一期新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。

政教处、各级部定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。

校团委还开展了“校园之声”广播宣传节目，利用课间操、课余时间向全校师生进行校园新闻广播和法律知识

宣传。

各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

2、加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。

我们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。

1.加强合作，注意法制教育的社会性。

对青少年进行法制教育，不仅仅是学校的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。

因此，学校积极协调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。

一是邀请公检法司干警到学校班级开展法律专家进课堂活动，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；

二是争取执法机关的配合，对学生在社会的守法情况进行监督；

三是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和管理。

在学校内部，则充分利用各种宣传手段，发挥党校、团校、少先队等教育阵地的作用，加强对学生的法制教育。

充分利用课堂、校园广播台、学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，取得了较好的效果。

立足课堂，提高法制教育的渗透性。

我们把法律教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”，普遍开展法制教育课。

学校除确保政治课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间及每周的晨会时间，对学生进行法制教育，由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

三、突出“五个”结合，全方位对教师进行法律教育

在“七五”普法工作中，我们突出“五个”结合，即将“七五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同教育教学相结合，不摆花架子，使

“七五”普法工作融入到学校的各项教育教学整体工作中。

学校始终突出德育工作的重要地位，进一步完善学校、社会、家庭三结合的德育网络，在制定德育工作计划、安全文明校园建设和精神文明建设计划中，都渗透着法律教育的内容。

确定了“五育并举”，以爱国主义教育为主线、以培养社会主义“四有”新人，加强精神文明建设和法制建设为内容的学校育人新体系。

强化守法诚信教育，注重教育方法和效果。

扩大法制教育的内涵，拓宽法制教育渠道。

坚持每周升国旗制度，分年级进行主题德育教育，一至四年级以养成教育为主；

五至六年级以规范守法教育为主；

七至九年级以理想教育为主，使德育工作走向系列化轨道。

每年的三月份定为文明礼貌月，开展文明礼貌系列

教育活动，开展“向不文明行为告别”系列活动，大大强化了学校精神文明建设。

四、利用重大节日，对师生进行相关的法律知识教育

我们在组织师生学好专业法规的同时，还组织师生学习相关的行政法规，如《宪法》、《刑法》、《治安管理条例》、《行政管理法》等，比如：

宪法宣传日活动，分别制定活动方案，成立宪法宣传日领导小组，确定宪法活动主题，开展宪法宣传日“四个一”活动等丰富多彩的宣传内容。

3月23日是世界气象日，在世界气象日来临之际，

2018年3月20日下午，我校的50名少先队员在辅导员老师们的带领下乘车来到了xx区气象局参加“小手拉大手共筑碧水蓝天”智慧气象体验活动。

4月23日-29日是xx省爱鸟周，2017年4月26日上午我们与区林业局在西湖举办“依法保护候鸟，守护绿色家园”现场绘画比赛，并现场由专业老师评出一等奖二等奖和三等奖若干。

利用世界环保日，组织师生学习相关的环境保护方面的法律法规，并进行环保知识竞赛和征文活动；

利用禁毒日，我们请相关部门来校进行禁毒知识图片展，利用土地日和区国土资源局联合举办“土地杯”征文比赛和演讲比赛。

为普及消防安全知识，增强师生消防安全意识，掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本方法，每年四月和十月份份学校

与xx公安消防官兵均举行两次消防安全逃生演练。

通过灭火演练、救援演练、逃生救援疏散演练、消防干警演示灭火器的使用和油盘灭火、学生油盘灭火等环节，使同学们学到了一些难得的急救逃生和消防安全知识，增强了安全意识。

所有这些活动的开展，进一步拓宽了法律教育层面，对全面提高师生的道德水平、增强法制观念起到了积极效的促进作用。

五、普法工作的特点、存在的问题及意见建议。

（一）工作特点：

1、领导重视程度高，制度健全、分工明确、工作持续性强，形成了普法工作的有效机制。

2、普法内容广泛、重点突出，工作中结合xx的实际情况，在落实义务教育法，依法使学龄儿童、青少年享受九年义务教育，动员了全校师生员工，效果明显。

3、推行“五结合”运行机制，将“七五”普法工作同学校德育工作相结合、同创建安全文明校园相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合，同

教育教学相结合，做到了普法工作与学校常规管理工作的相辅相成、相得益彰。

4、采用请进来、走出去的办法，建立法制教育基地，聘请法院、检察院、公安、城管、司法等部门的专家到校以身说法，让学生走进法治现场，感受法律的庄严。

5、将法制宣传教育同教职工及全学生、家长的切身利益紧密联系起来，完善教代会制度，大力推行党务校务公开，依法实行九年义务教育，切实落实“三免一补”政策，下大力气减轻学生的课业负担，多方联系，动员社会各界救助贫困学生。

（二）存在问题：

1、xx各学校法制教育存在共性问题

目前绝大多数学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师兼任，个别学校是由班主任兼任，一方面缺少必要的法学理论和法律知识，甚至很多教师可能从来都没有接触过法律，自身的法律意识和教学方法便存在着一定的欠缺，另一方面又缺乏实践经验，导致很多教师只能照本宣科，进行填鸭式教学，缺乏案例教学和课堂的灵活性，虽然许多学校聘请了法制副校长或聘请法律教师，但因受课程安排和兼职教师时间、精力有限的制约，不能满足实

际需要。

另外，许多学校由于对法制课的重视程度不够和安排的经费不足等原因，使法制教育仅仅局限在了校园之中和课堂之内，很少有学校能把学生带出去学习，或邀请其他单位参加，采取多种多样的形式对学生进行法制教育，只把教育局限在课堂内，造成学校教育和家庭教育、社会教育的脱节，这样一来，使法律课成了纯粹的知识讲授课，学生没有任何积极性可言

2、由于受学校经济的制约，普法教育落实的宽度、广度还很有限，没能充分发挥好学校普法工作对当地和谐社会创建的最大辅助作用。

（三）建议：

1、司法部门应积极主动与法院、检察院、公安、城管等部门协调定期对学校周边安全工作进行检查，力促学校在安全的背景下更好地办人民满意教育。

2、由司法部门牵头，强化法制副校长的工作职责，充分发挥其在学校法制建设中的作用，真正为学校的发展保驾护航。

3、建议司法部门适当时间组织学校主管法制的领导进行现场观摩活动，让他们从中受益、取长补短，同时请司

法部门委派专家到校，送法下基层，以案讲法，丰富学校法制教育的内容，提升法制工作的实效。

总之，我校在“七五”普法工作中，做了大量有益的工作，开展了丰富多采的法律教育活动，广大师生积极参与，收到了良好的法制教育效果。

学校依法治理、依法执教工作成效显著，师生的遵纪守法率达到100%，教育教学质量稳步提高，促进了学校各项工作的顺利开展。

几年来，学校先后获得了全国德育科研工作先进学校、全国和谐校园建设典型学校、国家级“和谐校园先进单位”、xx省法治宣传示范学校、xx省文明单位、xx省少先队工作规范化学

校、xx省优秀交通安全示范学校、xx省地震科普示范学校、

xx省心理健康教育先进学校、xx省家长学校示范学校、xx市师德建设示范学校、xx市素质教育先进学校、xx市文明校园、xx市群众满意基层窗口单位、xx市青少年模拟法庭大赛二等奖、xx市依法治校示范学校、xx市劳动关系和谐校园、xx市“安全工作先进单位”、“市家长示范学校”、

“全区校务公开先进集体”、区级“平安模范校园”、全区第二批基层党建工作示范点等六十多项荣誉称号，逐渐形成了自主、和谐、健康、文明、明理、守法的办学特色。