中央党校研究生考试——现代管理学复习要点文档格式.docx

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④综合性：

决定了管理科学的边缘性，对管理者素质的综合性。

⑤创新性：

管理本身是一种不断变革、不断创新的社会活动。

⑥艺术性：

管理的科学性和艺术性是统一的。

二者的关系是：

科学性是艺术性的基础，艺术性是科学性的发挥

辨析题：

管理只具有自然属性而不具备社会属性。

答：

错。

管理都具有二重性，即自然属性和社会属性。

所谓自然属性是指，管理是任何管理活动都是社会劳动和共同劳动的客观要求，都要按社会劳动和

社会化大生产的客观规律办事。

不以社会制度和阶级属性的不同而转移。

所谓社会属性是指，管理毕竟在一定社会制度和国家体制下进行。

在任何社会中，管理不但要组织和发展生产力，还要调整生产关系、处理人与人的关系，这也是管理之所以具有二重性的重要原因。

管理是一门科学而不是一门艺术。

管理既有科学性，又有艺术性，因此它既是一门科学，又是一门

艺术。

我们之所以说管理是一门科学，是因为它有一定的规律可循。

根据管理的一般规律，人们可以研究总结出管理的一般原理、一般原则、一般程序和一般方法。

在实践中，只有按照这些原理、原则、程序和方法办事，才能达到管

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理目标，取得较好的管理效果，这就是管理的科学性。

我们之所以说管理是一门艺术，主要是因为，影响管理的因素不仅有确定性的因素，而且有不确定性的因素；

不仅有稳定性的因素，而且还有突发性、偶然性因素；

不仅有物质性、技术性的“硬”因素，而且还有观念性、文化性的“软”因素。

影响管理的因素的这种复杂多变性，就决定了管理的艺术性。

二、现代管理科学的研究对象

1、现代管理学的研究对象是现代管理的一般规律，它具体表现为现代管理的一般原理。

2、管理规律（复习重点）

管理规律是指在一定的管理环境和条件下，管理主体为了达到一定的目的，对管理客体施加影响和进行控制的规律。

（p11）

管理规律的类型：

共有规律、派生规律、特殊规律和技巧性规律

（简述）管理的共有规律、派生规律、技巧性规律

共有规律是指所有管理活动都共有的规律，也是一些具有一般性、普遍性的规律。

这些规律不受社会条件或范围领域的限制，反映管理活动普遍的

内在联系，其中主要有：

（1）管理的循环规律。

（2）管理的人本规律。

（3）管理的择优规律。

（4）管理的组织规律。

（5）管理的权变规律。

（6）管理的反馈规律。

派生规律主要指从共有规律中派生出来的规律，比如从人本规律中派生出

的利用非正常组织和不断满足人的需求规律，从组织规律中派生出的控制幅度规律、协调统一规律、信息传递规律。

技巧性规律指部分管理方法和技巧，如泰罗提出的工具标准化、操作标准

化；

德鲁克提出的目标管理，还有ABC分析法、网络计划技术、投入产出发等。

（辨析）管理人本观念中的“人”，指的是管理客体中的人。

管理人本观念中的“人”，既包括作为管理客体的人“人”，也包括作为管理主体的“人”，既包括个体的“人”，也包括作为群体的“人”、组织的“人”乃至社会的“人”。

3、现代管理学与其他管理学的区别（辨析）（复习重点）

现代管理学只是管理科学体系中的一门学科，它不是泛泛研究管理规律，

而是专门研究现代管理的一般规律。

现代管理学是领域管理学、业务管理学的指导，而领域管理学是研究现代管理学的基础，业务管理学是对专项职能、专门业务和艺术的研究，有些属于通用的部分经过抽象可以纳入现代管理学的内容，不能通用的则不能纳入。

三、现代管理科学的理体系（p15）

四、现代管理学的研究方法：

案例调查法、归纳演绎法、比较研究法、协同研究法

第一篇 现代管理要素第一章 管理主体

一、管理主体的特点与作用

1、管理主体的特征（辨析）（复习重点）

所谓管理主体，就是指在管理过程中具有主动支配和影响作用的要素。

它可以是单个管理者，也可以是由管理者群体组成的管理机构。

管理主体必须具备以下两个条件：

一是要有一定的权力（支配权、法定权、继承权、影响权，法定权相对符合现代管理原则的）；

二是要有一定的能力（技术业务能力、组织协调能力、影响号召能力，最主要的是组织协调能力）。

财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。

财产所有权所获得的支配权是古典企业的类型，按法定程序获得支配权才是符合现代管理原则。

2、管理主体的分类

①按管理者职责：

分一般管理者和管理中的领导者；

②按管理者所处的位置和层次：

分高层管理者、中层管理者和基层管理者；

③按管理者所处的对象：

分行政管理者、经济管理者、科技管理者、军队管理者等。

3、管理主体的地位：

管理主体决定管理的性质、管理活动的方向、管理的

效率和效果。

二、管理者

1、管理者的含义：

是指在一定组织中承担着对整个组织及其成员的工作

进行决策筹划、组织和控制等职责的人。

2、管理者的职责：

管理目标的主动提出者、计划者、组织者、指挥者、协调者、选拔配备者

3、管理者的素质（论述）（复习重点）

管理者的素质，形成于后天的社会实践，是一个多因素的组合，应具有高于普通人的素质，不同层次、领域的应具有不同素质，同时具有很强的时代性。

管理者的素质的包括以下内容：

（1）政治素质：

一是要精通马克思主义的基本原理，并能用马克思主义的基本原理解决实际问题；

二是要坚持党的基本路线。

既要坚信社会主义道路，又要拥护改革、开放；

三是全心全意为人民服务，永远做人民的公仆。

（2）品德素质：

品德即道德品质，是一个人依据一定社会的道德准则去行动时所表现出来的行为特征。

至少应当具备以下几点：

一是强烈的事业心和高度的责任感二是公道正派，与人为善；

三是谦虚谨慎，作风民主；

四是以身作则、清正廉洁。

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”！

（3）知识素质：

管理活动是一项复杂的社会活动，涉及到政治、经济、技术、文化等社会活动的各个方面，对管理者来说，既要是精通本专业管理的

“专才”，又是博学识广的“通才”。

这样才能做到视野开阔、信息灵通、思维敏捷、举一反三，妥善处理各种复杂问题。

（4）业务素质：

主要是指管理能力，主要包括以下几点：

①科学决策能力。

一个决策者较强的科学决策能力，首先表现在对于问题的综合分析能力和较强的预见性，能够在复杂的情况下抓住主要矛盾，提出决

策问题。

其次是具有丰富的经验，掌握科学的决策方法，能够博采众长、择优决断，做出正确的决策。

②知人善任能力。

所谓知人，就是善于发现人才，对人有真正的了解；

所

谓善任，就是能够把恰当的人安排在恰当的岗位上，使其充分发挥聪明才智，即人尽其才。

知人善任之所以是一种能力，是因为它与一个人的知识水平和道德品质有关。

一个管理者只有眼光敏锐、事业心强、胸怀坦荡宽阔，才能真正做到知人善任，否则是难以做到的。

③组织协调能力。

管理者要做好组织协调工作，必须要有协调人际关系的

技能，要在管理中懂得尊重人、关心人、团结人、理解人。

只有这样，才能组织和调动一切积极因素，使管理不断达到预定目标。

④开拓创新能力。

在现代社会，经济和科学技术的发展日新月异，市场需

求千变万化，作为一个管理者只有不断解放思想，努力学习，善于接受新事物，研究新问题，才能不断提高创新和开拓的能力，以适应不断变化的形势。

否则，墨守陈规，固步自封，就不能发挥管理的效能。

在现代管理中，管理者往往不是一个人，而是一班，因此研究管理者的素

质还必须研究管理者群体的素质。

联系实际：

作为全球最佳ceo，苹果电脑创办人乔布斯的传奇，大家都耳熟能详。

在对乔布斯的了解中不难发现他的几项个人特质，比如“专注”、

“完美主义”、“精英主义”、“专制”等等。

乔布斯身上有很多标签，他是

《财富》眼中“美国最粗暴的老板”，吉姆·

科林斯称他为“商界贝多芬”，硅谷称他为“电脑业的首席创新总监”，《经济学人》则将乔布斯比做伟大的皇帝拿破仑……有人评价乔布斯兼具想象力、战略眼光和对细节敏感。

消费者无不为苹果的细节设计感到惊讶，而这也正是对细节狂热追求的乔布斯所擅长的。

三、管理机构

1、管理机构的设计类型（复习重点）

管理机构的设计类型有：

①直线制（适用规模不大、职工人数不多、管理工作比较简单的单位）；

②职能制（容易形成多头管理，不符合统一指挥原则）；

③直线职能制（直线参谋制，是上述二者的结合，容易产生对职能机构的

职权不够重视的倾向，可以考虑适度授权）；

④矩阵制（目标规划制，是在直线职能制基础上，增加横向领导机构，缺点是产生双重领导，适用于各方面专业人员参加完成的项目或业务）；

⑤事业部制。

（是目前西方国家规模较大的股份制企业广泛采用的一种管理机构形式）

2、管理机构的设计原则（辨析）

管理机构的设计原则有：

①目标为中心，职能为依据；

②责权利相一致；

③管理幅度与管理层次适当（所谓管理幅度，是指一个领导者能够直接而有效地领导其下属人数的限度。

所谓管理层次，是指组织机构中按垂直隶属关

系划分的等级。

在一定的组织机构中，管理幅度与管理层次呈反比例关系，即

管理幅度大，管理层次就少；

管理幅度小，管理层次就多。

所以，在管理机构的设计和建立中要处理管理幅度与管理层次的关系。

）；

④任人唯贤，择优录用；

⑤精简效能。

四、管理职能

1、管理职能：

指管理主体对管理客体施加影响和进行控制所发挥的作用和功能。

2、管理职能在管理中的地位：

管理劳动的具体实现形式，实现管理目标的手段，管理主体按规律办事的具体体现。

3、管理职能的类型：

（判断）（复习重点）

管理职能产生于管理活动，也就是说，有管理活动必然也就有管理职能。

1916年法约尔把管理职能分为计划、组织、指挥、协调、控制五类。

总体而言，管理职能由粗到细，由少到多；

由由硬到软、软硬兼施。

第二章 管理客体

一、管理客体的特征

1、管理客体的内涵和外延

（1）所谓管理客体也可称为管理对象，是指能够被一定管理主体影响和控制的客观事物。

只有与一定管理主体构成管理与被管理关系的客观事物，才

能称为管理客体。

作为管理客体有客观存在的属性，有自身的不以人的意志为转移的客观运行规律。

（2）管理客体的分类：

①从管理组织的角度分：

国家、地区、部门、企业、学校等各种不同的政治、经济和事业单位。

②从管理领域的角度分：

经济、社会、文化、教育、军事、科技等不同领域和不同产业部门。

③从管理资源的角度分：

人、财、物、信息、时间等各种不同社会活动范畴。

④从管理业务的角度分：

生产、分配、流通、消费、行政等不同社会活动范畴。

⑤从管理性质的角度分：

不同国家制度和不同所有制条件下的政治经济实体和活动领域。

2、管理客体的特征（复习重点）

①客观性（管理客体因属客观存在的事物）；

②系统性（在实际中，管理客体表现为各种存在的形式和运动状态）；

③规律性（作为管理客体，不管它表现为何种存在的方式和运动状态，都有自身一定的发展变化规律）；

④可控性（或

称可管理性是管理客体的重要特征，也是它之所以成为管理客体的重要标志。

管理客体的可控性，是指管理客体能对管理主体发出的信息作出反应，管理主体能够通过一系列的管理手段影响和控制管理客体按照既定的目标运行，并取

得良好的管理效果。

管理客体之所以具有可控性，首先，在于它本身具有可控

机制和一定的发展变化规律，其次取决于管理主体对管理客体自身