无锡人才网个人简历范文Word下载.doc

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笔者认为，对刚毕业的学生，最好还是先去找工作，找个合适的单位干几年，积累点资金和实践经验，特别是公司…

找工作还是创业？

笔者认为，对刚毕业的学生，最好还是先去找工作，找个合适的单位干几年，积累点资金和实践经验，特别是公司的运作和实际的管理经验。

这对创业是很有好处的。

而且，通过一段时间的工作，我们也可以发现，自己到底是适合给别人工作还是创业。

这样万一发现自己不是创业的这块料，也可以及时对自己的规划进行调整，而不至于遭受创业失败的损失。

其实，人的职业生涯，可以有多种模式。

比如：

创业当老板、做一个专家、在单位做一个领导等都是不错的选择。

不一定非要创业当老板的。

关键是要适合自己，让自己感觉到工作的意义和价值，同时给自己带来经济上的保证。

笔者的一个同学，武汉大学本科毕业，现在在某大型企业任工程师职位，月收入1.5万。

现在房子也有了，老婆也有了，幸福满满。

再看看那几个创业的同学，除掉一个创业成功的，其他的日子过得并不好，紧巴巴的。

房子？

那是很遥远的事情。

上海住宿都是靠租房解决。

所以，对刚毕业的同学，强烈建议先找个工作干干，不要贸然创业。

姓名：

xxx

　　地址：

xxx邮编：

xxx

　　电话：

xxx手机：

电子邮箱：

xxx（注意：

此处未写身高体重、出生年月、民族之类的无用信息）

　　教育背景：

　　某院某专业本科时间：

xxx---xxx

　　成绩：

平均分xxx

200x年xxx奖学金,xx学院xx人唯一获奖者（注意：

此处略去了高中及以前的教育经历）

　　实习经历：

　　xx顾问公关公司职务：

xx　　地点　时间:

xxx—xxx

　　媒体与外事部门的助理，负责项目策划及实施、媒体跟踪、信息调查以及新闻分析，主要客户包括上汽集团、宝钢集团等（注意：

此处通过公司的客户来反衬公司的地位。

值得学习）

　　某世界五百强公司职务：

xx　地点　　时间：

　　负责全球大客户部每日销售报表统计与分析，销售人员绩效评估

　　成功策划、组织并完成办公室"

xxx"

项目

提高了领导力、数据分析以及市场分析判断能力

　　课外活动：

　　某大学"

xx杯"

辩论赛最佳辩手地点，时间

　　学术刊物《xxx》主编　　　　　　　　　　　　地点，时间

　　国家xx学基础人才培养基地刊物,连续三年全国xx个基地班评比第一名

　　xx大学生文化交流使者　　　　　　　　　　　　　　　某国，时间：

　　两千名申请者中的两名入选者之一

　　北京xx俱乐部主席　　　地点时间

　　针对在京留学生提供文化交流活动与信息服务，最高会员数x人（这个人数非常有说服力）

　　第xx届亚洲经济国际研讨会会议某组组长　　地点，时间

　　通过媒体沟通与网络支持成功实现新闻强度与深度双重效应，获组织荣誉奖

　　xx暑期社会实践领队　　　　地点和时间

　　策划，组织并带队参加"

民营企业二次创业"

主题实践

　　关于融资、技术及品牌的实践报告获得经济学院优秀实践成果奖

　　英语水平：

　　通过国家英语四六级考试GRE:

xx（很高）GMAT:

xx（很高）（注意：

此处通过具体的数据来说明，很有说服力）

　　奖励：

　　xx学院科研成果二等奖,仅有的两名一年级获奖本科生之一　　时间

　　xx大学英语演讲十佳、十佳歌手之一、游泳接力第二名时间

　　所参与团队获xx大学学生创业大赛第一名时间

　　xx学院科研组织奖，本年度全院唯一获奖者　时间（注意：

此处用第一、唯一之类，突出这个奖项的难能可贵。

或许这个奖项本身含金量不高，但给读者的心里感觉很好）

这篇个人简历范文确属上乘。

该求职者的能力也许并不一定是万里挑一，但通过恰当的文字表述，给人的感觉绝非一般。

首先，它剔除了无用的废话和冗余信息，比如身高体重等；

然后在语言的组织方面，特别是在课外活动和所获奖励栏目，经常使用“第一”“唯一”“十佳之一”等，既实事求是，又很醒目的突出了自己的优势，堪称是一篇优秀的个人简历范文，值得大家好好学习。

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。

《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。

激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。

同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

　　1、情感态度目标：

引导幼儿感受散文诗的意境美。

　　2、能力目标：

发展幼儿的审美能力和想象力。

　　3、认知目标：

帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

　　重点是：

引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

　　难点是：

学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

　　1、经验准备：

课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

　　2、物质准备：

小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：

陶行知先生曾经说：

“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

　　1、谈话法：

在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

　　2、演示法：

在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。

现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

　　3、情景演示法：

将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

　　此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

　　1、多种感官参与法：

《新纲要》中明确指出：

幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

　　2、体验法：

心理学指出：

凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。

在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

　　活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

　　1、激发兴趣谈春天

　　“兴趣是最好的老师”。

活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

　　2、看春雨

　　观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：

一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？

（幼儿回答）对他们在争论：

春雨到底是什么颜色的？

　　这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

　　3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

　　给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

　　4、情景表演：

分角色进行朗诵表演。

　　5、经验总结：

　　将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

　　6、扩展延伸、升华主题

　　引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。