综合模拟题：2016届河南高考历史一轮复习综合细选练习：北魏孝文帝改革Word文件下载.docx

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，，，，）

A.政府分配的土地全部归农民所有

B.国家将土地按人口多少进行分配

C.国家将土地分成小块分给给农民耕种D.耕种国家土地的农民需承担国家的租役5.下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（ 

A.北方实现统一

B.北方少数民族完成封建化过程

C.尖锐

D.北方出现民族大融合趋势

6.下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（ 

A.黄河流域的统一B.北方政权的更迭

C.少数民族封建化D.北方民族大融合

A、创造了一个较为安定的社会环境

B、促进了社会生产的发展

C、改变了北方少数民族人民的生活方式D、为各族之间的交流融合创造了有利的条件8.在北魏孝文帝改革中加速少数民族封建化的根本措施是）

A.实行均田制B.与汉族通婚

C.迁都洛阳D.采用汉族的制度

A.长期B.民族融合C.统一北方D.阶级矛盾10.北魏孝文帝改革实行三长制，其职责是（ 

①检查户口②监察百官③征收租赋④征发徭役和杂役A.①②③ 

B.②③④ 

C.①③④ 

D.①②③④11.北魏实行均田制的最大影响是（ 

A、减轻农民的负担B、加速北方各族封建化的过程C、有利于商品经济的发展D、巩固北魏的统治12.《北史》载：

“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音……于是诏：

‘年三十以上，习性已久，容或不可卒革。

三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。

若有故为，当降爵黜官。

’”下列对这一诏令的理解不确切的是（ 

A.通过行政命令推行汉话B.提倡官员说汉话而不说鲜卑话C.30岁以下的官员必须严格执行法令D.罢免在朝廷上不说汉话的官员

13.关于北魏政权的发展史，下面说法不正确的是（ 

A统一黄河流域后建立B.曾被其他政权吞并曾多次迁都D.统一北方后社会环境较为安定北魏孝文帝改革措施大加快了各民族人民融合进程的是（ 

A.推行均田制B.实行三长制

C.整顿吏治D.实行汉制和移风易俗

15.“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。

”

北魏孝文帝改革中直接改变这一状况的措施是（ 

A.实行均田制B.推行三长制C.整顿吏治D.迁都洛阳16.便于北魏接受汉族思想文化的措施有（ 

①均田制②迁都③尊儒崇经④恢复汉族礼乐制度A、①②③ 

B、①②④ 

D.②③④17.北魏统一北方之初，实行宗主督护制的主要影响是A.使北魏尖锐B.导致社会矛盾日益激化

C.有利于少数民族封建化D.有利于稳定社会秩序—《商君书•垦令》

材料二（太和）九年（公元485年），下诏均给天下民田。

诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。

丁牛一头受田三十亩，限四牛。

所授之田率倍之，三易之田再倍之，以供耕作及还受之盈缩。

……诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。

更代相付。

卖者坐如律。

——《魏书》卷110《食货志》

材料三一个俄国官员在“二一九法令”颁布后，评价农民的变化时说：

“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了”。

材料四兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废;

并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。

——日本明治政府1873年颁布的条例

请回答：

（1）据材料一中“（井田）废久矣”，其根本原因是什么?

指出“灭庐井而置阡陌”的实质

（2）据材料二，概括北魏受田的特点指出其何积极作用?

（3）你是否同意材料三中俄国官员的观点，结合所学知识说明理由。

（4）材料四表明治政府的哪项改革措施?

有何意义?

20.阅读下列材料，回答问题。

材料一梭伦诗作里有这样的篇章：

你们这些财物山积，丰衣足食且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静，应当抑制你们傲慢的情怀，使它谦逊，不要以为要什么有什么，我们绝不会永远服从。

为此，梭伦在雅典公民中推行以财产为依据、划分等级，以分享权利的改革。

——《雅典政制》（亚里士多德著）

材料二商鞅在变法过程中，废除世卿世禄制，“有军功者，各以率受上爵（分为二十级爵）;

为斗私者，各以轻重被刑大小。

……宗室非有军功论，不得为属籍，明尊卑爵秩等级”，以致“有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

”所谓“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”。

——《史记·

商君列传》

材料三据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者，亦一概输钱……以东、西、南、北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步为一方，岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。

——《宋史》卷327

（1）根据材料一结合所学知识，概括梭伦在改革中对雅典的贵族的态度。

分析他在改革中所采取的措施的意义。

根据材料二结合所学知识，概括商鞅变法对贵族采取的措施。

分析这些改革措施产生的积极影响。

（）依据材料三结合所学知识，概括分析王安石变法对限制原有、追求社会的公平与公正采取的措施。

简述上述材料的这些改革给我们的启示。

材料一（陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。

……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：

“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。

”时高祖（即孝文帝）未改其姓。

————《魏书》卷四十

材料二（迁都洛阳后）高祖曰：

“今恂（即太子）违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。

……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。

————《魏书》卷二十二

材料三李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。

————陈寅恪《李唐氏族推测之后记》

（1）材料一中，崔鉴对陆睿的反映出当时民族关系存在什么问题?

为此，孝文帝采取了哪些改革措施?

（2）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么?

（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。

22.阅读下列材料

材料一九年（公元485年），下诏均天下民田：

诸男夫十五以上，授露田四十亩，妇人二十亩，……以供耕作……于是海内安之。

——《魏书·

食货志》

材料二高祖初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举。

因以协定群情，外名南伐，其实迁也。

旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者。

于是定都洛阳。

李冲传》

材料三魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为拔。

魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。

夫土者，黄中之色，万物之元也;

宜改娃元氏。

诸功臣旧族自代（按：

代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之。

——《》

（1）材料一反映了北魏孝文帝怎样的改革措施?

其实行的前提是什么?

有何积极作用?

（2）材料二反映了哪一历史?

高祖这样做的目的是什么?

他采取了什么策略?

反映了怎样的实质问题?

（3）材料三中诏令提出了什么改革?

从材料中找出这一改革的论据是什么?

（4）商鞅变法和孝文帝改革中都有一些对后世有着深远影响的开创性举措，试就经济方面的措施加以说明。

23.历史上重大改革回眸

材料一孝文帝“雅好《诗》、《书》，手不释卷。

《五经》之义，览之便讲。

学不师受，探其精奥。

史传百家，无不该涉。

善谈《庄》、《老》，尤精释义。

才藻高瞻，好文为章。

诗、赋、铭、颂，有兴而作。

有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。

——《魏书•高祖记》

材料二陛下（宋神宗）即位五年，更张改造者数千百事，……其议论最多者，五事也:

一曰和戎，二曰青苗，三曰免役（也称募役），四曰保甲，五曰市易……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣;

………市易之法成，则货贿通流，而国用饶矣。

——王安石《临川先生文集》

（1）从材料一中我们能得到什么信息?

这对孝文帝的改革产生了哪些影响?

（2）依据材料二，概括王安石变法取得的成效。

从两次改革的成效中你得到哪些启示?

24.阅读下列材料，回答相关问题。

材料一高祖曰：

“今断北语，一从正音。

年三十以上，习性已久，容或不可卒革。

各宜深戒。

如此渐习，风化可新。

献文六王传·

咸阳王禧传》

材料二魏主下诏，以为：

“北人谓土为拓，后为跋。

宜改姓元氏。

”于是始改拔拔氏为长孙氏，达奚氏为奚氏，乙旃氏为叔孙氏，丘穆陵氏为穆氏，步六孤氏为陆氏，贺赖氏为贺氏，独孤氏为刘氏，贺楼氏为楼氏，勿忸于氏为于氏，尉迟氏为尉氏;

其余所改，不可胜纪。

材料三魏主雅重门族，以范阳卢敏、清河崔宗伯、荥阳郑羲、太原王琼四姓，衣冠所推，咸纳其女以充后宫。

陇西李冲以才识见任，当朝贵重，所结姻姻，莫非清望;

帝亦以其女为夫人。

材料四自孝文帝以后，北魏死后的谥号多采用“孝”字，如“孝文帝”、“孝武帝”、“孝明帝”等。

——《选修

（一）历史上重大改革回眸》（人民版）

（1）材料一反映了什么改革措施?

其中年龄的规定说明了什么?

（2）材料二中的诏令规定了什么改革?

诏令中提出进行这一改革的论据是什么?

意图何在?

（3）据材料三指出孝文帝采取这种做法的主要目的。

（4）材料一、二、三反映出孝文帝改革的核心是什么?

材料四的这一状况说明了什么?

参考答案

1.

【解析】

试题分析：

考点：

历史上重大改革·

北魏孝文帝改革·

使用钱币。

2.D

主要考查古代中国的改革。

分析材料可知，材料揭示的是北朝的改革所起到的积极作用——“扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口”。

分析选项，AC题干材料没有体现;

B与史实不符;

D项符合题意。

所以选考点：

古代中国的·

北魏孝文帝的改革·

作用3.B

五胡十六国时期1115年完颜阿骨打建立金1234年，蒙古人摧毁了金朝1615年，女真首领努尔哈赤称汗建国，国号为"

大金"

，史称后金14年满洲（女真）入主中原，建立清朝。

1206年，杰出家、军事家铁木真统一了蒙古各部，结束了草原上连年的部落战争。

春天建立蒙古汗国称帝，被誉为“成吉思汗”，1271年蒙古大汗国改名为大元国，或称“大元大蒙古国”，是为元朝的正式开始考点：

本题考查北魏政权建立的少数民族。

点评：

中国是一个统一的多民族国家，各个民族在中华文明的发展都做出自己的贡献。

要注意在中国古代建立政权的少数民族的名称。

4.D

材料中的露田是不能继承的，农民只有使用权，没有所有权，所以A项错误。

B项与史实及材料内容不符合，所以排除B项。

C项也是错误项，故答案选择D项。

均田制5.D

本题考查调用所学知识的能力，“互为因果关系”即既是原因，也是结果，结合所学知识可知，北方实现统一和尖锐是孝文帝改革的