最新苏教版六年级数学下册备课组活动计划表Word格式.doc
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2.让学生通过观察、操作、实验和简单推理,认识圆柱和圆锥的基本特征,探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法;
3、使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系,并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。
在对解决实际问题过程的不断反思中,感受“替换”策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理能力。
进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。
4在具体的情境中,初步理解图形的放大和缩小,.理解比例的意义和性质,初步理解比例尺的意义,认识成正比例和成反比例的量,体会不同领域数学内容的内在联系,加深对相关数量关系的理解。
5.初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。
6.让学生通过系统复习,进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的知识和方法,进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联,加深对现实问题中数量关系、空间形式和数据信息的理解,提高综合应用数学知识和方法飞能力。
本期计划
一、指导思想:
本学期六年级数学备课组以学校教学工作计划为指导,追求“教育自觉”的教师文化,做精,做深各项活动。
我们将以提高课堂教学有效性为重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展备课组活动,促进教师、学生共同发展。
我们将坚持以人为本,努力探索一条科学、低负、高效的教育之路,稳步提升教育教学质量,使我们六年级数学备课组的各项工作更上一层楼。
二、工作目标:
1、积极修为,涵养自觉,整体提高六年级数学师资队伍,号召教师做一个阅读者(善于学习),行动者(勇于突破),思考者(勤于质疑)。
规划主题项目活动,促进老师们由外向内转化。
2、将集体教学研讨落到实处,发挥团队合作力量,认真对待每次教学研讨,群策群力,打造高效的课堂,加强课后交流与反思,力争教育教学水平达到全市A类学校水平。
3、注重学生兴趣的培养,提高学生的学习积极性,全面提升学生的综合素质。
三、主要工作及具体措施:
1、加强学习,更新观念,用理论指导实践。
理念是先导,学习是保证。
我们备课组老师将继续加强自身的理论和业务学习,进一步转变教育观念,更新教学方式,提高自身的教育科研能力,提高课堂教学水平,促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。
本学期我们除了参加各级培训,还将在备课组活动中进行以下相关内容的理论学习:
(1)学习“国标苏教版数学第十二册全册教材介绍”。
(2)进一步学习数学课程标准。
(3)阅读“小学数学教育”。
2、扎实有效开展教学研讨活动。
(1)按时参加区教学案研讨教研活动,每位老师根据自己承担的备课任务,认真钻研教材,精心备课,在规定时间内将教学案上传到教学案片区协作平台,同时认真评论其他学校上传的教学案。
(2)在本校集中教学研讨时间内,提高研讨的效率。
每次研讨有以下几项议程:
(1)针对下周教学内容将研讨出的教学案,根据我校学生的实际情况进行研讨修改,每位老师发挥自己的聪明才智,体现团队合作精神,整理出适合我们学生的有效的教学案定稿。
(2)研讨每节课的重点部分,细细打磨教学过程,体现“三学”课堂,努力提高课堂效率。
(3)对本册教材中的重点新授内容,每周本组教师互相听课1-2次,听后评课、讨论,针对课堂教学中出现的问题研究有效的改进措施。
另外每天也要及时交流当天的教学情况,反馈教学效果,及时整改。
(4)周周清练习要有质有量有保证,练习题要三位老师共同筛选,突出每周的知识重点,学生的易错点,针对每位学生的过关性练习,不宜过难。
练习每周一次,在周五的集中辅导时间完成。
3、积极推进学科活动
(1)结合学校的导课活动,安排好本备课组的导课计划,按照计划有效的开展课堂展示活动,导课老师精心备课,其他老师提出修改建议,我们将发挥团队的力量,共同打磨精品课向学校数学老师展示。
(2)本学期结合学科特点,我们将开展“我是计算小能手”、“解决实际问题能力大比拼”这两项活动,切实提高学生的计算能力和解决实际问题的能力,同时激发学生的学习兴趣,营造“你追我赶”的氛围。
(3)做好整理错题集的工作。
每一位学生把作业中做错的试题整理在统一的作业本上,以便自主的复习。
(4)学困生辅导工作一向是老师关注的重点,同时我们也要关注优秀生的培养。
我们备课组老师要共同研讨整理出适合学困生和优秀生的练习,做到因材施教。
本期活动安排
时间
活动内容
三月
1、制定教学计划、进度,进行备课分工。
制定备课组工作计划。
2、学习“数学课程标准”和“国标苏教版数学第十二册全册教材介绍”。
3、教学案研讨:
第一单元扇形统计图
第三单元解决问题的策略
4、指导学生整理错题集。
5、命制第1、3单元练习卷。
四月
1、教学案研讨:
第四单元比例第五单元确定位置
第六单元正比例和反比例
2、开展“我是计算小能手”活动。
3、学生自主整理错题集。
4、命制第4、5单元练习卷。
5、导课安排:
(确定位置)(正比例的意义)
月展示:
(复习式与方程)
五月
总复习研讨,制定好复习计划
2、片区教学案展示课。
(主题:
如何提高课堂教学的有效性)
3、开展“解决实际问题能力大比拼”活动。
4、学生自主整理错题集。
5、命制练习卷。
六月
1、继续做好复习工作,迎接毕业考试。
2、做好各种活动的总结及资料的收集。
备注