党史学习教育专题组织生活会党员个人问题清单整改清单共份文档格式.docx
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整改措施
整改进度及成效
是否
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学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神方面。
1.对讲话精神理解不够，未能深入
自查
自纠
及时
即知即
改
通过各种网络手段加强学习，深入领悟
即知即改
1
2.把历史精神没有和工作实际结合起来
即知即改
在实际工作中把革命历史精神运用到实际中
3
学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况。
1.对思想精神领会不够透彻、深入
进一步扎实学习习近平新时代中国特色社会主义思想
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2.在主动担当作为方面不够自觉，闯劲不足；
存在满足于已有成果、既成套路，不求突出的思想。
坚持学用结合、学以致用，把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。
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对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面。
1.艰苦奋斗精神不够强，认真负责的意思有些下降。
在实际工作中要发扬艰苦奋斗的精神，不断增强责任意识
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2.开拓进取精神不强，满足于维持现状。
对工作中出现的新问题研究不够。
勇于担当，对各项工作的落实要敢想敢为，创新开展工作。
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党员先锋模范作用发挥方面。
1.身先士卒，榜样的力量做不好
在学生中间做好榜样的力量，
起好带头作用
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2.在工作中创劲不足，畏畏缩缩
在工作中要大胆作为，创新教学方法
党史专题组织生活会问题清单（党员新模板）
姓名 ***
职务 一级主任科员
检视项目
具体问题
学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况，有什么心得体？
1. 对建党精神理解不深不透，没有从党的百年伟大历程中汲取深厚的养分和力量，对我县的发展来来信心不足。
2, 没有始终把人民放在心中最高位置，人民为中心的发展思想不牢固。
学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况，读了多少，有什么感悟？
1. 指定的材料已经通读一遍，存在着没有把中华民族伟大复兴与自己应该做什么有机地联系起来。
2, 没有把中国特色社会主义思想与我县发展实际联系起来学习，践行初心和使命的实际行动不突出。
对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面还存在哪些差距和不足。
1. 对党史学习的意义理解不深不透，没有入心入脑。
2. 用党史学习教育成果转化为内在的实践行动方面有差距，存在着理论回归到理论的现象。
党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做得怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距。
1. 党性自我修养缺乏针对性主动性，党员的先锋性、模范性有待增强。
缺乏勇挑重担，负重前行的精神和动力。
2, 没有把党史学习教育与日常生活实践结合起来，承诺为群众办的实事太少、且未全部落实。
在党史学习教育中组织召开专题组织生活会党员问题清单
在学史明理方面，查找习近平《论中国共产党历史》等4本书的通读情况，读了没有、读了多少、有什么感悟，对中国共产党为什么“能"
、马克思主义为什么“行"
、中国特色社会主义为什么“好"
理解是否深入，对党的非凡历程特别是党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就和发生的历史性变革理解是否深入
1. 对党史学习的意义理解不深不透，没有入心入脑。
2. 用党史学习教育成果转化为内在的实践行动方面有差距，存在着理论回归到理论的现象。
在党史增信方面，查找对红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易、云南发展巨变来之不易的认识是否深刻，对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心是否坚定，忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行为自觉是否增强
1. 没有把党史学习教育与中华民族伟大复兴有机地联系起来。
2, 没有把党史学习教育与我县发展实际联系起来学习，对我县的发展来来信心不足。
在学史崇德方面，查找党的意识、党员意识是否增强，立政德、明大德、守公德、严私德是否到位，对党的忠诚之心、对人民的赤子之心、对事业的执着之心是否坚定
1. 没有把党史学习教育与自我的党性修养结合起来，党员的先锋性、模范性有待增强。
2. 没有把党史学习教育与日常生活实践结合起来，自我道德修养有待加强。
在学史力行方面，查找宗旨意识强不强，优良传统继承发扬好不好，群众最关心最直接最现实的问题解决力度大不大，
“我为群众办实事"
实践活动落实深不深入，成效明不明显，群众满不满意
1. 没有把党史学习教育与岗位履职工作目标联系起来。
2. 没有把党史学习与自我修养联系起来学习。
党史学习教育专题组织生活会问题清单
一、在学史明理方面存在的差距
1. 系统学习不够。
党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，既密切联系又各有侧重,我在学习中没有很好的把握“四史"
的关联性和整体性，存在应急式、突击式、要点式学习的现象，往往是“浏览式”“标题式”“概要式”学习，全面学、系统学、深入学不够，对许多内容理解领会比较肤浅。
2. 理解精髓不够。
特别是关于“习近平新时代中国特色社会主义”论述，虽然通读了一两遍总书记讲话，记了一些基本内容，没有准确把握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，一知半解、浅尝辄止的问题是存在的。
3. 实践运用不够。
理论指导实践有差距，学归学、用归用，学用两张皮的现象依然存在，运用习近平系列讲话中蕴含的科学工作方法和思想方法解决制约工作难题还不够。
比如，全面深化改革、构建新发展格局、防范重大风险挑战等问题推进力度不够，缺少体现自身特色的创新性招法和举措，致使问题在一定范围内仍然存在，没有得到根治。
二、 在学史增信方面存在的差距
1. 国家构建新发展格局进程不断加快，中西部各县市区都在抢抓承接东部产业转移的发展机遇，XX作为一个产业匮乏的西部县城，我在进一步调整深层次利益格局和变革制度体系上时而缺乏信心和决心，思想自觉和行动自觉还不够。
2. 没有做到重要改革亲自部署、重大方案亲自把关、关键环节亲自协调、落实情况亲自督查,对难度大见效慢的工作没有做到不舍微末，不舍寸功。
在坚持问题导向，强化抓落实的责任，鼓足抓落实的干劲，突出抓落实的效果，把上级决策部署转化实实在在的行动方面做得不够。
3. 在复杂形势面前不迷航、在艰苦斗争面前不退缩上对标先进还存在差距，在增强斗争精神、提高斗争本领上做的还不够。
三、 在学史崇德方面存在的差距
1.好人主义遏制不力。
工作中，感到大家在一起工作是缘份，尽可能多说好话、多做补台的工作，平时拉袖子、提个醒、讲问题不够坦率直接，怕伤感情、怕影响同志间的团结，存在批评不够严肃的问题。
2.落实组织生活不严。
比如，尽管能够积极参加双重组织生活，但接受监督的自觉性还不够高，揭露问题还不够全面彻底，有时缺乏自觉，没有按要求参加党支部、党小组会，归根结底，还是自己没有处理好个人与组织的关系，还存在自我放松、自我宽容的思想，值得认真反思，需要加以改进。
3.督促落实用劲不够。
对一些自感非原则性的问题，抹不开情面，拉不下面子，怕伤害同志之间感情，怕影响大家的工作积极性，和气多，批评少，比如，有时调研检查工作时，往往把问题当要求提，把差距当希望讲。
四、在学史力行方面存在的差距
1. 在抓工作、谋发展时，倾听群众的意见和呼声不多，对基层情况的了解和把握也不够全面准确，尤其是深入村组一线调研不够，面对面听取群众意见不及时、不全面。
2. 对群众反映强烈的一些热点难点问题特别是网络舆情回应不够及时，效果不够理想，没有达到群众的要求和期盼。
3. 贯彻新发展理念上还存在差距，还存在凭经验、按老套路开展工作的情况，在更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺，忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，敢想敢干的创新精神不足。
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