中学生《学会调控情绪——放飞好心情》心理健康教育主题班会PPT课件PPT格式课件下载.ppt
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他们在每场比赛中都情绪高涨，十分投入。
用各种方式表现个性情绪。
相反，有些人对足球不感兴趣，再盛大的比赛也不能激发他们的热情。
兴趣不同，人们的情绪感受也不会相同。
他夸奖我了，好开心噢！
高兴,唉，他在讽刺我！
伤心,他究竟为什么会这么说呢？
哼，讨好我，想利用我！
疑惑,厌烦,一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲伤不已。
她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。
果然小女孩的心情顿时明朗。
老人托起外孙女的下巴说：
“孩子，你开错了窗户。
”,智慧故事：
请不要开错窗,人生感悟,由此可见，即使对于同一件事情，每个人的想法也大不相同啊！
你可以改变你的态度来调适你的情绪。
换个好情绪,嫉妒这次考试王聪比我好。
原来想法：
有什么了不起，他没有我聪明。
换个想法：
多疑同学们总是用异样的眼光看我。
我的家庭条件差，他们看不起我。
害怕我这次又考砸了，不敢回家。
辜负了父母期望，害怕会批评。
厌恶他总爱在课上讲话，妨碍我听课。
跟他坐在一起，真倒霉。
换一副眼镜得一副好心情,古希腊哲学家苏格拉底原先和几个朋友住在一间只有7、8平方的房子，有人认为他居住的条件太差了，他说：
“朋友们住在一起，随时可以和他们交流感情，是值得高兴的事啊。
”几年后，他一个人住，又有人说他太寂寞了，他又说：
“我有很多书啊，一本书就是一个老师，我和那么多老师在一起，怎么不高兴呢？
”之后，他住进楼房的一楼，有人认为一楼的环境差，“你不知道，一楼方便啊，进门就到家，朋友来方便，还可以在空地上种花、种菜什么的。
”后来，他又搬到顶楼，有人说住顶楼没好处，“好处多啊，每天爬楼锻炼身体，光线也好。
头顶上没干扰，白天晚上都安静。
”,他们热爱生活，有着乐观的生活态度，即使遭遇到挫折、失败，甚至危及到生命，他们依然能够保持积极向上的情绪。
有了快乐的思想和行为，你就能感到快乐。
卡耐基,故事:
有一个孩子跑到山上,无意间对着山谷喊了一声:
”喂”声音刚落,从四面八方传来了一阵阵”喂.”的回声,大山答应了,孩子很惊讶,又喊了一声:
”你是谁?
”但山也回应:
”.孩子生气了,喊道”我恨你”,哪知道这一喊,整个群山传来的声音都是”我恨你”,孩子忍不住了哭着回家告诉了妈妈.妈妈对他说:
”孩子,你回去对大山喊”我爱你”试试呢.孩子又跑到山上,果然,这次孩子被包围在”我爱你,我爱你”的回声之中,孩子笑了,群山也笑了,生活就像一面镜子，你对它哭，它对你哭；
你对它笑，它也对你笑。
课堂小结:
情绪与我们个人的态度是紧密相连的.在生活中我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪.,情绪像一首歌，抑扬顿挫，委婉悠长；
情绪像一幅画，色彩斑斓，意境深远。
在我们心灵的花园里，情绪之花争相斗艳，在我们火热的青春里，情绪似“奔腾的洪流”在我们广阔的智慧里，理智驾驭着情绪之舟。
情绪像一首歌，抑扬顿挫，委婉悠长；
情绪像一首诗，月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐。
在我们心灵的花园里，情绪之花争相斗艳，在我们火热的青春里，情绪似“奔腾的洪流”，在我们广阔的智慧里，理智控制着情绪之舟。
说一说：
情绪像,你会怎么办?
哭,大声叫喊,运动,喝酒,睡觉,吃东西,打架,情绪发泄基地,哭、运动找人倾诉唱歌、娱乐,睡觉吃东西,狂哭、狂睡、狂吃、喝酒、吸烟、生闷气、扔东西、打架,归纳总结,倾诉型：
分享快乐、分担忧愁,摧残型：
吸烟、喝酒、狂吃狂睡,运动型：
打球、游泳,转移法,当自己不开心的时候，把不开心的感觉转移到别的东西上去。
例如自己考试考得不好，很不快乐，那就想想上个周末全班去郊游的事情，或者想想昨天老师表扬自己勤奋学习的时刻，这时，我们会变得快乐，积极起来！
呼吸调节法,当自己觉得很不开心的时候，闭上眼睛，深吸气，然后把气慢慢放出来；
再深吸气如此持续几个循环。
你会发现自己呼吸变得平稳，整个人也平静下来了！
表情调节法,当自己不开心的时候，到镜子面前对着自己扮鬼脸。
你会发现自己也可以逗自己笑，笑起来的自己其实也很可爱，不开心的情绪也就不见拉,通过今天的课我们知道，没有什么烦恼是我们不可以解决的，对不对？
除却乌云见晴天，我们排除了烦恼也就见到快乐了！
大家还会不快乐吗？
所以我们都要记住哦,快乐就在我身边！
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