人教版英语七年级上册教案Unit5 SectionAGrammar Focus3c.docx
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人教版英语七年级上册教案Unit5SectionAGrammarFocus3c
Unit5SectionA（GrammarFocus-3c）教案
【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册
【单元名称】Unit5Doyouhaveasoccerball?
【课时】SectionAGrammarFocus--3c（第2课时）
【课型】Grammar（语法课）
教材分析
【本单元话题】和朋友一起欢度时光
【本单元重点掌握目标】学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。
【教材内容坼分分析】本单元SectionA学习运动项目，学生们从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；，SectionB进一步拓展了此话题，按照“听力输入--阅读训练--由读促写”的过程逐层递进，写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。
【通过本单元的学习学生需掌握的综合技能】通过本单元的学习，学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。
教学目标
1.语言知识目标：
1）进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答。
2）继续学会do和does引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数，掌握并熟练运用下列句型。
①—Doyouhaveabaseball?
—Yes,Ido./No,Idon't.
②—Doesshe/hehaveatennisball?
—Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn't.
③—Dotheyhaveasoccerball?
—Yes,theydo./No,theydon't.
3）能用Let’s…句型来提建议。
2.情感态度价值观目标：
利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。
在小组活动中，培养学生团结协作精神。
教学重难点
1.教学重点：
1）总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。
2）在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西。
3）理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。
2.教学难点：
1）在实际生活情景中能正确运用Do…?
或Does…?
句型谈论自己或他人所拥有的东西。
2）理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。
建议教法
总结归纳法，情景教学法，语法教学——总结规律、模仿操练
教学流程
（详见教学活动设计）
教学评价
1.本课的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。
2.注重教学内容和学生的生活经验相结合，实现了学以致用的教学目标。
附：
教学活动设计
步骤
过程
措施（教师活动与学生活动）
目的
持续性评价
DELC1
预备与激活先期知识
Step1
Revision
LettheSsworkingroups（eachgrouphasthreeSs）.Reviewthesentencestructureswehavelearned.
S1:
Doyouhaveabasketball?
S2:
Yes,Ido.
S1:
Doesshehaveabasketball?
S3:
Yes,shedoes.
S1:
Doyouhaveatennisbat?
S3:
No,Idon't.
S1:
Doeshehaveatennisbat?
S2:
No,hedoesn't.
…
学生复习巩固已经学过的句型结构
①—Doyouhaveabaseball?
—Yes,Ido./No,Idon't.
②—Doesshe/hehaveatennisball?
—Yes,she/hedoes./No,she/hedoesn't.
③—Dotheyhaveasoccerball?
—Yes,theydo./No,theydon't.
3）能用Let’s…句型来提建议。
学生是否能够运用所学知识
DELC2
获取新知
Step2
GrammarFocus
ReadGrammarFocusandfinishoffthesesentences.
1.你有一个棒球吗？
____you_____abaseball?
是的。
___,I____.不，没有。
_____,I______.
2.你有一个乒乓拍吗？
____you_____aping-pong_____?
没有。
我有一个乒乓球。
_____,I______.I_____aping-pong_______.
3.她有一个网球吗？
____she_____atennis?
是，她有。
没有。
她有一个棒球。
_____,she_________.____,she________.She____a______.
4.他有一个足球吗？
_____he_____a_____ball?
没有。
他有两个乒乓球拍。
____,he________.He____twoping-pong______.
5.他们有一个篮球吗？
___they_____abasketball?
是的，有。
没有。
他们有一个排球。
Yes,__________.____,they______.They______a________.
写出下列表达方式的缩写形式
①donot=________②doesnot=______
③weare=______④letus=________.
2.Conclusion
1）have意为“有”，表示某人拥有某物。
have在句子中有两种形式，即have和has。
have用于第一人称（I,we）、第二人称（you）以及第三人称复数（they）和其他复数名词；而has则用于第三人称单数（he,she,it）和单数名词。
如：
Ihaveanapple.我有一个苹果。
Maryhasanorange.玛丽有一个桔子。
2）have/has句子的一般疑问句是在句首加助动词do或does，句尾用问号构成。
除第三人称单数前用does外，其他都用do。
第三人称单数前加does后，句中的谓语动词has应改为have。
作简略回答时，肯定回答为：
“Yes,主语+do/does.”，否定回答为：
“No,主语+don’t/doesn’t.”。
总结本单元重要语法
学生能够理解并运用
Step3
Writing
1.指导：
英语句子中的人称和数
人称
汉语
主格
助动词
宾格
单
数
第一人称
我
I
do
me
第二人称
你
you
you
第三人称
他,Eric等
he
does
him
她,Linda等
she
her
它
it
it
复
数
第一人称
我们
we
do
us
第二人称
你们
you
you
第三人称
他们，它们
they
them
2.Ssdiscusswiththeirpartnerandfillinthechart.
3.Checktheanswers.
总结人称和数的规律
学生是否能够总结规律
Step4
Practice
1.指导：
实义动词的一般疑问句结构。
①当主语是第一人称/第二人称/第三人称复数时，句型结构为：
Do+you/they/we/…+动词原形+…？
不管用什么动词，它的回答是固定的。
肯定回答：
Yes,I/they/we…do.
否定回答：
No,I/they/we…don’t.
②当主语是第三人称单数时（she,he,it,Linda,Bob及名词的单数形式anapple），
句型结构为：
Does+she/he/it/…+动词原形+…？
不管用什么动词，
它的回答是固定的。
肯定回答：
Yes,she/he/it…does.
否定回答：
No,she/he/it…doesn’t.
2.Notes:
①play+球类意为“玩、打……”playsoccer,playvolleyball,playbasketball,
playping-pong
②Thatsoundsgood.那听起来不错。
sound连系动词，“听起来”，后跟形容词。
Thatsoundsgreat.那听起来很棒。
3.Sscompletetheconversationswiththeirpartner.
4.Checktheanswerswiththeclass.（Letsomepairsreadtheconversation）
4.Sspracticetheconversationwiththeirpartnerthenactoutthedialogue.
学生学实义动词的一般疑问句
学生是否能够理解和运用
DELC3
深度加工知识
Step5
Game（Rememberinggame）
1.T:
Look!
ThisisBob'sroom.Hehasmanythings.Lookatthethingsinhisroomforthreeminutes.Thencloseyourbooksandaskandanswerquestionswithyourpartner.
2.Model:
S1:
Doeshehaveasoccerball?
S2:
Yes,hedoes.
S1:
Doeshehaveacomputergame?
S2:
Yes,hedoes.
S1:
No,hedoesn't.You'rewrong.
（ThenS2askS1）
S2:
Doeshehaveavolleyball?
S1:
Yes,hedoes.…
通过游戏来继续运用所学句型解决问题
学生能够正确提出问题和回答问题
Step6
Exercises
一、根据句意及汉语提示完成句子。
1.Doyouhavea________（棒球）?
2.Nick______（有）anewping-pongbat.
3.Let’s______（去）totheteacher’sroom.
4.CanMrSmithteach____（我们）English?
5.That_______（听起来）great.
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