最新人教版八年级上册数学期中复习PPT文档格式.ppt

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ADBCEB,3、如图，已知BE与CD相交于点O，且AB=AC，ADC=AEB，证明:

AD=AE,4、如图，已知AB=CD，AD=BC，试说明E=F的理由,5、已知，ACCE，AC=CE，ABC=DEC=900，问BD=AB+ED吗？

6、在ABC中，ACB=90AC=BC，直线MN经过点C，且ADMN于D，BEMN于E,

（1）当MN绕点C旋转到图1的位置时，请你探究线段DE、AD、BE之间的数量关系；

（2）当MN绕点C旋转到图2的位置时，你在

（1）中得到的结论是否发生变化？

（3）当MN绕点C旋转到图3的位置时，你在

（1）中得到的结论是否发生变化？

7、图1、图2中，点C为线段AB上一点，ACM与CBN都是等边三角形

（1）如图1，线段AN与线段BM是否相等？

证明你的结论；

（2）如图2，AN与MC交于点E，BM与CN交于点F，探究CEF的形状，并证明你的结论,二、角平分线,

（一）、性质AP平分BAC（或者BAP=CAP），PDAB，PEACPD=PE

（二）、判定PD=PE，PDAB，PEACAP平分BAC,1、如图，OM平分POQ，MAOP,MBOQ，A、B为垂足，AB交OM于点N求证：

OAB=OBA,2、如图，点D、B分别在A的两边上，C是A内一点，且ABAD，BCDC，CEAD，CFAB，垂足分别为E、F，求证：

CECF。

3、,4、如图，已知AB=CD，EAB的面积与ECD的面积相等.求证：

FE平分AFD,5、已知：

如图，B=C=90，M是BC的中点，DM平分ADC

（1）若连接AM，则AM是否平分BAD？

请你证明你的结论；

（2）线段DM与AM有怎样的位置关系？

请说明理由,6、如图11-1，已知在四边形ABCD中，对角线BD平分ABC，且BAD与BCD互补，求证：

ADCD.,三、垂直平分线,

（一）、性质CD垂直平分ABCA=CB,DA=DB,OA=OB（注意不是平分角）

（二）、判定CA=CB点C在线段AB的垂直平分线上DA=DB点D在线段AB的垂直平分线上CD垂直平分线段AB,1、如图所示，AC=AD，BC=BD，AB与CD相交于点E。

求证：

直线AB是线段CD的垂直平分线。

2、如图2，在,中，,的平分线与BC边的垂直平分线相交于点D。

过点D作AB、AC（或延长线）的垂线，垂足分别是E、F。

BE=CF。

3、如图所示，在RtABC中，ACB=90，AC=BC，D为BC边上的中点，CEAD于点E，BFAC交CE的延长线于点F，求证：

AB垂直平分DF,四、等腰三角形,1、等腰三角形的性质几何语言

（1）AB=ACB=C

（2）AB=AC，AD平分BACADBC，BD=CDAB=AC，ADBCAD平分BAC，BD=CDAB=AC，BD=CDADBC，AD平分BAC2、等腰三角形的判定几何语言B=CAB=ACABC是等腰三角形,3、等边三角形的性质有哪些？

（1）三边相等，三角相等，都为60；

（2）三线合一（3）是轴对称图形，有3条对称轴4、等边三角形的判定有哪些？

（1）三边相等的三角形是等边三角形；

（2）三角相等的三角形是等边三角形；

（3）有一个角是60的等腰三角形的是等边三角形5、含30直角三角形有什么性质？

B=90，A=30BC=AC（或AC=2BC）,1、如图，已知AB=AC，D是AB上一点，DEBC于E，ED的延长线交CA的延长线于F，试说明ADF是等腰三角形的理由,2、如图所示，ABC中，AB=AC，BAC=120，AC的垂直平分线EF交AC于点E，交BC于点F求证：

BF=2CF,3、如图，点O是等边ABC内一点，AOB=110，BOC=以OC为一边作等边三角形OCD，连接AC、AD

（1）当=150时，试判断AOD的形状，并说明理由；

（2）探究：

当a为多少度时，AOD是等腰三角形？

4、如图，ABC中，BD、CD分别平分ABC，ACG，过D作EFBC交AB、AC于点E、F，则BE、CF、EF有怎样的数量关系？

并说明你的理由,方法总结,证明线段相等的方法,1、证明全等，利用全等三角形的性质；

2、角平分线的性质3、线段垂直平分线的性质4、等角对等边,证明角相等的方法,1、证明全等，利用全等三角形的性质；

2、角平分线的判定3、等边对等角,当某个量不容易求得时，应该考虑用方程思想如：

导学案P36，第6题；

P48，第10题,常用辅助线的作法,一、连接如：

导学案P6，第10,12题二、看到角平分线就想到过某个点作角两边的垂线段如：

导学案P17，第13题三、看到垂直平分线就想到把垂直平分线上的某个点与线段的两个端点连接起来四、截取五、作平行,