“敬奉贤人-见贤思齐”-主题班会教案Word文档格式.docx

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　　2、小品

　　3、评比

　　4、倡议

　　5、唱歌

　　三、活动准备

　　1、收集“奉贤”名字的来历

　　2、查阅“敬奉贤人，见贤思齐”一语的出处及意义

　　3、收集有关古今中外“贤人”的故事

　　4、收集班级中“贤人”的事例

　　5、排练相关的小品、歌曲等

　　6、讨论制定传承文明倡议书

　　7、制作课件

　　四、活动过程

　　1、开场白

　　同学们，我们大家现在共同生活的地方，有着一个非常响亮的名字--奉贤。

有谁知道“奉贤”这个名字的来历吗？

　　学生交流

　　2、敬奉贤人见贤思齐--心目中的贤人

（1）释义

　　谁来说说“敬奉贤人，见贤思齐”的意思？

（2）列举“贤人”

　　现在，我想请同学们谈谈自己心目中的“贤人”。

　　3、美丽家乡地灵人杰--身边的贤人

（1）家乡的贤人

　　大家心目中“贤人”真是不少，古今中外，各个领域。

以他们为榜样，我们一定能不断进步。

其实我觉得，我们的奉贤不仅是祖祖辈辈安养生息的美丽家园，而且地灵人杰，有着悠久的历史，灿烂的文化，勤劳的人民，优良的风范，贤人辈出。

　　多媒体出示文字

（2）身边的贤人

　　人去迹在，名留青史，形成了奉贤特别丰厚的文化资源。

千年的风霜，虽然屡经灾害，频遭战火，在历史的长河中几度沉浮，几度兴衰，先贤的故事仍然被保存了下来。

同时传承下来的还有我们“敬奉贤人”的优良传统。

　　在物质文明和精神文明都高度发达的今天，我们是不是应该继承这一优良传统，并把它发扬光大？

（是）我从大家响亮的回答中听出了决心。

那么我们就立即行动起来，找找我们身边的贤人，找出他们值得我们学习的闪光点。

我提议进行一次班级“文明之星”评选活动，好不好？

（好）。

请同学们拿出你的推荐卡，慎重考虑，写出你推荐的“文明之星”以及推荐理由。

　　学生写推荐卡、举手表决

　　老师希望我们也能敬奉自己身边的贤人，做一名真正的“奉贤人”，用我们尊贤敬贤的行动与奉贤的美景互相映衬，融为一体，形成一道靓丽的风景线。

　　4、传承文明，构建和谐--争做贤人

（1）见不贤而内自省

　　当前，奉贤一直在积极建设文明城区，全体奉贤人民纷纷行动起来，踊跃投身到这场活动中去。

　　①美丽的家园需要大家共同去爱护和装点。

可是，在我们身边仍然存在不文明的现象，请看短片《健康行为树文明》。

　　②相声：

《去食堂的路上》

　　③这段相声可谓“寓教于乐”，指出了校园中的不文明现象。

让我们再次用热烈的掌声感谢两位同学的精彩表演！

我想请同学们谈谈自己看了相声后的体会。

　　看来我们身上还有许多不足。

正所谓，“见贤思齐，见不贤而内自省也”。

如果我们能够善于知荣辱、明是非、修言行、立志向、重责任，就一定能成为一名文明的奉贤人，也就是为文明城区的创建活动贡献了自己的一份力量。

（2）歌颂文明

　　散文朗诵《文明之美》

　　好一首赞歌啊！

文明是宽容、诚信、友善，文明是我们心灵的明灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。

我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。

　　（3）倡导文明

　　真正的精神文明不是一堂班会课所能完全展现的，真正的文明素养也不是一时就能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。

同学们，你们有传承文明，争当贤人的信心和决心吗？

好，下面请班长带领大家宣读倡议书。

　　学生在班长带领下齐读倡议书

　　5、总结

　　同学们热爱自己的家乡，希望通过大家的共同努力来使她变得更加美好。

让我们共唱歌曲，祝愿我们的奉贤明天会更好！

（其唱歌曲《明天会更好》）

　　老师希望通过今天的班会课能使在座的各位同学更多地来发现来释放你文明的热情，敬奉贤人，传承文明，构建一个充满文明之美的人间天堂。

　　五、活动后记

　　本次班会课上得非常成功，整堂课学生一直兴志浓厚，参与率较强。

通过“敬奉贤人，见贤思齐”主题班会课，培养了学生的公民意识、公德意识、公益意识，增强了爱国、爱家乡的情感。

班会课后，同学们纷纷行动起来，决心为奉贤长期建设文明城区贡献自己的一份力量。

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