数据结构习题集答案解析——清华大学版Word文件下载.doc

上传人:b****9 文档编号:13092683 上传时间:2022-10-04 格式:DOC 页数:113 大小:862.50KB
下载 相关 举报
数据结构习题集答案解析——清华大学版Word文件下载.doc_第1页
第1页 / 共113页
数据结构习题集答案解析——清华大学版Word文件下载.doc_第2页
第2页 / 共113页
数据结构习题集答案解析——清华大学版Word文件下载.doc_第3页
第3页 / 共113页
数据结构习题集答案解析——清华大学版Word文件下载.doc_第4页
第4页 / 共113页
数据结构习题集答案解析——清华大学版Word文件下载.doc_第5页
第5页 / 共113页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

数据结构习题集答案解析——清华大学版Word文件下载.doc

《数据结构习题集答案解析——清华大学版Word文件下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数据结构习题集答案解析——清华大学版Word文件下载.doc(113页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

数据结构习题集答案解析——清华大学版Word文件下载.doc

数据关系:

R={<

r,i>

}

基本操作:

InitComplex(&

C,re,im)

操作结果:

构造一个复数C,其实部和虚部分别为re和im

DestroyCmoplex(&

C)

销毁复数C

Get(C,k,&

e)

操作结果:

用e返回复数C的第k元的值

Put(&

C,k,e)

改变复数C的第k元的值为e

IsAscending(C)

如果复数C的两个元素按升序排列,则返回1,否则返回0

IsDescending(C)

如果复数C的两个元素按降序排列,则返回1,否则返回0

Max(C,&

用e返回复数C的两个元素中值较大的一个

Min(C,&

用e返回复数C的两个元素中值较小的一个

}ADTComplex

ADTRationalNumber{

D={s,m|s,m为自然数,且m不为0}

s,m>

InitRationalNumber(&

R,s,m)

构造一个有理数R,其分子和分母分别为s和m

DestroyRationalNumber(&

R)

销毁有理数R

Get(R,k,&

用e返回有理数R的第k元的值

R,k,e)

改变有理数R的第k元的值为e

IsAscending(R)

若有理数R的两个元素按升序排列,则返回1,否则返回0

IsDescending(R)

若有理数R的两个元素按降序排列,则返回1,否则返回0

Max(R,&

用e返回有理数R的两个元素中值较大的一个

Min(R,&

用e返回有理数R的两个元素中值较小的一个

}ADTRationalNumber

1.5试画出与下列程序段等价的框图。

(1)product=1;

i=1;

while(i<

=n){

product*=i;

i++;

}

(2)i=0;

do{

}while((i!

=n)&

&

(a[i]!

=x));

(3)switch{

casex<

y:

z=y-x;

break;

casex=y:

z=abs(x*y);

default:

z=(x-y)/abs(x)*abs(y);

1.6在程序设计中,常用下列三种不同的出错处理方式:

(1)用exit语句终止执行并报告错误;

(2)以函数的返回值区别正确返回或错误返回;

(3)设置一个整型变量的函数参数以区别正确返回或某种错误返回。

试讨论这三种方法各自的优缺点。

(1)exit常用于异常错误处理,它可以强行中断程序的执行,返回操作系统。

(2)以函数的返回值判断正确与否常用于子程序的测试,便于实现程序的局部控制。

(3)用整型函数进行错误处理的优点是可以给出错误类型,便于迅速确定错误。

1.7在程序设计中,可采用下列三种方法实现输出和输入:

(1)通过scanf和printf语句;

(2)通过函数的参数显式传递;

(3)通过全局变量隐式传递。

试讨论这三种方法的优缺点。

(1)用scanf和printf直接进行输入输出的好处是形象、直观,但缺点是需要对其进行格式控制,较为烦琐,如果出现错误,则会引起整个系统的崩溃。

(2)通过函数的参数传递进行输入输出,便于实现信息的隐蔽,减少出错的可能。

(3)通过全局变量的隐式传递进行输入输出最为方便,只需修改变量的值即可,但过多的全局变量使程序的维护较为困难。

1.8设n为正整数。

试确定下列各程序段中前置以记号@的语句的频度:

(1)i=1;

k=0;

=n-1){

@k+=10*i;

i++;

(2)i=1;

}while(i<

=n-1);

(3)i=1;

while(i<

=n-1){

i++;

@k+=10*i;

(4)k=0;

for(i=1;

i<

=n;

i++){

for(j=i;

j<

j++)

@k++;

(5)for(i=1;

for(j=1;

=i;

j++){

for(k=1;

k<

=j;

k++)

@x+=delta;

(6)i=1;

j=0;

while(i+j<

=n){

@if(i>

j)j++;

elsei++;

(7)x=n;

y=0;

//n是不小于1的常数

while(x>

=(y+1)*(y+1)){

@y++;

(8)x=91;

y=100;

while(y>

0){

@if(x>

100){x-=10;

y--;

}

elsex++;

(1)n-1

(2)n-1

(3)n-1

(4)n+(n-1)+(n-2)+...+1=

(5)1+(1+2)+(1+2+3)+...+(1+2+3+...+n)=

=

(6)n

(7)向下取整

(8)1100

1.9假设n为2的乘幂,并且n>

2,试求下列算法的时间复杂度及变量count的值(以n的函数形式表示)。

intTime(intn){

count=0;

x=2;

while(x<

n/2){

x*=2;

count++;

}

returncount;

}

count=

1.11已知有实现同一功能的两个算法,其时间复杂度分别为和,假设现实计算机可连续运算的时间为秒(100多天),又每秒可执行基本操作(根据这些操作来估算算法时间复杂度)次。

试问在此条件下,这两个算法可解问题的规模(即n值的范围)各为多少?

哪个算法更适宜?

请说明理由。

n=40

n=16

则对于同样的循环次数n,在这个规模下,第二种算法所花费的代价要大得多。

故在这个规模下,第一种算法更适宜。

1.12设有以下三个函数:

,,

请判断以下断言正确与否:

(1)f(n)是O(g(n))

(2)h(n)是O(f(n))

(3)g(n)是O(h(n))

(4)h(n)是O(n3.5)

(5)h(n)是O(nlogn)

(1)对

(2)错(3)错(4)对(5)错

1.13试设定若干n值,比较两函数和的增长趋势,并确定n在什么范围内,函数的值大于的值。

的增长趋势快。

但在n较小的时候,的值较大。

当n>

438时,

1.14判断下列各对函数和,当时,哪个函数增长更快?

(1),

(2),

(3),

(4),

(1)g(n)快

(2)g(n)快(3)f(n)快(4)f(n)快

1.15试用数学归纳法证明:

(1)

(2)

(3)

(4)

1.16试写一算法,自大至小依次输出顺序读入的三个整数X,Y和Z的值

intmax3(intx,inty,intz)

{

if(x>

y)

if(x>

z)returnx;

elsereturnz;

else

if(y>

z)returny;

1.17已知k阶斐波那契序列的定义为

,,…,,;

试编写求k阶斐波那契序列的第m项值的函数算法,k和m均以值调用的形式在函数参数表中出现。

k>

0为阶数,n为数列的第n项

intFibonacci(intk,intn)

if(k<

1)exit(OVERFLOW);

int*p,x;

p=newint[k+1];

if(!

p)exit(OVERFLOW);

inti,j;

for(i=0;

i<

k+1;

i++){

if(i<

k-1)p[i]=0;

elsep[i]=1;

for(i=k+1;

n+1;

x=p[0];

for(j=0;

j<

k;

j++)p[j]=p[j+1];

p[k]=2*p[k-1]-x;

returnp[k];

1.18假设有A,B,C,D,E五个高等院校进行田径对抗赛,各院校的单项成绩均已存入计算机,并构成一张表,表中每一行的形式为

项目名称

性别

校名

成绩

得分

编写算法,处理上述表格,以统计各院校的男、女总分和团体总分,并输出。

typedefenum{A,B,C,D,E}SchoolName;

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 表格模板

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1