辅导员行业调研报告Word文档格式.docx

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日期:

2015年11月11日

修改日期:

2015年11月20日

在我们如今的大学生生活中,辅导员给了我们无尽的关心与帮助,成了我们大学回忆中最美好的一部分,然而作为刚刚进入大学校园的我们,辅导员这样一个给学生带来正能量的职业可能大家还不是很了解,以下我们就来了解一下。

目前我国大部分高校都采用辅导员制度来管理学生的日常生活，以及引导学生的进步，辅导员主要在学生的日常生活、心理健康、就业创业、党团建设等方面给予引导。

在全国2286所高校中,全国所有专职辅导员的数目大致在13万左右,要负责将近3000万学生的发展.主要职责是1、帮助学生树立正如正确的人生观、价值观、世界观，确定已经成年的大学生能够拥护党的领导，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的共同理想和坚定信念。

2、引导学生良好道德品质的培养，帮助他们形成自尊、自强、自律、自爱的优良品质。

3、关注学生的思想健康和生理健康，及时处理自己学生的突发状况，维护校园安全稳定。

4、落实对贫困学生的救助以及对优秀学生的表彰及奖励。

5、积极开展就业、创业的指导与服务工作，帮助学生树立正确的就业理念。

6、指导学生党支部及班委会建设，培养学生骨干。

1952年，国家首次提出在高校设立政治辅导员，此后便有了辅导员制度；

1961年，党中央在庐山会议出台文件，提出设立专职辅导员，此后全国各地高校都设立了辅导员；

文革期间，辅导员制度被“四人帮”破坏；

1978年，国家教委出台文件，恢复辅导员制度，此后不断完善，终于有了如今高校完善的辅导员体制。

目前的辅导员职业尽管工资并不是很高，可能跟普通的老师差不多的收入，但是因为工资稳定、待遇优厚、个人发展潜力大受到高校毕业生的无比青睐。

辅导员工资大体由基本工资、绩效工资、各种补助等几部分组成，也跟个人服务学生对象数目及工作年限、职称有关，同时也跟工作所在的城市及高校级别有关。

刚参加工作的辅导员工资根据根据各学校的标准会有一定差异，但以后工资收入大体与公务员相近，3年左右可能在4000到7000之间。

部分辅导员行政级别为副科级（副主任科员）,另外一部分无级别.

辅导员跟其他拥有行政编制的公务员岗位都一样，是目前竞争比较激烈的岗位。

最近几年随着公务员报考制度的严格以及国家反腐倡廉的建设，公务员的报考与录取比例逐年下降，出现了前所未有的“国考冷”，但是辅导员竞争却越来越火爆。

一方面因为学生自身对辅导员职业的认可度增加，相对以往更加的看好辅导员这个职业；

一方面因为学生更加注重个人能力的积累，因此在学生时期积累了充足的学生工作经验；

还有一方面因为现在各大高校扩招以及学生自身为了拥有更好的前途更多的学生选择了硕士、博士这样的高学历。

因此有的高校辅导员的招收便出现了类似于1000比1这样的录取比例，当然大部分比例还是在100比1左右，甚至有的学校因为要求过于高可能会招不到合适的人选。

辅导员从业人员主要有两个来源，一个学生留校工作，要求学生在大学本科或者研究生期间从事学生工作足够优秀，并且学习成绩突出，能够得到校院两级领导的信任，可以留校工作两年后，在本校内部获得更高的学历，成为一名辅导员；

另一个途径是各大高校组织的辅导员考试取得，这一途径要求报考者拥有硕士或者博士的学位，并且专业上可能会有一定的要求。

为了更好的适应辅导员这一岗位的要求，目前辅导员岗位的获取大多来自于第二条途径。

其中辅导员考试包括笔试和面试两个部分。

笔试包括行业知识测试、党史考试、学校历史、中央关于学生思想政治工作的相关文件；

案例分析，诸如突发事件的处理等。

面试包括自我介绍及面试官根据职业要求进行的提问

辅导员这个岗位大多需要心理学、教育学、人力资源管理等一些偏向于人文专业的高材生，其中师范类学校毕业的更适合一些。

但是作为一位辅导员，可能除了拥有学历以及专业知识以外，更需要能力与心理素质，他们要承受别人可能不会理解的辛苦。

尽管国家有40小时工作制度的规定，但是他们每天也往往会工作上16小时以上，另外周六周天可能也没有机会休息，同时寒暑假有一部分规定的休息时间也无法获得，因为随时会有学生打断他们的休息，同时他们需要在学生放假之后一段时间内准备学期总结工作，也需要在学生开学之前一段时间内准备开学之前的工作。

辅导员这个岗位意味着每天要面对无数的前途迷惘、需要帮助的学生和上级严厉领导对工作不满的压力，从凌晨一直工作到深夜，同时一旦工作方式、方法不对或者稍有差错可能有人对自己的工作不满意。

因此，作为一个辅导员，需要强大的心理素质，不光能够带给学生心理上的健康，也要让自己能够承受压力。

因此我认为大学辅导员需要具备的职业特征能力和素质要求有：

1、较强的组织能力。

辅导员面临的都是求知欲望比较强烈和风华正茂的大学生，需要经常组织一些大型的活动，包括班级年会、校园文化活动、社会实践活动等，这些都要去有驾驭大型活动的组织能力，能够快刀斩乱麻，能够临危不乱，处事果敢。

2、较准的相人能力。

辅导员要做好学生的教育管理工作，离不开一支得力的学生干部队伍助手。

学生干部选拔的得力，在日常工作中就会发挥左膀右臂的作用，否则就会成为掣肘。

从班级建设的角度出发而言，学生干部的作用也是举足轻重，有的学生干部人前人后两张皮，当面一套背后一套，使得班级的工作难以开展。

因此，辅导员要具备一定的相人能力，当然不是说的看相。

而是能够结合实际兼听则明。

3、快速的危机干预能力。

辅导员的工作对象是学生，作为一个有独立思想和行为能力的人，要想完全杜绝危机事故是不可能的，但是当危机事件发生后，对危机实情的处理能力确是相当重要。

这里包括对危机事件发生的可能性的事先预估和危机发生后采取的补救措施。

通过班会将危机事件的案例提前告知学生，加强行为认知是提高学生防御意识的一种重要渠道。

在日常的管理中，时刻与学生保持信息畅通也能有效地避免一些危机事件的发生，我们不可能把学生用一根线拴在自己的身上，但是我们却可以与学生保持信息畅通，比如学生要请假外出，要弄清楚他去的目的地、目的地的联系人（如果能够记录下联系人的电话最好）、返校的时间等等。

当然，天有不测风云，很多事情我们都无法预料，因此危机的处理能力就显得尤为重要，向老辅导员虚心请教能够简捷快速地提高自己的危机干预能力。

4、较好的语言文字表达能力。

现在的辅导员都是多才多艺的优秀分子，但是在众多的才艺中语言关是很重要的环节，不在于能够声情并茂的朗诵诗文，重要的是能够用打动人心的平朴言语将工作做到心坎上。

这就讲求语言的艺术，永远不要小瞧自己的学生，不要用生硬的语言去开展或部署工作，那样在工作尚未开始以前已经遭到了心理抵触。

即使批评，也要注意技巧。

没有人愿意被否定，即使他做错了。

如果严厉的管理和苦口婆心的说服得到只是学生的怨愤，教育的效果就会荡然无存。

另外，要注意多动笔练习自己的写作能力。

作为学校干部的后备军，文字表达能力显得尤为重要。

辅导员职业尽管竞争激烈，并且承受常人难以承受的压力，但是却发展潜力空前。

常常作为学校党建、行政甚至地方、国家党政机关选拔高级干部的重要来源。

同时能够锻炼一个人的工作能力与社交能力，因此去当一个辅导员也是一个人实践自己人生观、价值观、世界观的途径。

也许辅导员的工资收入不怎么高，也许工作压力太大始终让人紧绷在一根弦上，也许付出与收入不成比例，但是选择了辅导员这一个岗位一方面意味着稳定的收入，另一方面意味着无尽发展空间。

如果你是一个有理想、有抱负但是不知道前方路该如何走的青年，倒不妨考虑一下政治辅导员这样的一个岗位。

同样,大家如果想更多的了解辅导员行业可以看<

<

辅导员学刊>

>

思想政治研究>

等杂志.

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