小学二年级语文上册易错题汇总附错误原因分析Word文档格式.docx
《小学二年级语文上册易错题汇总附错误原因分析Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级语文上册易错题汇总附错误原因分析Word文档格式.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![小学二年级语文上册易错题汇总附错误原因分析Word文档格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/4/0b1fe5f1-1104-4f56-a994-af5b987d86aa/0b1fe5f1-1104-4f56-a994-af5b987d86aa1.gif)
4、混淆的字:
座(座位)——坐
座位的座和坐下的坐就是不太会使用。
5、选字填空:
状、壮 形( ) 奖( ) 强( ) ( )丽错题原因分析:
分辨不清字的意思。
6、照样子,填词语:
(拍)皮球()青虫()故事()钢琴()西瓜 ()音乐 汽车( )作业
学生不能正确使用动词。
7、错题:
(无)谷(风)登 春(华)秋(时)
原因:
学生没有根据词语意思去填写,随便填写了一个同音字。
8、错题:
“区”共(5)画,第二画是(︱)
“巨”共(6)画,第二画是(︱)
暑假上来学生对上学期的一些特殊笔画已遗忘,把它们全拆开了。
9、错题:
(五颜六色)的云海 (高大)的雄鸡
学生对事物的特点不够了解,所以在填写时摸棱两可。
10、错题:
工(做) (做)文 (做)业 (作)事
平时遇到类似的词语时,没根据意思好好去记,一旦要求灵活运用就乱用。
11、错题:
橡皮筋的弹(tá
n dà
n)力很好。
子弹(tá
n)穿过了那件厚厚的防弹(tá
ndà
n)衣。
学生知道读什么音,可选时粗心,也有个别学生声调分不清。
12、错题:
乐颠颠 (快快乐) (高兴兴)(明白白)原因:
学生只注意ABB形式,没有考虑这样的词存不存在。
13、错误:
我的家乡是美丽的湖州。
湖州是我美丽的家乡。
李小青是我们班的劳动委员。
劳动委员是我们班的李小青。
“是”字句改写时,没有考虑前后内容。
14、错题:
灿烂(地)阳光 兴奋(的)回家 跑(地)快
对于“的”“地”“得”运用是一个难点,二年级学生还小,分不清词性,在加上刚接触,因此做错较多。
15、错题:
迫不急待 及切 及好
学生对及、急、级、极的意思分不清,加上知识面狭窄,经常有学生出错。
16、错题:
容意、满易
本分学生写字时不动脑筋,有时写对,有时写错。
17、错题:
对礼、队错
不理解队礼的意思,平时很少看课外书,造成错误。
18、错题:
查字典比的部首“横”
学生刚接触部首查字法,就让学生查比较特殊的字,难度较大。
19、错题:
渴水口喝新课标第一网
学生不能正确认读渴和喝,有时单个会读,放到语境中又不会认读,造成错误。
20、错题:
改写句子:
叶子上的虫还用治吗?
改:
叶子上的中不用治吗?
初次接触把反问句改成陈述句,学生掌握不熟练,部分学生可能对反问句、陈述句不理解。
21、错题:
清山绿水山青水秀
学生对清、青的意思理解不透彻,对词义不理解。
22、错题:
选字填空 清 青 晴 情 睛 请
( )草 眼( ) 友( )
( )楚 ( )客 ( )天
学生不能理解词的意思,造成失误多。
23、容易写错的字:
立 力
分析原因:
因为读音相同,所以学生容易搞错。
24、容易写错的字:
温暖的暖
学生经常把“暖”的右边部分写成“爱”。
25、选择正确的字
(那哪)是你的(座坐)位,请你(座坐)在(那哪)儿吧。
学生对“那、哪、座、坐”经常混淆,分辨不清。
26、容易错的字:
猴、候
学生经常把“猴”中间加一竖,这是受“候”的影响。
27、改写句子:
小熊维尼是跳跳虎的好朋友。
改写成:
跳跳虎的好朋友是小熊维尼。
错误改法:
跳跳虎是小熊维尼的好朋友。
不理解改写句子的方法,同时不能改变句子的意思。
28、填合适的词:
( )地舞蹈
学生往往把( )的舞蹈和()地舞蹈搞错了。
在这舞蹈具有两种词性,对二年级学生来说比较难理解。
29、改写句子:
这道题又不难,怎么需要我讲呢?
改写成陈述句。
学生刚接触这种句式的改写,对句子意思的判断不正确,导致改写错误。
应尽量改写课文中出现的句子。
新课标第一网
30、照样子写词语:
贫富(意思相反)
因为第一次独立写这样的词,有的学生认为只要写意思相反的就可以了。
31、照样子写词:
波浪(同偏旁)
学生缺乏分析能力,不知道该题怎么做。
32、2009年祖国妈妈( )岁。
学生不关心国家大事,也不知道新中国哪年成立。
知道的也不知怎么计算。
33、照样子写词语:
一干二净(一穷二白、一清二楚、一山二虎)原因:
词语积累少,对题意不理解。
34、请把下面的句子排成一段通顺的话:
( )夏天,池塘里的荷花开了,粉红的花瓣上面还有水珠呢!
( )秋天,菊花开了,粉的似霞,黄的似金,红的似火。
( )一年四季都有鲜花盛开。
( )春天,粉红色的桃花开满枝头,真惹人喜爱。
( )冬天,腊梅在风雪中怒放。
学生缺乏逻辑思维,乱填序号。
35、查字典时要求写音序。
学生对大写字母不熟练,平时练习少,字母比较枯燥,经常写错。
36、写句子:
( )真( )啊!
我多想( ).
这是一句句子,而学生把他看成两句不同的句子。
37、写出下列词语的反义词:
新课标第一网热忱 幸福 热闹
原因:
积累少,知识面窄,理解能力差。
38、根据课文填空:
我们( )孩子,( )这美好的日子。
学生死背课文,不会灵活运用。
39、填空:
倒是( )结构,部首( ),除部首外()画。
很久没讲到左中右结构的字了,知识遗忘了。
40、写出同音字的词。
许多同音字的词混在一起,学生分辨的难度加强了,部分学生对词语不够理解,造成一定的错误。