广东省阳东广雅学校学年高一语文上学期期中试题.docx

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广东省阳东广雅学校学年高一语文上学期期中试题

阳东广雅中学2016～2017学年第一学期高一年级期中考试试卷

语文

考试时量：

150分钟，满分150分

本试卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：

1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的密封线内。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。

第一部分选择题（共24分）

一、基础知识积累（共24分，每题3分）

1、下列词语中加点字读音正确的一项是（）

A、参差（chā）樊笼（lǒng）害臊（zào）琴弦（xuán）

B、戏谑（xuè）吐哺（bǔ）懵懂（měng）驰骋（chěng）

C、徘徊（huí）积攒（zǎn）将子无怒（qiāng）海市蜃楼（chén）

D、薄弱（bó）譬如（bì）蓊蓊郁郁

（wēng）璀璨（càn）

2、下列词语书写都正确的一项是（）

A.班驳没精打采朝思慕想相濡以沫混混噩噩

B.琐屑聒噪不已置若惘闻一塌糊涂死心

踏地

C.酣眠水泄不通一泻千里蜚声国际生死攸关

D.烦噪勤能补拙出类拔粹歪歪趔趔怙恶不悛

3、下列加点成语运用恰当的一组是（）

A．叙事，言简意赅，情实事真，无故作姿态之言。

B．这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因别无分店，只好在这里吃饭了。

C．几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢。

D．升到高中，就应该遵守高中的一切规章制度，做一个名不虚传的中学生。

4、下列句子没有语病的一项是（）

A.经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。

B.为了避免今后不再犯类似的错误，你必须认真总结教训。

C.同学们纷纷表达了自己争取期中考试获得好成绩的决心。

D.对付生物入侵，当务之急是健全和建立相关的法律制度。

5、把下面的句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）

①在性格上，哲学近于男性，诗歌近于女性。

②但是在所有大诗人和一部分大哲学家身上，我们仍可辨认出鲜明的血缘关系。

③从历史上看，诗歌和哲学都诞生于神话的母腹，有亲密的血缘关系。

④一切伟大的诗歌作品必有哲学的深度，都以独特的方式对存在有所言说。

⑤后来，这兄妹（或姐弟）俩分了家，疏远了，甚至互不相认。

A.④①⑤②③B.④③⑤①②C.③①⑤②④D.③⑤②①④

6、下列文学常识表述不正确的一项是（）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法。

《诗经》是儒家经典“五经”之—。

B．《孔雀东南飞》是我国古代保存下来的最早的一首长篇叙事诗，是古乐府民歌的代表作之一，与《陌上桑》合称为“乐府双璧”。

C．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。

D．“乐府诗歌”原指汉代宫府（乐府）从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。

7、下列加点字解释不正确的一项是（）

A．将子无怒，秋以为期（请，愿）B．不见复关，泣涕涟涟（眼泪）

C．三日断五匹，大人故嫌迟（所以）D．多谢后来人，戒之慎毋忘（告诉）

8、下列对联或诗词内容所对应的历史人物分别是（）

①何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。

②质而绮，真且醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。

③往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。

萧瑟秋风今又是，换了人间。

④犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

A．司马迁李白曹操文天祥B．屈原陶渊明曹操文天祥

C．司马迁陶渊明诸葛亮岳飞D．屈原李白诸葛亮岳飞

第二部分非选择题（共66分）

二、古诗文知识（27分）

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（10分）

（1）民生各有所乐兮，。

虽体解吾犹未变兮，。

（屈原《离骚》）

（2）月明星稀，乌鹊南飞。

，？

（曹操《短歌行》）

（3）羁鸟恋旧林，。

开荒南野际，。

（陶渊明《归园田居》

（4）静女其姝，，爱而不见，。

（《诗经·静女》）

（5）士之耽兮，；女之耽兮，。

（《诗经·氓》）

10、阅读下面这首古诗，然后回答问题。

（8分）

春闺思张仲素

袅袅城边柳，青青陌上桑。

提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。

①诗中两组叠音词的运用有何妙处？

分别从内容和形式方面分析。

（4分）

②这首诗中抓取了哪一细节？

（2分）寄寓了怎样的情感内涵？

（2分）

11、阅读下列文段，完成12—14题，把文中划线句子翻译成现代汉语。

（9分）

上常从容与信言诸将能不，各有差。

上问曰：

“如我，能几何？

”信曰：

“陛下不过能将十万。

”上曰：

“于君何如？

”曰：

“臣多多而益善耳。

”上笑曰：

“多多益善，何为为我禽？

”信曰：

“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。

”

①上问

曰：

“如我，能几何？

”（3分）

②多多益善，何为为我禽？

（3分）

③陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。

（3分）

三、文学类文本阅读（30分）

（一）阅读下面的文字，完成15-17题。

（15分）

故乡的槐树

孙守名

再过几个月，絮暖的春日就会蹒跚而至。

站在逼仄的庭院中，留恋地打量着这棵虬劲苍然的古槐，一片茫然。

我决计在冬末春初开解她。

古槐移栽至此已有百年历史，沧海桑田，犹然春萌夏华，枝叶丰茂。

槐根盘根错节，破土兀立，穿屋基而出。

枝干侧仰，右侧有碗大空洞；枝条旁逸斜出，贴墙而上。

槐体枯干葱茏，枯干处，树洞存贮清水斗许，澄澈可鉴，至冬日而不枯；葱茏处郁郁苍苍，参天而立，槐叶随风飘逸可人，花朵串串，清香四逸，满园春色。

秋风萧瑟处，遍地秋叶秋蕊，脚踏上去，松软沁骨，心神俱静，秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底。

这时，泡一壶酽茶，夜坐槐树下，听秋风穿墙而过，听槐蕊落地有声，听秋虫鸣唱心曲，仿佛进入一个通灵的天地。

关于这棵槐树，据说，祖父曾游华砚山慧觉寺，得道高僧看中他慧根超凡，意欲引度出家为僧。

怎奈祖父尚未窥破红尘，并无普渡众生之意。

高僧万般无奈，只得授意弟子从寺院中移槐苗一棵相赠，并告知祖父待尘缘已了，自当赴寺修行。

祖父回家，掘坎培土，将槐苗栽于屋门右侧，嘱祖母日日以琼浆玉液浇溉。

翌日，随大军南下，一去二十余载。

冬去春来，夏归秋至，祖母望眼欲穿，苦守着那棵渐长渐高的槐树，看她春意萌动，看她繁花似锦，看她秋日落蕊……待到祖父风尘仆仆，荣归故里，槐树已消融了青春的三分之一零头。

庭院暗狭，前后被大伯、二伯两家院墙夹堵，拘谨而急

促。

父亲几欲搬迁，但又对老屋恋恋不舍，安土重迁。

后来家中人口渐次增多，院落更显得捉襟见肘。

最后，家人反复磋商，决定伐掉古槐，挪开一片天地，备兄弟姐妹舒腰展足。

不过，父亲后来还是改变了初衷。

父亲讲，就在当晚，一位布衣布袍、手拄龙头木拐的老者进入他的梦乡。

老人神情黯然，面容憔悴，自言身为槐神，历陈功过是非，只说得父亲心酸凄怆，欷歔不已，难以自持。

飒然惊觉，竟是南柯一梦。

父亲披衣出户，但见月色如洗，清幽苍凉，古槐枯叶，飘落满地。

自此，父亲打消了开解他的念头。

古槐屡遭困厄祸灾，想来令人凄悲。

日军入村，各家搜寻，凡能值钱的物品尽被掠夺。

祖母拿不出像样的东西，一个军官模样的人挥舞着军刀向槐树猛砍，借此恐吓祖母。

日军离去后，深身颤栗的祖母用厚厚的棉布把槐树的伤口裹了又裹，心疼流泪，担心她会枯萎而逝。

国军驻扎在离村子不远的高山上，经常进村骚扰。

母亲养了几只下蛋的老鸡，国军饿虎扑食，进家猛追，可鸡偏偏飞上了槐树，几个兵端起步枪一阵猛扫，那只母鸡自然难以幸免，就连槐树也枝断叶残，伤痕累累。

母亲急得哭天抹泪，对槐树全然是内疚和心疼。

破四旧那些年，村里揪人批斗，斗来斗去，没有什么花样，不知怎地就扯到我家的百年古槐。

队长出语惊人，没有比这更旧的了，不破她破谁？

天才的构想自然是悲苦的结局，一村人将我家围得里三层外三层，槐树被用粗麻绳捆绑起来，村长拿着几张破纸煞有介事地胡说了一通，三十八条罪状成立，随之，山呼海啸，三五个彪形大汉用粗壮的狼牙棒对树猛击，可怜那棵古槐转眼间皮开肉绽。

我就站在惊魂中的母亲背后，满眼含泪地看着这惨烈的场面，脑中一片空白。

后来，古槐又屡遭大火，险些焚毁殆尽。

最厉害的一次，是在冬末春初。

邻家是村里大户，屋宇连舍，牛羊成群，柴草靠墙，成片成堆。

一夜火起，风助火势，拉拉杂杂，延烧几家，浓烟蒸腾，烈火升空。

从着火至扑灭，两顿饭工夫，偌大的院落夷为平地。

大火殃及古槐，靠右半的槐身枝干枯焦，一家人魂飞魄散。

对于这棵槐树，我觉得她对尘世已然倦怠，必不会复活。

谁知，来年开春，嫩芽从枯枝下悄无声息钻出，绿油油，嫩

青青，给这尘世顿时带来些许暖意。

对这棵百年古槐，我充满万千感激。

艰难岁月，她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊，让我们渡过难关；在我精神极度消沉时，她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉。

我的决计开解古槐，其实是私心在作祟。

古槐百年，天灾人祸，沧桑岁月，磨折不断。

千难万险中，她可曾有过伤心苦痛的泪水？

可曾想寻得一丝温心的安慰？

可曾有清风细雨、雨露甘霖？

我将以刀砍斧削这种最残酷的方式让她得以解脱对今世的愁肠百结，或许，她将在春意盎然中像凤凰涅槃般获得永生。

站在院落里，仰望古木参天，肃然中有点愧疚和不安。

再过几个月，又会春意浓浓，对这棵生死相依相伴的古槐，我会改变开解她的初衷吗？

12、文章第一段在全文中起什么作用？

（4分）

13、故乡的槐树经历了哪些天灾人祸？

请结合全文分点简要概括（5分）。

14、文章结尾写到“站在院落里，仰望古木参天，肃然中有点愧疚和不安。

”作者为什么“肃然”，又为什么“愧疚和不安”？

请结合全文分析原因。

（6分）

（二）阅读下面的文字，回答15－17题。

（15分）

仁者周有光

祝兆平

周有光现象就如前几年的张中行、季羡林和“把书读完了”的金克木老先生一样，可以认为是一种颇具当今中国时代特色的文化现象。

一个一百多岁的老人还在不断地写文章，不断地出书，不断地讲话发表意见，难怪医院里的名医也要请教他的养生之道。

他祖籍常州，但年轻时在苏州生活过不少时间，娶了苏州名门闺秀四姐妹之二的张允和，成为苏州的女婿。

张家四姐妹在中国现代史上的地位大约是仅次于宋氏三姐妹的。

因为活得长寿，又经历特别多，国内国外几大洲几大洋地行走飘泊，深入生活，动乱战争和灯红酒绿见多不怪，故对各种社会制度、人情世故以及文化形态有特别真实的了解和懂得。

这个毕业于上海圣约翰大学后又留学日本和美国的金融家，八十年后写文章说，他在圣约翰大学印象最深的有两点：

一是学校的管理非常先进和科学，一切是按罗马字来管理，简单而高效，以最少的人办最多的事；二是英文老师训练学生英文读报的方法，首先是看报要问自己，今天消息哪一条最重要？

其次是要问自己，为什么这条消息最重要？

第三个问题是，这条消息的背景你知道不知道？

这样的学习方法就是英文老师训练学生英文读报的方法。

抗战胜利后，他去美国一边读书一边在纽约华尔街1号，帝国主义的中心，一个叫伊尔文信托公司的美国银行办公做职员，就是现在千百万中国人朝思暮想要去的

地方。

他说后来（四十年代晚期）回上海办银行都是学美国那一套