小学语文-《俗世奇人》整本书导读课教学课件设计PPT资料.ppt

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河面上用脚尖点着水波而行。

阅读建议,用自己喜欢的方式阅读，想一想人物有哪些特点?

你是从哪里看出来的？

画出相关的词或者句子，并进行批注。

学习单

（一）,话说奇人,只见他听赛没听，左手伸到桌子底下，打鞋底下抠下一块泥巴。

右手依然是端杯饮酒，这眼睛也只瞅着桌子上的酒菜，他左手便摆能起这团泥巴来；

几个手指飞快的捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。

吃饭的人伸脖子一瞧，这泥人真捏绝了就赛把海张五的脑袋割下来放在桌子上一般。

瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸的狂气，比海张五是还像海张五，只是只有核桃大小。

只见他是听赛没听，左手伸到桌子底下，打鞋底下抠下一块泥巴，右手依然是端杯饮酒，这眼睛也只瞅着桌子上的酒菜，他左手便摆弄起这团泥巴来；

话说奇人,侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。

大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。

锁上刻着一行字：

凡举起此石锁者赏银百两可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？

一天，他来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。

只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。

胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿,话说奇人,侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。

胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿,张大力,？

张大力举着石锁，也不撂下了，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。

老板上来笑嘻嘻的说；

“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶”,后事如何？

猜,张大力怔了。

刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。

不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。

张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举过头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：

唯张大力举起来不算,把这石锁上边和下边的字连起来，就是：

凡举起此石锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！

众人见了，都笑起来。

原来人家早知道唯有他能举起这家伙。

而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己张大力当然明白。

他扔下石锁，哈哈大笑，扬长而去。

目录,苏七块刷子李酒婆死鸟张大力冯五爷蓝眼好嘴杨巴蔡二少爷背头杨认牙青云楼主小杨月楼义结李金鏊泥人张绝盗小达子大回刘道元活出殡,黑头神医王十二皮大嘴黄金指四十八样马二冷脸一阵风张果老狗不理钓鸡龙袍郑陈四送礼燕子李三鼓一张洋相黄莲圣母甄一口,她接过酒碗，举手仰脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好赛倒进酒桶。

待这老婆子两脚一出门槛，就赛在画上画天书了。

（酒婆）,他要是给你刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。

（刷子李）,您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼，哪个牙酸，哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。

（认牙）,作画不用毛笔，用手指头。

手指头像个肉棍儿，照样画山画水画花画叶画鸟画马画人画脸画眼画眉画樱桃小口一点点。

（黄金指）,他唰地一拉，疾如闪电，露出半尺画心。

这便是他出名的“半尺活”，他看画无论大小，只看半尺。

是真是假，全拿这半尺画说话，绝不多看一寸一分。

（蓝眼）,大户杨二小姐，激进好动，终日外边跑，模样和性情都跟小子们一样，头一次看到维新男人们流行的发式，马上就剪了头发，仿佛维新的男人们留个背头。

她不管家里怎么闹，外头怎么说，我行我素，快意得很。

（背头杨）,他打小就没笑过，无论嘛事，人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。

他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面人。

（冷脸）,小达子眼刁手疾，就是你把票子贴在肚皮上，转眼也会到他手里，还保管叫你不知不觉，连肚子贴票子的感觉也没变。

可他最看家的本事，是在电车上。

你在车上要是遇到他，千万别往他身上靠，否则你身上有什么，就一准没什么。

（小达子）,冯骥才：

浙江宁波人，1942年生于天津，中国当代作家和画家。

零八年奥运会天津站火炬手。

善用天津味语言的表达方式，被誉为“津味小说家”，俗世奇人是他津味小说的巅峰之作，还被誉为“中国民间艺术的保护神”。

内容简介,俗世奇人在旧版的基础上增加十八篇新作而集成，并独家收录作者亲自手绘的三十九幅生动插图。

别人画的是他们心里的俗世奇人，我画的是我的。

这些人物是从我脑袋里生出来的，我知道他们脾气禀性，挤眉弄眼是什么样子；

再有，我在天津生活了一辈子，深谙（n）天津人骨子里那股子劲，那种逞强好胜，热心肠子，要面子，还有嘎劲。

我画，更是画这些东西。

书评,冯老的俗世奇人阅世即阅人，那些小人物的浮世悲欢，酸甜苦辣，虽着墨不多，但让人过目不忘，值得再三拜读。

莫言,书评,写作妙招：

如不会写人，就读俗世奇人。

张祖庆,其中我们班有个学生一口气就读了4遍，还写了班级的3位奇人：

橡皮周李书虫漫画张。

作业,1.结合每篇中的精彩语言、动作描写，做好摘抄，细化阅读俗世奇人。

2.将每位奇人按不同标准分类，并说明理由。

3.模仿语言特点，写“班级奇人”。