小学语文总复习-句子专项训练(答案)Word格式文档下载.doc
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20、游览了长城,我受到了教育。
参考答案:
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗?
2、不好好学习,怎能取得好成绩呢?
3、对少数同学不守纪律的现象,我们怎能不闻不问呢?
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
5、功课没做完,怎么能去看电影呢?
6、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗?
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
8、没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?
10、我们怎能被困难吓倒呢?
12、难道你们见过这样的总理吗?
13、我的心绷紧紧的,这怎么能忍受呢?
14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢?
15、我们是学生,怎能不遵守学校的纪律呢?
16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗?
17、小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗?
19、咱们不是早就分好了吗?
20、游览了长城,我怎能不受到教育呢?
二、反问句改为陈述句的方法:
1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
如:
我们怎能言而无信呢?
在改为陈述句时,将“能”改为“不能”,去掉“怎”,将“呢”去掉,问号改为句号。
所改成的陈述句是:
我们不能言而无信。
又如:
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?
在改为陈述句时,将“不令”改为“令”,去掉“怎么”,将“呢”去掉,问号改为句号。
欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,令我们感动。
1、冬天来了,春天还会远吗?
2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗?
4.我们遇到困难,怎么能退缩呢?
5.说出的话难道可以不算数?
6.不好好学习,怎能能取得好成绩呢?
7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?
8.都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
10、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
11、难道打仗就是为了多杀人吗?
12、毒刑拷打算得了什么?
死亡也无法叫我开口。
13、实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
14、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
三、把被句互换。
方法:
前面和后面的主语调换,然后把被字互换。
(3)把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
(4)下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
四、直接叙述改为间接叙述
1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。
(注:
若句中有第二人称“你”或“你们”,应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人,而后用具体的人名来转述;
若没有具体所指,则不用变换。
)
2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。
间接叙述改为直接叙述的方法:
1、把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。
若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(你、你们)。
2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者):
形式一:
第一者(我)说的话,在他人的转述中,要把表示第一者的“我”改为“他”。
我说:
“从今天起我要努力学习,取得好成绩。
”则可转述为:
他说,从今天起他要努力学习,取得好成绩。
形式二:
第二者对第一者说的话,由第一者转述,则转述中第一者“我”不变。
爸爸对我说:
“我今天加班,晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人,则为:
爸爸对我说,他今天加班,晚上要晚些回来。
形式三:
第二者对第一者说的话,由第三者转述,则转述中“我”则要改为“他”。
”这句话由第三者来转述,则为:
爸爸对他说,他爸爸今天加班,晚上要晚些回来。
(说明:
在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述。
(一)把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说:
“我是智慧的女儿。
”
2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》.
1、美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说:
“我是中国人,我爱中国。
”3、小明高兴地告诉妈妈:
“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
(二)、把直接引述改为间接引述
1、爸爸说:
“小甜病了,我会不知道吗?
2、王老师对同学们说:
“如果明天下雨,我们就不去秋游了。
3、那位年轻的母亲说:
“你这么大年纪了,我站一会儿就行了。
4、王军不好意思地说:
“那次是我不好,不该弄坏你的钢笔。
参考答案
1、爸爸说,小甜病了,他会不知道吗?
2、王老师对同学们说,如果明天下雨,他们就不去秋游了。
3、那位年轻的母亲说,你这么大年纪了,她站一会儿就行了。
4、王军不好意思地说,那次是他不好,不该弄坏你的钢笔。
三、把引述句转为陈述句。
1、老师对我说:
“我教你怎么写。
2、巴金说:
“我爱月夜,但我也爱星天。
3、董存瑞坚决地说:
“我去炸掉它!
4、乌龟对青蛙:
“你跳出井口来看一看吧。
5、鲁迅在回信中:
“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
6、老师对我说:
“你回去吧,我还要批改作业。
7、贝多芬问盲姑娘:
“您爱听吗?
我再给您弹一首曲子吧。
8、萌萌把馍递给我:
“老师,您几天都没吃饭了。
您吃吧,吃了身体就有劲了。
9、那挑山工想了想说:
“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?
10、列宁问:
“我应该排在哪一位同志的后面?
11、齐威王对田忌:
“怎么,难道你还不服气?
12、桑娜对丈夫说:
“咱们的邻居西蒙死了。
13、海力布急得掉下眼泪说:
“我可以发誓,我说的话千真万确。
相信我的话吧,赶快搬走!
三、把引述句转为陈述句。
参考答案
1、老师对他说,老师教他怎么写。
2、巴金说,他爱月夜,但他也爱星天。
3、董存瑞坚决地说,他去炸掉它!
4、乌龟对青蛙,要青蛙跳出井口来看一看吧。
5、鲁迅在回信中,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
6、老师对他说,要他回去吧,老师还要批改作业。
7、贝多芬问盲姑娘,盲姑娘爱听吗?
他再给盲姑娘弹一首曲子吧。
8、萌萌把馍递给老师,老师几天都没吃饭了。
要老师吃,吃了身体就有劲了。
9、那挑山工想了想说,他们哪里有近道,还不和你们是一条道?
10、列宁问,他应该排在哪一位同志的后面?
11、齐威王对田忌,怎么,难道田忌还不服气?
12、桑娜对丈夫说,他们的邻居西蒙死了。
13、海力布急得掉下眼泪说,他可以发誓,他说的话千真万确。
相信他的话吧,赶快搬走!
四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手,说:
“我的国语讲得不好,是初学的。
(改为不用引号的转述)
2、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕谦将军吗?
”(改为转述语句)
3、王老师对同学们说:
“星期天,我们一起去滑雪”。
(改为间接引用)
4、小红军对陈庚说:
“我还要等我的同伴呢?
”(改为间接引用)
5、爸爸对妈妈说:
“明天我出发,你别去上班了。
6、有一天,妈妈忽然对我说:
“莺儿,我们回唐山去。
7、父亲说:
“这是我对你们的希望。
8、他热情地和我握了握手,说:
9、王老师对同学们说:
10、小红军对陈庚说:
11、爸爸对妈妈说:
12、有一天,妈妈忽然对我说:
13、父亲说:
“这是我对你们的希望
参考答案四、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、他热情地和我握了握手,说,他的国语讲得不好,是初学的。
2、蔺相如说,秦王他都不怕,会怕谦将军吗?
(改为转述语句)
3、王老师对同学们说,星期天,他们一起去滑雪。
4、小红军对陈庚说,他还要等他的同伴呢?
5、爸爸对妈妈说,明天他出发,要妈妈别去上班了。
6、有一天,妈妈忽然对她说,她们回唐山去。
7、父亲说,这是他对你们的希望。
五、照样子,改写下列句子。
例:
罗蒙摇摇头说:
“爸爸,我也要一本书!
罗蒙摇摇头对爸爸说,他也要一本书。
1、雷锋说:
“大嫂,我送你们一程吧!
2、大嫂含着热泪激动地说:
“同志呀,我一辈子也忘不了你的情意。
3、小鸟对青蛙说:
“朋友,不信请你跳出井口看一看吧!
六、把句子改成另一角度的说法。
1、周总理笑呵呵地说,他做得对,应该按制度办事。
2、小马嗒嗒嗒地跑过去,问牛伯伯,这条河,它能趟过去吗?
3、有人问王戎,他为什么不上树摘李子吃啊?
4、妈妈对我说:
“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。
参考答案五、照样子,改写下列句子。
1、雷锋说,大嫂,他送大嫂母女一程吧!
2、大嫂含着热泪激动地说,同志呀,她一辈子也忘不了你的情意。
3、小鸟对青蛙说,朋友,不信请青蛙跳出井口看一看吧!
1、周总理笑呵呵地说:
“你做得对,应该按制度办事。
2、小马嗒嗒嗒地跑过去,问牛伯伯:
“这条河,我能趟过去吗?
3、有人问王戎:
“你为什么不上树摘李子吃啊?
4、妈妈对他说,明天妈妈要出差,这几天只好要他自己照顾自己了。
五、陈述句改成双重否定句的方法和